2024-2025學(xué)年新教材高中政治 綜合探究二說課稿 新人教版必修第一冊001

2024-2025學(xué)年新教材高中政治綜合探究二說課稿新人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課圍繞新人教版必修第一冊政治綜合探究二主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)際需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解政治理論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治理論分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，提升學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。通過探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，培養(yǎng)其公共參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本章節(jié)的核心政治理論，如國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；

②分析典型案例，運(yùn)用所學(xué)理論解釋現(xiàn)實(shí)政治現(xiàn)象，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵，把握其發(fā)展脈絡(luò)；

②在分析案例時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生批判性思維，識(shí)別不同觀點(diǎn)，形成自己的獨(dú)立見解；

③培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，運(yùn)用政治理論進(jìn)行問題解決的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解復(fù)雜政治理論。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入分析案例，提高批判性思維和問題解決能力。

3.利用多媒體展示國家治理現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解和記憶。

4.設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成相關(guān)課題研究，提升實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容。在開始之前，請大家回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的政治理論，并思考一下這些理論在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用?，F(xiàn)在，請大家拿出課本，我們一起翻開新的一章。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家治理的基本概念，今天我們將深入探討國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。首先，請同學(xué)們閱讀課本的第一節(jié)，了解國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵。

（學(xué)生）閱讀課本第一節(jié)，了解國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵。

三、探究活動(dòng)一：國家治理體系

（老師）接下來，我們來進(jìn)行第一個(gè)探究活動(dòng)。請同學(xué)們分組討論，分析國家治理體系的主要組成部分，以及這些組成部分之間的關(guān)系。

（學(xué)生）分組討論，分析國家治理體系的主要組成部分，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等，以及它們之間的相互作用。

四、探究活動(dòng)二：治理能力現(xiàn)代化

（老師）現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究治理能力現(xiàn)代化。請同學(xué)們思考，治理能力現(xiàn)代化的主要特征是什么？它是如何體現(xiàn)在國家治理中的？

（學(xué)生）思考并討論治理能力現(xiàn)代化的特征，如法治化、智能化、精細(xì)化、協(xié)同化等，以及這些特征在具體治理實(shí)踐中的應(yīng)用。

五、案例分析

（老師）為了更好地理解國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，我們來看一個(gè)案例。請同學(xué)們觀看視頻資料，分析案例中體現(xiàn)的治理體系和治理能力現(xiàn)代化的特點(diǎn)。

（學(xué)生）觀看視頻資料，分析案例中體現(xiàn)的治理體系和治理能力現(xiàn)代化的特點(diǎn)。

六、小組討論

（老師）現(xiàn)在，請大家回到小組，根據(jù)剛才的案例分析，討論以下問題：如何在我國實(shí)際治理中推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？

（學(xué)生）小組討論，提出推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的具體措施和建議。

七、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，經(jīng)過今天的討論和案例分析，我們對(duì)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有了更深入的理解。下面，請各小組派代表發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

（學(xué)生）各小組代表發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的收獲，并提出自己的看法。

八、布置作業(yè)

（老師）今天的課程到此結(jié)束。請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的短文，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.收集并整理有關(guān)我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的最新政策文件，進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。

（學(xué)生）認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

九、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這是一個(gè)復(fù)雜而重要的課題。希望大家在課后繼續(xù)深入思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示理解，表示將在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國家治理體系的基本概念

-國家治理體系的定義

-國家治理體系的核心要素

-國家治理體系與國家治理能力的關(guān)系

2.國家治理體系的主要組成部分

-政治體系：包括政治體制、政治制度、政治過程等

-經(jīng)濟(jì)體系：包括經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等

-文化體系：包括文化制度、文化政策、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等

-社會(huì)體系：包括社會(huì)制度、社會(huì)保障、社會(huì)治理等

-生態(tài)文明體系：包括生態(tài)文明制度、環(huán)境保護(hù)政策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等

3.國家治理能力現(xiàn)代化的特征

-法治化：依法治國，提高法律在治理中的權(quán)威和作用

-智能化：運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高治理效率和精準(zhǔn)度

-精細(xì)化：細(xì)化治理措施，提高治理的針對(duì)性和實(shí)效性

-協(xié)同化：加強(qiáng)各部門、各層級(jí)的協(xié)同配合，形成治理合力

4.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)路徑

-深化政治體制改革，完善政治制度

-推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

-加強(qiáng)文化體制改革，繁榮文化事業(yè)

-優(yōu)化社會(huì)體制改革，提升社會(huì)治理水平

-加強(qiáng)生態(tài)文明體制改革，推動(dòng)綠色發(fā)展

5.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的案例研究

-國內(nèi)外典型案例分析

-案例中治理體系的特點(diǎn)

-案例中治理能力現(xiàn)代化的體現(xiàn)

6.我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-現(xiàn)狀：我國在治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面取得的成績

-挑戰(zhàn)：治理體系中存在的不足和問題

-應(yīng)對(duì)策略：針對(duì)挑戰(zhàn)，提出改進(jìn)措施

7.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-政府決策與執(zhí)行

-社會(huì)治理與公共安全

-生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展

-民生保障與公共服務(wù)

8.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化與公民意識(shí)的關(guān)系

-公民意識(shí)的定義和重要性

-公民意識(shí)在國家治理中的作用

-培養(yǎng)公民意識(shí)的具體措施

9.國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的未來發(fā)展趨勢

-全球治理體系變革

-科技創(chuàng)新對(duì)治理體系的影響

-人類命運(yùn)共同體構(gòu)建教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天的課終于上完了，讓我來稍微梳理一下這節(jié)課的情況。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例研究，這些方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在小組討論的時(shí)候，有的學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉，或者是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備時(shí)更多地考慮到這一點(diǎn)，比如提前做一些引導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)一些開放性的問題，幫助學(xué)生打開思路。

然后，我注意到在案例研究部分，雖然同學(xué)們討論得挺熱烈，但是在分析案例的時(shí)候，有些學(xué)生還是陷入了簡單的描述，沒有深入到問題的本質(zhì)。這讓我意識(shí)到，我在課堂上需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何分析問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。

在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律和秩序上還有待提高。有時(shí)候，課堂上的小狀況讓我不得不中斷教學(xué)，這影響了教學(xué)的連貫性。我需要學(xué)會(huì)更加有效地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，而且在案例分析中，大家也能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)政治理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了較高的熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)政治理論本身就不太感興趣，或者是對(duì)課堂討論的