八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.5應(yīng)用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄 （新版北師大版）

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.5應(yīng)用二元一次方程組_里程碑上的數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.5應(yīng)用二元一次方程組

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示課件，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更直觀(guān)，有助于學(xué)生理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解二元一次方程組的應(yīng)用，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用二元一次方程組解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)二元一次方程組的基本概念和運(yùn)算法則的理解較為深刻，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和定理進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的方法和步驟也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，同時(shí)也注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，能夠充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。同時(shí)，張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考和觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和思考。此外，可以適當(dāng)增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)觀(guān)察課堂氛圍、學(xué)生反饋等方式，了解教