2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、（2016?衡陽）“稻花香里話豐年”．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民中最早栽培水稻的是（）A.北京人B.河姆渡人C.半坡人D.山頂洞人2、我國(guó)較早種植粟的是（）A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民3、北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣（）A.銀票B.法幣C.交子D.會(huì)子4、“開元盛世”的出現(xiàn)，把唐朝推向全盛，它出現(xiàn)的具體時(shí)期是（）A.唐太宗時(shí)期B.武則天時(shí)期C.唐玄宗前期D.唐玄宗后期5、小龍?jiān)趫D書館借了一本，《貞觀政要》．在這本書中，他可以查到下列哪位皇帝在位期間的“治世”史實(shí)（）A.秦始皇B.唐太宗C.唐玄宗D.明太祖6、唐詩是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一塊奇葩，大多以那個(gè)年代的經(jīng)濟(jì)和政治為創(chuàng)作基礎(chǔ)。如“詩仙”李白生活在盛唐時(shí)期，其詩豪邁奔放，想象力豐富；而“詩圣”杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，其詩或氣魄雄渾，或郁悶悲愴。據(jù)此請(qǐng)判斷下列詩作中屬于杜甫的是（）A.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”C.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”D.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”7、董必武同志曾寫詩“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”，高度贊揚(yáng)的歷史事件是（）A.漢武帝的大一統(tǒng)B.昭君出塞C.張騫出使西域D.衛(wèi)青、霍去病大破匈奴8、下列哪一項(xiàng)不是大運(yùn)河開通后所起的作用（）A.加強(qiáng)了南北聯(lián)系B.加強(qiáng)了我國(guó)的統(tǒng)一C.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展D.便利了外國(guó)人到中國(guó)來旅游經(jīng)商9、隋朝開鑿的大運(yùn)河南至（）A.長(zhǎng)安B.洛陽C.涿郡D.余杭評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)，有造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結(jié)網(wǎng)捕魚的故事，后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊稱是。11、楚國(guó)與晉國(guó)在____大戰(zhàn)，結(jié)果楚國(guó)大敗，____一躍成為中原霸主。12、【題文】《大唐西域記》描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示。13、為鼓勵(lì)海外貿(mào)易，宋朝在主要港口設(shè)立______，加以管理。14、______朝工匠李春設(shè)計(jì)主持建造的______是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋。15、科舉考試第一名稱為______。16、封建社會(huì)的主要矛盾是______和______的矛盾。17、漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那么傳說中創(chuàng)造文字的歷史人物是______。18、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施（簡(jiǎn)要寫兩點(diǎn)就可以）______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、（）元朝時(shí)，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站制度。20、史料：“蘇湖熟，天下足”——南宋諺語推論：南宋時(shí)期，蘇州、湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，成為聞名天下的“糧倉”。（）。A.正確B.錯(cuò)誤21、為了抵御北方蒙古族的不斷進(jìn)擾，秦朝修筑了西起臨洮、東到東海的萬里長(zhǎng)城。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、小李自豪地寫道：我國(guó)有四大發(fā)明，其中造紙術(shù)和火藥發(fā)明于宋朝時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海，并由阿拉伯人傳入歐洲。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）25、（）隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。26、發(fā)生在大澤鄉(xiāng)的陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。______（判斷對(duì)錯(cuò)）27、科舉制度誕生于隋文帝時(shí)期，完善于隋煬帝時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共4題，共16分)28、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?9、公元前1046年；周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。

判斷上述材料正誤；理由是什么？30、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________31、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯(cuò)誤：________

理由：________評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)32、【題文】讀下列材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（10分）

材料一；“大唐國(guó)者；法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)?！?/p>

——《日本書紀(jì)》

材料二；“舍己為人傳道義；唐風(fēng)洋溢奈良城?！?/p>

——郭沫若。

材料三；“四大皆空修道義；六根清靜解禪緣。萬里崎嶇不辭苦，求取真經(jīng)為人間?！?/p>

請(qǐng)回答：（10分）

（1）從材料一中可以看出；日本在唐時(shí)曾和中國(guó)往來密切，你能說出當(dāng)時(shí)日本派哪些人到中國(guó)來學(xué)習(xí)？（2分）

