北師大版數(shù)學(xué)八年上冊(cè)《2.7.2二次根式的四則運(yùn)算》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年上冊(cè)《2.7.2二次根式的四則運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7.2二次根式的四則運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入二次根式的四則運(yùn)算，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解二次根式的加減法時(shí)，張教師引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題進(jìn)行操作和思考，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來探究和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)二次根式的四則運(yùn)算進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。同時(shí)，張教師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，能夠有效地管理課堂，保持教學(xué)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握二次根式的四則運(yùn)算規(guī)則。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用二次根式的四則運(yùn)算規(guī)則，正確解答相關(guān)題目。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)二次根式的四則運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行二次根式的加減乘除運(yùn)算。對(duì)于一些復(fù)雜題目的解答，學(xué)生也能夠通過小組合作和討論來解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)積極有效。張教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用二次根式的四則運(yùn)算規(guī)則。課堂上學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和思考來發(fā)現(xiàn)和理解二次根式的四則運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。此外，張教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，給予張教師更多的支持和幫助。同時(shí)，可以教研組內(nèi)