1 我們的身體 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

1我們的身體第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我們的身體”為主題，圍繞一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版教材內(nèi)容，通過(guò)直觀演示、小組討論、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生了解身體各器官的功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我身體的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握科學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神，提升觀察、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)身體各器官功能的探究，增強(qiáng)學(xué)生的生命安全意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自身健康的責(zé)任感。同時(shí)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)人體器官的基本概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和深入的理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和初步的分析問(wèn)題能力正在形成，但尚需教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但自控能力和注意力集中時(shí)間有限。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂參與度高，但容易分心，需要教師通過(guò)趣味性的教學(xué)手段吸引他們的注意力。由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)抽象的概念理解困難，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡量直觀、生動(dòng)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索身體奧秘；其次，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧；最后，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的安全意識(shí)和健康觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備人體器官圖片、圖表和健康生活習(xí)慣視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備人體模型、鏡子、量尺等，確保實(shí)驗(yàn)操作安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)身體器官的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們的身體有哪些器官嗎？它們有什么作用？”

展示一些關(guān)于人體器官的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體器官的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹身體器官的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體器官基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體器官的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解身體器官的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等主要器官的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體器官案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解身體器官的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的身體器官案例進(jìn)行分析，如心臟的跳動(dòng)、肺的呼吸作用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身體器官的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保持器官健康。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)身體器官作為研究對(duì)象。

小組內(nèi)討論該器官的功能、作用以及如何保持其健康。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括器官的功能、健康保持方法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體器官的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體器官的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體器官在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一天中身體器官的運(yùn)作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述人體主要器官的名稱、位置和功能。例如，學(xué)生能夠說(shuō)出心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，肺是氣體交換的場(chǎng)所，肝臟是代謝和解毒的重要器官等。

2.能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中培養(yǎng)了觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析器官的功能和重要性，并提出保持器官健康的建議。

3.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的思維得到了拓展，能夠從實(shí)際案例中提煉出普遍規(guī)律，提高邏輯思維能力。

4.合作意識(shí)：在小組討論和課堂展示過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

5.健康意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持身體健康的重要性，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)和良好生活習(xí)慣來(lái)維護(hù)器官健康。

6.生活實(shí)踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如注意飲食衛(wèi)生、避免不良生活習(xí)慣、關(guān)注自身健康狀況等。

7.創(chuàng)新能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要撰寫關(guān)于身體器官的短文或報(bào)告，這有助于他們發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

8.安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了一些常見(jiàn)的安全隱患，如食品安全、交通安全等，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生命的重要性，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

10.終身學(xué)習(xí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人體主要器官名稱

-器官的位置和功能

-器官健康的重要性

②關(guān)鍵詞：

-心臟

-肺

-肝臟

-腎臟