（2）材料二說的是誰？他的主要事跡是什么？（4分）

（3）材料三和唐朝的哪位歷史人物有關(guān)？請(qǐng)說出他的主要事跡。（4分）33、（10分）中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀有關(guān)材料，回答問題。材料一：如下圖材料二：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界聞名唯有我先?！薄獙O中山（1）圖一所示房屋主要分布在圖二中的哪個(gè)地方？（用字母作答）（2分）（2）主要糧食作物是粟，普遍使用磨制石器的原始居民位于圖二中的哪里？（用字母作答）（2分）（3）距今約70——20萬年前，會(huì)使用天然火、過著群居生活的遠(yuǎn)古居民位于圖二中的哪里？（用字母作答）（2分）（4）材料二中提到的“軒轅”是指誰？他生活在什么地方？（4分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】半坡原始居民種植粟；河姆渡原始居民種植水稻，中國(guó)是世界上最早培植水稻和粟的國(guó)家．故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查河姆渡原始居民．掌握河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)．2、C【分析】【分析】我國(guó)是世界上最早出現(xiàn)原始農(nóng)耕的國(guó)家；是世界上最早種植水稻的國(guó)家。河姆渡原始居民最早種植水稻；元謀人是我境內(nèi)最早的人類，還不會(huì)勞動(dòng)；北京人剛學(xué)會(huì)勞動(dòng)，但是還不會(huì)種植農(nóng)作物；半坡原始居民他們的主要糧食作物是粟，我國(guó)世界上最早種植粟的國(guó)家，故答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)題，是對(duì)半坡居民生活史實(shí)的考查。3、C【分析】根據(jù)所學(xué)可知；北宋時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及金屬貨幣攜帶不方便，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。

故選：C。

本題考查學(xué)生對(duì)宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)史實(shí)的掌握情況．本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

解答本題注意識(shí)記交子的相關(guān)知識(shí)．【解析】C4、C【分析】本題考查了“開元盛世”和盛唐經(jīng)濟(jì)繁榮的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗時(shí)期，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。唐玄宗統(tǒng)治后期出現(xiàn)了“安史之亂”，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。所以唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在唐玄宗統(tǒng)治前期。因此ABD不符合題意，故選C。

【解析】C5、B【分析】唐太宗李世民是唐代第二位皇帝；他的年號(hào)貞觀，他統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了貞觀之治的治世局面．故選B．

本題考查了貞觀之治這一知識(shí)點(diǎn)；注意理解和運(yùn)用．

注意把握主要?dú)v史人物的歷史功績(jī)．【解析】B6、A【分析】【分析】A；“朱門酒肉臭；路有凍死骨”詩句的作者是杜甫，他的詩深刻反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰、復(fù)雜動(dòng)蕩的時(shí)代，被后人稱之為“詩史”；B、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”詩句的作者是李白；C、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”詩句的作者是李白；D、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”詩句的作者是李白。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是唐朝著名的文學(xué)形式詩歌的知識(shí)。7、B【分析】【分析】公元前1世紀(jì)中期；匈奴一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷到長(zhǎng)城附近，同漢朝訂立了和好盟約。漢元帝時(shí)，王昭君嫁給了匈奴呼韓邪單于，結(jié)束了百余年來漢；匈之間的武裝沖突，此后約半個(gè)世紀(jì)，在北部邊境出現(xiàn)了“三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”的和平局面，因此董必武認(rèn)為“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”。故董必武同志高度贊揚(yáng)的歷史事件是昭君出塞。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查昭君出塞。本題考查昭君出塞，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道昭君出塞結(jié)束了百余年來漢、匈之間的武裝沖突。8、D【分析】隋煬帝為加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開鑿了大運(yùn)河．大運(yùn)河的開通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，成為貫通南北的大動(dòng)脈，加強(qiáng)對(duì)東北和江南地區(qū)的控制．因此ABC表述正確．D表述不正確．

故選D．

本題以不是大運(yùn)河開通后所起的作用為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河．

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】D9、D【分析】隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭．

故選D．

本題以隋朝開鑿的大運(yùn)河南至為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河．

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】此題以填空的形式考查學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古人類相關(guān)知識(shí)的記憶，這類題要求學(xué)生記憶準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字等要求是很嚴(yán)格的，所以要求在學(xué)習(xí)知識(shí)是注意準(zhǔn)確把握。據(jù)題意我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)，有女媧造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結(jié)網(wǎng)捕魚的故事，后人對(duì)華夏始祖黃帝的尊稱是人文初祖?！窘馕觥俊敬鸢浮颗畫z人文初祖11、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)問鼎中原史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄，第二子目問鼎中原中的內(nèi)容：“楚國(guó)與晉國(guó)在城濮大戰(zhàn)，結(jié)果楚國(guó)大敗，晉文公一躍成為中原霸主?！笨芍?，故填城濮晉文公?？键c(diǎn)：?jiǎn)柖χ性窘馕觥俊敬鸢浮砍清x文公12、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)《馬可·波羅行紀(jì)》的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；意大利旅行家馬可·波羅在元朝居住數(shù)年，回國(guó)后寫成了《馬可·波羅行紀(jì)》，描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示，所以《大唐西域記》描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】錯(cuò)誤：《大唐西域記》改正：《馬可·波羅行紀(jì)》或《東方見聞錄》13、略

