部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公民基本權(quán)利》聽課評(píng)課記錄7

部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《公民基本權(quán)利》聽課評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：公民基本權(quán)利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和探討公民基本權(quán)利的內(nèi)容和意義。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了與公民基本權(quán)利相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

教師在討論環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生交流質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的充分探討。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備，以豐富的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解和掌握公民基本權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民基本權(quán)利有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)公民基本權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠引用相關(guān)法律條文，說明公民權(quán)利的具體內(nèi)容，并對(duì)權(quán)利的保障和限制有一定的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些案例，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律的尊重和遵守。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利與義務(wù)的平衡，教育學(xué)生要負(fù)責(zé)任地行使自己的權(quán)利，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在授課過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公民基本權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，并通過生動(dòng)的案例和討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。最后，教師在教學(xué)資源的使用上可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，