2025年新人教版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第8章 第2節(jié) 2力平衡

第八章第2節(jié)二力平衡第八章運(yùn)動(dòng)和力第2節(jié)二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-物理-八年級(jí)下冊(cè)第八章第2節(jié)二力平衡1.依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會(huì)判斷物體受到的力是否為平衡力。2.經(jīng)歷探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，歸納、總結(jié)出結(jié)論。3.會(huì)利用二力平衡的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】二力平衡條件及應(yīng)用。【難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。第八章第2節(jié)二力平衡新課引入運(yùn)動(dòng)員跳傘時(shí)，他和傘在空中受到重力和阻力的作用。在這兩個(gè)力的作用下，運(yùn)動(dòng)員和傘在某個(gè)階段會(huì)沿豎直方向勻速下落。這種情況下，運(yùn)動(dòng)員和傘所受的重力和阻力應(yīng)該有怎樣的關(guān)系呢?跳傘第八章第2節(jié)二力平衡知識(shí)點(diǎn)一

平衡狀態(tài)和平衡力支持力F重力G杯子受到的力有：重力G與桌面支持力F。電燈受到的力有：重力G與拉力F。拉力F重力G（1）靜止在桌面上的杯子（2）靜止的電燈1.物體的受力分析新知探究第八章第2節(jié)二力平衡1.物體的受力分析（3）勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員空氣阻力f重力G勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員受到的力有：重力G與空氣阻力f。知識(shí)點(diǎn)一

平衡狀態(tài)和平衡力新知探究第八章第2節(jié)二力平衡1.物體的受力分析支持力N重力G阻力f牽引力F在水平方向上：牽引力F、空氣與地面的阻力f

在豎直方向上：汽車(chē)的重力G、地面的支持力N

(4)水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)知識(shí)點(diǎn)一

平衡狀態(tài)和平衡力新知探究第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)一

平衡狀態(tài)和平衡力2.平衡狀態(tài)與平衡力

（1）平衡狀態(tài)物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說(shuō)這幾個(gè)力平衡，物體處于平衡狀態(tài)。（2）平衡力使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）叫作平衡力。當(dāng)物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)二力平衡。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件

實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡的條件【提出問(wèn)題】二力平衡時(shí)，二力的大小、方向、作用點(diǎn)應(yīng)該有什么關(guān)系?它們?cè)谝粭l直線上嗎?下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件?！緦?shí)驗(yàn)思路】要想找到物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)兩個(gè)力之間的關(guān)系，應(yīng)該先想辦法在物體上施加兩個(gè)力使物體平衡，然后在物體平衡時(shí)測(cè)量這兩個(gè)力，看看這兩個(gè)力之間存在怎樣的關(guān)系。你準(zhǔn)備怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你和同學(xué)討論，設(shè)計(jì)可行的方案。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示，將小車(chē)放在光滑的水平桌面上，使小車(chē)在水平方向上受兩個(gè)力的作用。采用控制變量法進(jìn)行探究，分別改變這兩個(gè)力的大小（通過(guò)改變鉤碼的質(zhì)量）、方向、是否共線（通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)實(shí)現(xiàn)）和是否同體（通過(guò)分別拉2輛小車(chē)實(shí)現(xiàn)），由靜止釋放小車(chē)，觀察小車(chē)在什么條件下會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)不變。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】（1）如實(shí)驗(yàn)裝置圖甲所示，將小車(chē)放在光滑的水平桌面上，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。在兩邊的托盤(pán)里分別放上質(zhì)量不相等的鉤碼，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。（2）在兩邊的托盤(pán)里放上質(zhì)量相等的鉤碼，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。甲第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件（3）將連接小車(chē)右側(cè)托盤(pán)的細(xì)線掛于小車(chē)左側(cè)掛鉤處，使二力的方向同時(shí)向左，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況（乙圖）。（4）保持兩邊托盤(pán)里的鉤碼質(zhì)量相等，把小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況（丙圖）。乙丙第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件（5）控制二力的大小不變，方向相反，保持二力在同一直線上，用細(xì)線把兩個(gè)小車(chē)的掛鉤連在一起。用剪刀把細(xì)線剪斷，觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況（丁圖）。丁第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)記錄表】序號(hào)力的大小力的方向是否在同一直線上是否作用在同一物體上小車(chē)是否平衡1不相等相反是是否2相等相反是是是3相等相同是是否4相等相反不是是否5相等相反是不是否第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【分析論證】（1）比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可知，要使小車(chē)保持靜止，必須使兩托盤(pán)中鉤碼的質(zhì)量相等，說(shuō)明二力平衡的條件之一是兩個(gè)力的大小相等。（2）比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3可知，當(dāng)二力方向相反時(shí)，小車(chē)靜止；當(dāng)二力均向左拉，即方向相同時(shí)，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明二力平衡的條件之一是兩個(gè)力方向相反。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件（3）比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與4可知，當(dāng)把小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使二力不在同一條直線上時(shí)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。而小車(chē)重新恢復(fù)到原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，二力在同一條直線上，說(shuō)明二力平衡的條件之一是兩個(gè)力作用在同一條直線上。（4）比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與5可知，當(dāng)二力作用在同一物體上時(shí)，小車(chē)靜止；當(dāng)二力作用在不同物體上時(shí)，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明二力平衡的條件之一是兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。記憶口訣：“同體、等大、反向、共線”。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件（1）本實(shí)驗(yàn)中選用了小車(chē)而不選用木塊，是為了減小摩擦給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誤差。（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：可以不考慮物體的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（3）實(shí)驗(yàn)中，桌面必須水平，否則小車(chē)的重力會(huì)影響實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)中，如果兩側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)不相等但小車(chē)仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則原因是小車(chē)受到桌面的靜摩擦力比較大.【分析交流】第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)二

