2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 地形和地勢(shì)說(shuō)課稿 （新版）新人教版001

2024-2025學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)地形和地勢(shì)說(shuō)課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)“地形和地勢(shì)”，包括地形的分類(lèi)、地勢(shì)的分布以及地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)地理課程中學(xué)習(xí)的“地球的形狀和運(yùn)動(dòng)”相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解地形和地勢(shì)的概念。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在日常生活中觀察到的自然景觀和人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括地理信息提取能力、空間思維能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過(guò)學(xué)習(xí)地形和地勢(shì)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從地理圖表中提取信息，提升空間定位和地理分析能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地形地勢(shì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，促進(jìn)人地和諧共生。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①地形和地勢(shì)的基本概念，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等不同地形的特征及其分布；

②地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通等的影響，例如地勢(shì)高低對(duì)氣候形成的影響，對(duì)河流流向和速度的影響，以及對(duì)交通運(yùn)輸線路選擇的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①地形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及其在實(shí)際地理環(huán)境中的應(yīng)用，例如如何根據(jù)地形特征判斷一個(gè)地區(qū)的地形類(lèi)型；

②地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響的深度理解，包括地勢(shì)如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、資源分布等，以及如何從地理學(xué)的角度分析這些影響；

③將地形和地勢(shì)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)“地形和地勢(shì)”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地形和地勢(shì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界主要地形分布圖、不同地形的典型景觀圖片以及相關(guān)地理現(xiàn)象的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地圖投影儀或大屏幕，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于地形模型展示和討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)哪些地形？它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）

2.老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)“地形和地勢(shì)”，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解地形的分類(lèi)、地勢(shì)的分布以及地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

二、新課講解

1.地形和地勢(shì)的基本概念

a.老師講解地形和地勢(shì)的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解兩者之間的關(guān)系。

b.學(xué)生舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的地形和地勢(shì)。

2.地形的分類(lèi)

a.老師介紹地形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

b.學(xué)生通過(guò)觀察圖片，識(shí)別不同地形的特征。

c.老師講解各類(lèi)地形的分布情況，如世界主要地形分布圖。

3.地勢(shì)的分布

a.老師講解地勢(shì)的概念，如海拔、坡度等。

b.學(xué)生通過(guò)觀察地勢(shì)分布圖，了解地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通等的影響。

c.老師舉例說(shuō)明地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、資源分布等。

4.地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)取?/p>

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

c.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的重要性。

三、課堂活動(dòng)

1.地形模擬實(shí)驗(yàn)

a.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)地形模型，如沙盤(pán)、地形圖等。

b.各組展示自己的地形模型，并說(shuō)明模型的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

c.老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地形模型與實(shí)際地理環(huán)境的相似性。

2.地勢(shì)影響案例分析

a.學(xué)生分組，每組選取一個(gè)案例，如某地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)等。

b.各組分析案例中地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

c.老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)的角度分析案例。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問(wèn)或建議。

五、課后作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.觀察并記錄身邊的地形和地勢(shì)，分析其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.地形和地勢(shì)的基本概念

2.地形的分類(lèi)（平原、高原、山地、丘陵、盆地）

3.地勢(shì)的分布（海拔、坡度）

4.地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地理解和記憶地形和地勢(shì)的基本概念，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等不同地形的特征及其分布。同時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別地勢(shì)的高低起伏，理解海拔和坡度的概念，并能夠從地圖上分析地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通等因素的影響。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)地形模擬實(shí)驗(yàn)和地勢(shì)影響案例分析，提升了地理信息提取和空間思維能力。他們能夠從實(shí)際案例中分析地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的地理現(xiàn)象。

3.思維發(fā)展方面：

通過(guò)對(duì)地形和地勢(shì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理思維得到了鍛煉。他們能夠從地理學(xué)的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，學(xué)生能夠分析地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，提出改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)觀察和記錄身邊的地形和地勢(shì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，有助于學(xué)生將地理知識(shí)內(nèi)化為自身的地理素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)與日常生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索地理世界的熱情。

6.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在課堂活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

7.問(wèn)題解決能力方面：

學(xué)生在面對(duì)地形和地勢(shì)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。這種問(wèn)題解決能力的提升，有助于學(xué)生在面對(duì)其他學(xué)科或?qū)嶋H問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用地理思維進(jìn)行思考。

8.環(huán)境意識(shí)方面：

通過(guò)學(xué)習(xí)地形和地勢(shì)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們能夠認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，從而更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地形和地勢(shì)的基本概念

①地形：地表形態(tài)的總體特征

②地勢(shì)：地表高低起伏的總趨勢(shì)

③海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離

④坡度：地面傾斜程度的大小

2.地形的分類(lèi)

①平原：地勢(shì)平坦，起伏小

②高原：地勢(shì)高，邊緣陡峻

③山地：地勢(shì)高，起伏大，坡度陡

④丘陵：地勢(shì)起伏較小，坡度和緩

⑤盆地：四周高中間低

3.地勢(shì)的分布

①高原和山地