岳麓版歷史七年級下冊第27課《從安史之亂到五代十國》聽課評課記錄1

岳麓版歷史七年級下冊第27課《從安史之亂到五代十國》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級下冊第27課《從安史之亂到五代十國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于安史之亂的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了安史之亂的原因、過程和影響。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對安史之亂的理解。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間在課堂上能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對安史之亂的了解、對五代十國時(shí)期的歷史背景的認(rèn)識等。通過課堂觀察，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對安史之亂和五代十國時(shí)期的歷史事件有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對安史之亂的原因、過程和影響有了清晰的認(rèn)識，對五代十國時(shí)期的歷史背景也有了一定的了解。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解安史之亂和五代十國時(shí)期的歷史事件，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了對歷史的尊重和珍惜，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中逐漸形成正確的歷史觀和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠生動有趣地講解歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重師生互動，學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和分析問題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我管理能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會