二力平衡的條件【方案二】用小卡片探究二力平衡的條件①該方案以小卡片為研究對(duì)象，鉤碼通過(guò)定滑輪對(duì)卡片施加力的作用。②當(dāng)兩線端所掛鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，小卡片靜止；當(dāng)兩線端所掛鉤碼質(zhì)量不等時(shí)，小卡片運(yùn)動(dòng)；把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，再松手時(shí)，小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)；用剪刀把小卡片從中間剪開(kāi)，再松手時(shí)，小卡片運(yùn)動(dòng)。③本方案選用硬紙片的原因是減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，但是還受重力，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論也有影響。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用1.判斷二力平衡的方法（1）根據(jù)物體受力情況判斷作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，則這兩個(gè)力平衡。（2）根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究2.區(qū)別“平衡力”和“相互的力”GNNF木塊受到的力：重力G與地面對(duì)木塊的支持力N這是一對(duì)平衡的二力木塊對(duì)地面有一個(gè)壓力F、地面對(duì)木塊有一個(gè)支持力N這是一對(duì)相互的二力

以木塊為研究對(duì)象分別以木塊、地面為研究對(duì)象（1）實(shí)例分析：分析地面上木塊的受力情況，找出平衡力？相互的力？第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用

一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力相同點(diǎn)大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直線上作用在同一直線上不同點(diǎn)作用在

上分別作用在

上（2）“平衡的二力”與“相互的二力”的比較同一個(gè)物體兩個(gè)物體第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用3.二力平衡的應(yīng)用（1）求力的大小和判斷力的方向物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，已知一個(gè)力的大小和方向，我們可以根據(jù)二力平衡條件可以求另一個(gè)力的大小和方向。①靜止在水平面上的物體因?yàn)槲矬w靜止，所以物體所受的重力G與地面對(duì)它的支持力F是一對(duì)平衡力，則此二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。所以支持力的大小等于物體重力的大小F=G，支持力的方向豎直向上。GF第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用②彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力原理因?yàn)槲矬w靜止，所以物體所受的重力G與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力F是一對(duì)平衡力，則此二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。

物體重力等于拉力：

G=F用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力G，利用的是二力平衡。GF第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用（2）判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)已知物體的受力情況，可以通過(guò)受力分析判斷物體是否處于平衡狀態(tài)。如果物體只受兩個(gè)力作用，且這兩個(gè)力滿足“同體、等大、反向、共線”的條件，就可以判定物體處于平衡狀態(tài)（物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。以在水平路面上向左運(yùn)動(dòng)的小車(chē)為例進(jìn)行分析：支持力N重力G阻力f牽引力F

水平路面上向左運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的力有：在豎直方向上有重力G、地面支持力N；在水平方向上有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F和地面與空氣的阻力f。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用支持力N重力G阻力f牽引力F以在水平路面上運(yùn)動(dòng)的小車(chē)為例進(jìn)行分析：①若牽引力等于阻力，則二力平衡，小車(chē)向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；②若牽引力大于阻力，二力不平衡，小車(chē)向左做加速直線運(yùn)動(dòng)；③若牽引力小于阻力，二力不平衡，小車(chē)向左做減速直線運(yùn)動(dòng)。第八章第2節(jié)二力平衡新知探究知識(shí)點(diǎn)三

二力平衡條件的應(yīng)用5.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系①受到平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)②受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)的速度或方向發(fā)生改變第八章第2節(jié)二力平衡課堂小結(jié)①平衡狀態(tài)：物體受幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這幾個(gè)力平衡，物體處于平衡狀態(tài).②平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）.③二力平衡：當(dāng)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就說(shuō)這兩個(gè)力平衡.④二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上.①求力的大小和判斷力的方向；②判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)或非平衡狀態(tài)）；③找重心.二力平衡條件的應(yīng)用二力平衡二力平衡條件第八章第2節(jié)二力平衡課堂訓(xùn)練1.在圖中，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力，哪些情況下，這兩個(gè)力是平衡的？乙、丁圖中的兩個(gè)力是平衡的。根據(jù)二力的平衡條件：二力作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反，并且在同一直線上。所以乙、丁圖中的兩個(gè)力是平衡的。第八章第2節(jié)二力平衡課堂訓(xùn)練2.在平直的地面上，一個(gè)人沿水平方向用20N的力推一輛小車(chē)勻速向左運(yùn)動(dòng)，試著在圖中畫(huà)出小車(chē)所受阻力的大小和方向（可把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上）。人沿水平方向用力推一輛小車(chē)勻速向西運(yùn)動(dòng)，小車(chē)所受阻力f與推力F是一對(duì)平衡力，所以小車(chē)所受阻力的大小為20牛，方向水平向東。f=20NF第八章第2節(jié)二力平衡課堂訓(xùn)練3.質(zhì)量為40kg的小船靜止在水面上，它除了受到重力之外，還受到另外一個(gè)力的作用，這個(gè)力的大小等于多少？方向如何？試著在圖中畫(huà)出小船受力的示意圖（可把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上）。g取10N/kg。小船所受重力大?。篏=mg=40kg×10N/kg=400N，方向豎直向下；小船受到的另一個(gè)力與重力是一對(duì)平衡力，故另一個(gè)力的大小也為400N，方向是豎直向上。FG第八章第2節(jié)二力平衡課堂訓(xùn)練4.在水平公路上沿直線勻速行駛的汽車(chē)受到幾對(duì)平衡力的作用