人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評課記錄6

人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：地理班級/年級：七年級教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》

聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：地理教研組組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過展示地球儀模型導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，小組合作學(xué)習(xí)積極有序。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地球的基本概念、地球儀的結(jié)構(gòu)及功能等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球和地球儀的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。例如，他們對地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法等知識點(diǎn)有較為清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠熟練操作地球儀，進(jìn)行簡單的地理測量和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。通過地球儀的使用和地理現(xiàn)象的討論，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到地球的重要性，培養(yǎng)對地球資源的珍惜和保護(hù)意識。同時(shí)，課堂上的小組合作和討論也促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也能夠形成正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。最后，在教學(xué)評價(jià)方面，可以增加一些形成性評價(jià)，如課堂提問、小組討論等，以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等，幫