2023七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday第4課時說課稿（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第4課時說課稿（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《人教新目標版》七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第4課時，包括生日日期的表達和詢問、常見節(jié)日的介紹以及相關詞匯的運用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已掌握基本的英語日期表達和詢問方式，本節(jié)課將在此基礎上，進一步擴展到節(jié)日的表達和介紹，幫助學生豐富詞匯量，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習生日日期的表達和節(jié)日介紹，學生能夠提高英語聽說讀寫技能，增強跨文化交流意識，學會用英語描述日常生活和節(jié)日習俗，同時發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。三、學情分析七年級的學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，但注意力容易分散。在英語學習方面，學生已經(jīng)接觸了基本的英語語法和詞匯，但英語聽說能力相對較弱，尤其是口語表達不夠流暢。本節(jié)課內(nèi)容涉及生日日期和節(jié)日，與學生的生活實際緊密相關，能夠激發(fā)他們的學習興趣。

學生層次上，部分學生在英語學習上表現(xiàn)出較強的學習能力和良好的學習習慣，能夠積極參與課堂活動，但仍有部分學生在學習上存在困難，需要教師更多的耐心和關注。

知識方面，學生已掌握英語字母、基本的日期表達和簡單的詢問句型，但對日期的表達和節(jié)日的英語介紹還比較陌生。

能力方面，學生的聽說能力有待提高，尤其是在實際交流中的應用能力不足。此外，學生的寫作能力也有待加強，尤其是在日期和節(jié)日的相關語境中的書面表達。

素質(zhì)方面，學生在團隊合作和問題解決方面表現(xiàn)出一定的潛力，但需要在教師的引導下進一步發(fā)展。

行為習慣上，部分學生存在上課注意力不集中、參與度不高等問題，這些都會影響課程學習的效果。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板、教學用書《人教新目標版》七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線練習。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站和APP，提供相關的聽力、口語練習材料。

4.教學手段：實物教具（如日歷、節(jié)日卡片）、圖片和視頻資料，用于輔助教學和激發(fā)學生學習興趣。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示與學生生活相關的節(jié)日圖片或視頻，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，提問學生：“Whatareyourfavoriteholidays?”引導學生思考并表達自己的喜好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的日期表達方式，如“TodayisOctober25th.”，并詢問學生：“Canyoutellmethedateofyourbirthday?”以幫助學生復習和鞏固相關知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括英語中常見節(jié)日的表達方式，如NewYear'sDay,Christmas,Easter等，以及詢問和回答日期的句型。

-舉例說明：教師通過具體例子，如展示一張生日邀請函，讓學生學習如何用英語表達“YourbirthdayisonMay21st.”，并引導學生練習相應的問答。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生用所學知識設計一段關于節(jié)日慶祝的對話，鍛煉學生的口語表達能力。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)含有日期和節(jié)日的卡片，讓學生根據(jù)卡片內(nèi)容進行配對，鞏固日期和節(jié)日的表達方式。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的活動情況，及時給予學生指導和幫助，確保學生正確理解和應用所學知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)日期和節(jié)日表達方式的重要性，鼓勵學生在日常生活中多加練習。

-學生反饋：教師請學生舉手發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲和困惑，教師根據(jù)學生的反饋進行針對性的講解和指導。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關于自己最喜歡的節(jié)日的短文，內(nèi)容包括節(jié)日的由來、慶祝方式和自己的感受。

-教師提醒：教師提醒學生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和語言表達的準確性，并鼓勵學生在家長的幫助下完成作業(yè)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示一組與節(jié)日相關的英語歌曲或視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。

-學生活動：教師組織學生進行小組游戲，如“Whocansaythemostfestivals?”，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒和改進的方向。

（注：以上教學過程僅供參考，實際教學過程中可根據(jù)學生的具體情況和教師的教學風格進行調(diào)整。）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化背景資料：提供關于不同節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習俗、歷史故事等背景信息，如萬圣節(jié)的起源、感恩節(jié)的由來等。

-國際節(jié)日日歷：展示一年中重要的國際節(jié)日和紀念日，如世界和平日、國際婦女節(jié)等，以及它們在全球范圍內(nèi)的慶祝方式。

-英語節(jié)日用語匯編：收集和整理與節(jié)日相關的英語表達，包括祝福語、問候語、傳統(tǒng)食物名稱等，如“HappyNewYear!”、“MerryChristmas!”、“Easteregg”等。

-英語節(jié)日歌曲和故事：推薦一些經(jīng)典的英語節(jié)日歌曲和故事，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《TheNightBeforeChristmas》等，幫助學生通過音樂和故事了解節(jié)日文化。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀書籍或上網(wǎng)查找資料，深入了解不同節(jié)日的文化背景，并制作一份節(jié)日介紹的小冊子，與同學分享。

-鼓勵學生收集不同節(jié)日的英語表達，制作一張節(jié)日用語卡片，以便在日常生活中練習和運用。

-組織學生參與節(jié)日主題的英語角活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習使用節(jié)日相關的英語表達。

-在課堂上開展節(jié)日主題的角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，模擬節(jié)日慶祝場景，提高學生的口語表達能力和跨文化交流能力。

-利用學校圖書館或在線資源，讓學生查找英語國家的節(jié)日慶祝圖片和視頻，通過視覺和聽覺的感受，加深對節(jié)日文化的理解。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日慶?；顒?，將所學知識應用到實際生活中，增強學習的實用性和趣味性。

-教師可以組織學生開展節(jié)日主題的英語寫作活動，如寫一篇關于自己家鄉(xiāng)節(jié)日習俗的英語短文，提高學生的書面表達能力。

-通過社交媒體或在線論壇，讓學生與其他國家的學生交流節(jié)日文化，了解不同文化的慶祝方式和習俗，拓寬學生的國際視野。七、板書設計①本文重點知識點：

-日期的表達方式

-常見節(jié)日的英語表達

-詢問和回答日期的句型

②重點詞匯：

-birthday

-holiday

-celebrate

-origin

-tr