部編人教版道德與法治七上第六課《師生之間-走近老師》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七上第六課《師生之間——走近老師》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課《師生之間——走近老師》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)關(guān)于老師的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解師生關(guān)系的重要性。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師積極與學(xué)生互動(dòng)，提問和回答問題，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠看到他們在小組討論中的合作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，但在長時(shí)間的課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的專注度有所下降。

在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生較為安靜，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

在教學(xué)過程中，教師能夠有效管理學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師在教學(xué)過程中有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道這節(jié)課需要掌握的內(nèi)容和技能。在課堂觀察中，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對師生關(guān)系有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到尊敬老師、與老師良好溝通的重要性。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于師生關(guān)系的問題，也能夠列舉出與老師溝通的有效方法。在技能掌握方面，學(xué)生在小組討論中展示了良好的合作能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠進(jìn)行有效的交流和溝通。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生理解師生之間應(yīng)該建立一種新型的、平等的師生關(guān)系，學(xué)生對老師的尊敬和理解得到了增強(qiáng)，對老師的態(tài)度更加友好，與老師的溝通更加積極。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在道德與法治方面有了更好的認(rèn)識(shí)和理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對知識(shí)的渴望和對師生關(guān)系的重視。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免部分學(xué)生因課堂活動(dòng)時(shí)間過長而注意力分散。其次，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施