【分析】宋代政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。

故答案為：

市舶司。

本題主要考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥渴胁八?4、略

【分析】隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋．這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)；跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋．

故答案為：

隋；趙州橋．

本題考查了趙州橋．隋唐時(shí)期的建筑；規(guī)模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧，在橋梁工程方面，有突出成就．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記趙州橋的建造者、歷史地位．【解析】隋；趙州橋15、略

【分析】唐太宗時(shí)期；科舉制度進(jìn)一步完善，他重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，將進(jìn)士科考中第一名的稱為狀元．科舉考試中，應(yīng)考者一般被稱為“趕考者”，他們必須要跨過四大步，極少數(shù)才能到達(dá)頂峰，最后的“殿試”，考中者為進(jìn)士，前三名為鼎賈三元，考中第一名者稱“狀元”，第二名稱“榜眼”，第三名稱“探花”．

故答案為：

狀元．

本題考查科舉考試的相關(guān)知識(shí)．

本題考查科舉考試的產(chǎn)生和完善．考查學(xué)生綜合分析和掌握歷史知識(shí)的能力，注意掌握唐朝科舉制完善的相關(guān)知識(shí)．【解析】狀元16、略

【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；伴隨著鐵器的使用和牛耕的推廣等社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制被破壞，奴隸制度逐步瓦解，出現(xiàn)了封建制的生產(chǎn)方式，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過變法封建制度逐步確立起來，地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾，我國(guó)封建社會(huì)形成了．

故答案為：

地主階級(jí)；農(nóng)民階級(jí)．

本題考查我國(guó)封建社會(huì)的主要矛盾；知道地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為封建社會(huì)的主要矛盾．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握我國(guó)封建社會(huì)的形成和主要矛盾．【解析】地主階級(jí)；農(nóng)民階級(jí)17、倉頡【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。相傳在黃帝時(shí)期，倉頡制造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。

故答案為：

倉頡。

本題主要考查黃帝時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥總}頡18、統(tǒng)一貨幣和度量衡、統(tǒng)一車輛和道路的寬窄、統(tǒng)一文字【分析】秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有統(tǒng)一貨幣和度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄、統(tǒng)一文字。

故答案為：

統(tǒng)一貨幣和度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄、統(tǒng)一文字。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥拷y(tǒng)一貨幣和度量衡、統(tǒng)一車輛和道路的寬窄、統(tǒng)一文字三、判斷題(共9題，共18分)19、√【分析】本題考查元朝的發(fā)達(dá)交通。宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立起四通八達(dá)的驛站。元代的陸路向西南通往波斯、阿拉伯和俄羅斯等歐洲國(guó)家，使東西方的使臣、商人往來方便。本題是正確的。故選T?！窘馕觥縏20、√【分析】本題考查的是古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。南宋時(shí)期完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移，“蘇湖熟，天下足”這句南宋諺語反映了南宋時(shí)期蘇州和湖州地區(qū)盛產(chǎn)稻米，已經(jīng)成為聞名天下的“糧倉”，因此史料與推論一致，故選A?！窘馕觥緼21、×【分析】秦長(zhǎng)城西起臨洮；東到遼東，而不是東到東海，故題干的說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查的是秦長(zhǎng)城。

本題難度較小，考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，屬基礎(chǔ)題?！窘馕觥俊?2、×【分析】東漢時(shí)期；蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。北宋畢昇用黏土做成陶活字，用來排版發(fā)明的活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查我國(guó)的四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)的四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。【解析】×23、√【分析】北宋時(shí)；制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查指南針的應(yīng)用的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握指南針的應(yīng)用的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?4、×【分析】【分析】相傳；堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯?！卞e(cuò)誤。應(yīng)為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是禪讓制的更替。25、√【分析】本題考查宋代的社會(huì)生活。隨著城市的繁榮，北宋東京城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”。瓦子的盛行主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富起來。本題是正確的。故選T。【解析】T26、√【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?7、×【分析】隋文帝時(shí)期；開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時(shí)期正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷。

故答案為：

×。

本題考查科舉制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、辨析題(共4題，共16分)28、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。29、錯(cuò)誤；周武文在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)；在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝?！痉治觥俊痉治觥抗?046年；周武王在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要正確區(qū)分阪泉之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)。關(guān)于阪泉之戰(zhàn)，學(xué)生還要掌握：炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，炎黃二部落走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成了后來華夏族的主體。30、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。31、錯(cuò)誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的。【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。這個(gè)是不正確的；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史“蔡侯紙”是東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)明的。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。五、綜合題(共2題，共16分)32、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是遣唐使的內(nèi)容。從材料一中可以看出；日本在唐時(shí)曾和中國(guó)往來密切，當(dāng)時(shí)日本派遣到中國(guó)來學(xué)習(xí)的留學(xué)生；學(xué)問僧、專