人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務(wù)社會》聽課評課記錄

人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務(wù)社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《服務(wù)社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于青少年參與社會服務(wù)的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授社會服務(wù)的重要性時，學(xué)生分組討論，分享各自的社會服務(wù)經(jīng)歷，增強了學(xué)生的實踐意識。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，展現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻吸引了學(xué)生的注意力；在討論環(huán)節(jié)，利用多媒體展示了相關(guān)資料，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合課程標準和學(xué)生的實際需求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生們對社會服務(wù)的重要性有了更深入的理解，并表達了參與社會服務(wù)的意愿。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對社會服務(wù)的概念有了清晰的認識，并能舉例說明其重要性。此外，學(xué)生們在討論中展示了對相關(guān)技能的掌握，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們通過參與社會服務(wù)的討論和實踐，展現(xiàn)了關(guān)愛他人、奉獻社會的情感態(tài)度。他們不僅理解了服務(wù)社會的意義，還表達了積極參與社會服務(wù)的愿望，體現(xiàn)了正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。他準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣。他注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果的達成。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評價張華老師的教學(xué)，可以幫助他更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決