部編人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課《金與南宋的對(duì)峙》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課《金與南宋的對(duì)峙》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課《金與南宋的對(duì)峙》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于金與南宋對(duì)峙的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講述金與南宋的建立、關(guān)系和對(duì)峙過(guò)程時(shí)，教師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰。同時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道關(guān)于金與南宋對(duì)峙的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)展示了金與南宋對(duì)峙的歷史場(chǎng)景，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解金與南宋對(duì)峙的歷史背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)金與南宋對(duì)峙的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、解讀史料等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。通過(guò)討論金與南宋對(duì)峙的原因和教訓(xùn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的歷史責(zé)任感和使命感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均有較好的收獲。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待進(jìn)一步提高。教師在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度高，能夠生動(dòng)有趣地講述歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重學(xué)生的參與和合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生參與度和合作學(xué)習(xí)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性。此外，教師可以嘗試引入更多樣化的教學(xué)資源，如歷史文獻(xiàn)、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，持續(xù)關(guān)注教師的