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文檔簡介
分解質(zhì)因數(shù)1.自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為幾類?自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。2.什么數(shù)叫質(zhì)數(shù)?什么數(shù)叫合數(shù)?只有1和它本身兩個因數(shù),像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。一個數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù),像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。3.下列各數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?
51319275887832497579217比一比,看誰找得快!質(zhì)數(shù):51913839717275887925724合數(shù):在5=1×5、28=4×7中,哪些數(shù)是5的因數(shù)?哪些數(shù)是28的因數(shù)?在這些數(shù)中,哪幾個數(shù)是質(zhì)數(shù)?例7
如果一個數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù),這個因數(shù)就是它的。質(zhì)因數(shù)上面的算式中,哪個數(shù)是哪個數(shù)的質(zhì)因數(shù)?質(zhì)因數(shù)既是因數(shù),又是質(zhì)數(shù)。
把30用幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來。例830()×()2153()×()530=2×3×5
把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來,叫作分解質(zhì)因數(shù)。練一練把6和14分解質(zhì)因數(shù)。6=()×()14=()×()232735=5×7,5和7都是35的因數(shù)嗎?都是35的質(zhì)因數(shù)嗎?想一想答:5和7都是35的因數(shù);5和7也都是35的質(zhì)因數(shù),因為5和7既是因數(shù),也是質(zhì)數(shù)。27=3×9,3和9都是27的因數(shù)嗎?都是27的質(zhì)因數(shù)嗎?答:3和9都是27的因數(shù);3是27的質(zhì)因數(shù),9不是27的質(zhì)因數(shù),因為9不是質(zhì)數(shù)。3和5都是質(zhì)因數(shù)。()合數(shù)都能分解質(zhì)因數(shù)。()1是任何合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。()質(zhì)因數(shù)、合數(shù)與1組成自然數(shù)。()15分解質(zhì)因數(shù)是:3×5=15()28分解質(zhì)因數(shù)是:28=2×2×7()×√×××√判斷判斷下面各題,對的畫“√”,錯的畫“×”,并說明理由。(1)35分解質(zhì)因數(shù)是35=1×5×7(
)(2)60分解質(zhì)因數(shù)是60=2×3×10()(3)27分解質(zhì)因數(shù)是27=3×3×3(
)(4)14分解質(zhì)因數(shù)是2×7=14(
)××√×做一做1、下列各式是分解質(zhì)因數(shù)嗎?為什么?(1)8=2×4(3)12=2+3+7(2)15=3×5×1(4)20=2×2×52、每行中哪個數(shù)與其他的數(shù)不一樣?
416181922323440357911131719
318274551536375
6121824303642581995853下面哪幾個班的學生可以分成人數(shù)相同的幾小組?哪幾個班不可以?為什么?班級一班二班三班四班人數(shù)39414043用短除法分解質(zhì)因數(shù)的方法:62用質(zhì)數(shù)2去除商是質(zhì)數(shù)為止28
147商是質(zhì)數(shù)為止商是合數(shù)還要繼續(xù)除6030155合數(shù)繼續(xù)除合數(shù)繼續(xù)除商是質(zhì)數(shù)為止3226=2×328=2×2×722360=2×2×3×5介紹把18、50、96
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