2024-2025學(xué)年初高中英語銜接-音標(biāo) 說課稿

2024-2025學(xué)年初高中英語銜接--音標(biāo)說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“音標(biāo)”這一主題，結(jié)合初高中英語銜接的需求，旨在幫助學(xué)生掌握國際音標(biāo)的基本知識，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，通過直觀的圖片、音頻和實(shí)例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音標(biāo)，同時注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語發(fā)音能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語語音的感知和表達(dá)能力，提升跨文化交流意識；增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力；鍛煉學(xué)生的邏輯思維和記憶力，為詞匯記憶和語法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此階段可能已經(jīng)接觸過一些基本的英語字母和簡單的詞匯，但對音標(biāo)的概念和發(fā)音規(guī)則了解有限。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的國際音標(biāo)，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生對發(fā)音和語音學(xué)有濃厚的興趣，愿意投入時間和精力學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，一部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽覺感知能力和記憶力，適合通過聽覺和模仿來學(xué)習(xí)音標(biāo)；另一部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，需要通過視覺材料如圖片和符號來輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時可能遇到的困難包括對音標(biāo)的發(fā)音不熟悉，難以準(zhǔn)確模仿；對音標(biāo)符號的記憶和區(qū)分存在困難；以及在實(shí)際應(yīng)用中，如何將音標(biāo)與詞匯和句子結(jié)合起來。此外，由于音標(biāo)與母語發(fā)音的差異，部分學(xué)生可能會感到發(fā)音上的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合實(shí)物模型和多媒體演示，直觀展示音標(biāo)符號與發(fā)音的關(guān)系。

2.設(shè)計音標(biāo)拼讀游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)音標(biāo)發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.引入角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的英語交流，加強(qiáng)音標(biāo)在實(shí)際語境中的應(yīng)用能力。

4.利用在線音標(biāo)發(fā)音庫和語音識別軟件，提供個性化發(fā)音反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯誤。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的發(fā)音特點(diǎn)，提出問題：“同學(xué)們，你們能聽出這首歌的發(fā)音有什么特別之處嗎？”

-學(xué)生分享觀察，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)音標(biāo)，了解英語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

-**音標(biāo)介紹**：展示國際音標(biāo)表，講解音標(biāo)的基本概念和用途。

-**音素分類**：介紹元音和輔音，通過圖片和動畫展示不同音素的發(fā)音特點(diǎn)。

-**發(fā)音技巧**：針對元音和輔音的發(fā)音位置和發(fā)音方法進(jìn)行詳細(xì)講解，示范發(fā)音。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**跟讀練習(xí)**：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，讓學(xué)生跟讀，教師巡視指導(dǎo)。

-**音標(biāo)匹配**：分發(fā)音標(biāo)卡片，讓學(xué)生將卡片上的音標(biāo)與相應(yīng)的發(fā)音匹配。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“哪些音素在發(fā)音時容易混淆？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并糾正發(fā)音錯誤。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，一個學(xué)生發(fā)音，另一個學(xué)生根據(jù)音標(biāo)提示猜測單詞。

-**小組討論**：學(xué)生分組討論，如何利用音標(biāo)輔助記憶單詞。

**拓展活動（5分鐘）**

-**發(fā)音比賽**：組織發(fā)音比賽，讓學(xué)生在游戲中提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性。

-布置作業(yè)：練習(xí)音標(biāo)發(fā)音，準(zhǔn)備下節(jié)課的單詞拼讀練習(xí)。

**教學(xué)過程細(xì)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-播放英文歌曲：1分鐘

-提出問題并引導(dǎo)學(xué)生分享：2分鐘

-教師總結(jié)：2分鐘

2.講授新課：15分鐘

-音標(biāo)介紹：3分鐘

-音素分類：5分鐘

-發(fā)音技巧講解及示范：7分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

-跟讀練習(xí)：5分鐘

-音標(biāo)匹配：5分鐘

-課堂提問：5分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-角色扮演：5分鐘

-小組討論：5分鐘

5.拓展活動：5分鐘

-發(fā)音比賽：5分鐘

6.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：2分鐘

-布置作業(yè)：3分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-**《英語發(fā)音寶典》**：一本詳細(xì)介紹英語音標(biāo)、發(fā)音規(guī)則和發(fā)音技巧的書籍，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-**《英語音標(biāo)練習(xí)冊》**：包含大量音標(biāo)練習(xí)題和發(fā)音練習(xí)的練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-**《英語語音學(xué)導(dǎo)論》**：針對有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，介紹英語語音學(xué)的理論知識，拓展學(xué)生的知識面。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**音標(biāo)發(fā)音對比**：學(xué)生可以選擇一種自己母語與英語發(fā)音差異較大的語言，對比研究兩種語言的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

-**音標(biāo)應(yīng)用實(shí)踐**：學(xué)生可以嘗試用音標(biāo)來拼讀和記憶新學(xué)的單詞，對比記憶效果。

-**英語歌曲分析**：選擇一首英文歌曲，分析歌曲中的音標(biāo)使用和發(fā)音特點(diǎn)，嘗試用音標(biāo)進(jìn)行歌曲的歌詞翻譯。

-**音標(biāo)游戲設(shè)計**：學(xué)生可以設(shè)計一些音標(biāo)相關(guān)的游戲，如音標(biāo)接龍、音標(biāo)猜單詞等，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-**英語發(fā)音視頻觀看**：推薦一些英語發(fā)音教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后觀看，學(xué)習(xí)不同口音的發(fā)音特點(diǎn)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-**連讀和弱化**：介紹連讀和弱化的概念，以及它們對英語發(fā)音的影響。

-**重音和語調(diào)**：探討重音和語調(diào)在英語語音中的重要性，以及如何通過重音和語調(diào)來傳達(dá)不同的意思。

-**英語口音研究**：了解不同國家和地區(qū)的英語口音特點(diǎn)，以及如何辨別和適應(yīng)不同的口音。

-**語音語調(diào)訓(xùn)練**：提供一些語音語調(diào)訓(xùn)練的方法和練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語口語表達(dá)能力。

4.實(shí)用性拓展：

-**英語日常對話**：學(xué)生可以嘗試用音標(biāo)和所學(xué)發(fā)音規(guī)則來模擬日常英語對話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-**英語聽力練習(xí)**：通過聽力和跟讀練習(xí)，提高學(xué)生對英語語音的敏感度和理解能力。

-**英語演講準(zhǔn)備**：學(xué)生可以準(zhǔn)備一些簡單的英語演講，運(yùn)用所學(xué)音標(biāo)和發(fā)音技巧，提升演講的發(fā)音質(zhì)量。

-**英語口語角參與**：鼓勵學(xué)生參與英語口語角活動，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)音標(biāo)和發(fā)音技巧，提高口語交流能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國際音標(biāo)簡介

-元音音素分類

-輔音音素分類

-常見音標(biāo)發(fā)音示例

②重點(diǎn)詞：

-InternationalPhoneticAlphabet(IPA)

-Vo