2025年粵教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、家兔是由一種野生的穴兔經(jīng)過(guò)馴化飼養(yǎng)而成的．它喜歡獨(dú)居，白天活動(dòng)少，都處于假眠或休息狀態(tài)，夜間活動(dòng)量大，吃食多，有啃木、扒土的習(xí)慣．家兔的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由（）A.骨骼、肌肉B.關(guān)節(jié)、肌肉C.骨、關(guān)節(jié)、肌肉D.關(guān)節(jié)、骨2、吃飯時(shí)不應(yīng)隨意談笑，這是因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)（）A.說(shuō)話影響咀嚼B.會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉的入口C.軟腭蓋住了喉的入口D.食團(tuán)壓迫氣管使氣流不能通暢3、新生命的起點(diǎn)是（）A.精子成熟B.卵子成熟C.精子卵子結(jié)合D.新生兒4、反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種生命活動(dòng)的基本方式．在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，小錘應(yīng)該敲擊（）A.膝蓋下方的韌帶B.膝蓋上方C.膝蓋左側(cè)D.小腿內(nèi)側(cè)5、人進(jìn)入青春期后出現(xiàn)第二性征，下列各項(xiàng)中不屬于第二性征的是（）A.男女體重、身高都增加B.男性喉結(jié)突出、聲音變粗、聲調(diào)變低C.男性出現(xiàn)胡須、腋毛D.女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高6、用水洗清盛小麥面粉的布口袋時(shí)；袋布上會(huì)留下一些淡黃色的膠黏物質(zhì)，這些物質(zhì)是什么？通常用什么試劑鑒定？（）

A.蛋白質(zhì)雙縮腺試劑。

B.淀粉碘液。

C.脂肪蘇丹Ⅲ染液。

D.葡萄糖斐林試劑。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、如圖為植物細(xì)胞模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞最外層是一層透明的薄壁[1]____，起____和支持作用．

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）對(duì)生物遺傳變異起控制作用的是[____]____．

（4）葉片呈現(xiàn)綠色，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[3]____．

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[____]____、[____]____和[____]____．8、預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是____，它可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的____力．9、下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)--光合作用；呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)；根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：

（1）以上五個(gè)裝置中____裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳．

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生____，此裝置必須放在____的條件下，該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)？____．

（3）____裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必需將其放在____環(huán)境中．

（4）丁裝置能否用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用？____．應(yīng)該怎樣改進(jìn)？____．

（5）戊裝置中，萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅，與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒，得出的結(jié)論是____．10、（2015?濱州）2014年；“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”．有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái)，已造成多數(shù)人感染和死亡目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A；B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示．請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①應(yīng)填寫(xiě)____；②應(yīng)填寫(xiě)____．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是____．

（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的____，這種免疫類型為_(kāi)___．

（4）如圖實(shí)驗(yàn)中，若要測(cè)定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種____疫苗恒河猴患病的情況．

（5）從傳染病角度來(lái)看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的____．

（6）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散；采取了多項(xiàng)措施．其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手；以保持雙手的清潔；

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；

③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；

④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻；用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是____（填寫(xiě)序號(hào)）．11、（2012秋?南昌期末）如圖是某種植物樹(shù)葉的外形圖；圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列問(wèn)題：

（1）若該圖表示的是光合作用過(guò)程中原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，氣體①為_(kāi)___，氣體③為_(kāi)___．

（2）光合作用所需的物質(zhì)②____，主要通過(guò)根尖兒的____區(qū)需吸收．

（3）若該圖氣體①表示的是氧氣，物質(zhì)②表示的是有機(jī)物，則如圖表示的是植物的____作用，氣體③為_(kāi)___．

（4）除以上兩種作用外，陽(yáng)光下，一株綠色植物還能進(jìn)行的生理活動(dòng)有吸收作用和____作用，此時(shí)氣體③為_(kāi)___．12、醫(yī)療中常用的青霉素和頭孢霉素，是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的____．13、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：

。試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液（1）該實(shí)驗(yàn)的1、2號(hào)試管能否形成對(duì)照？____．

（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后，可預(yù)測(cè)1試管中液體顏色最終____；2試管中的液體顏色最終____．（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)____；2號(hào)____．

（4）本實(shí)驗(yàn)水浴溫度需控制為37℃，是因?yàn)開(kāi)___．14、渦蟲(chóng)背部呈____色，腹部顏色較____，身體前端呈____，兩側(cè)各有一個(gè)____狀突起，頭部背面有兩個(gè)黑色____．15、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息的載體是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、內(nèi)耳中的半規(guī)管和前庭﹑耳蝸內(nèi)都有對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射都是簡(jiǎn)單的人生來(lái)就有的反射．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、兒童只要多吃含鈣多的食物就不會(huì)換患佝僂?。甠___（判斷對(duì)錯(cuò)）20、植物體內(nèi)，能將水和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到各部分的結(jié)構(gòu)是韌皮部．____．21、用顯微鏡觀察物體時(shí)，目鏡上標(biāo)有“5×”字樣，物鏡上標(biāo)有“10×”字樣，物體的實(shí)際放大倍數(shù)是15倍。22、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、青蛙是兩棲動(dòng)物，因?yàn)樗瓤梢陨钤陉懙厣?，也可以生活在水中．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)24、某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取新鮮的饅頭；切成大小相同的A；B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）。

③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后；同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化；可以看到試管______中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)______具有消化作用。

（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

（3）將試管放入37℃水中的目的是______。25、自創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城以來(lái)；陽(yáng)信縣人民掀起了“人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)”的熱潮，人們的環(huán)保意識(shí)也大大提高，生活環(huán)境有了很大改善。小強(qiáng)同學(xué)利用周末到社區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，為創(chuàng)城貢獻(xiàn)自己的一份力。下圖一是小強(qiáng)體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～⑨表示生理過(guò)程；1～8表示結(jié)構(gòu)；A；B表示物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)早餐吃了菜包；菜包中的淀粉經(jīng)消化最終被分解為物質(zhì)a，a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做______。

（2）人體進(jìn)行圖中②所示過(guò)程時(shí)；肺內(nèi)壓______外界大氣壓（填＞或=或＜）。圖中③④所示氣體交換的原理是______，經(jīng)此交換后血液的變化是______。

（3）圖中心臟房室瓣和動(dòng)脈瓣的狀態(tài)分別是______。

（4）小強(qiáng)一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)廣播；聽(tīng)說(shuō)有一名A型血的病人需要輸血，他可以輸?shù)难陀衉_____。

（5）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，8處血液與1處血液相比，明顯減少的物質(zhì)是______（答出兩種）。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)26、閱讀資料回答問(wèn)題：

資料一：研究人員對(duì)日本核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)；包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高．同時(shí)我國(guó)一些省市，在菠菜，甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131，隨著風(fēng)向的改變，一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)．

資料二：紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫?拉什林表示；海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存，放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡，后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈．拉什林表示，如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物，海洋食物鏈將受到污染．尤為值得關(guān)注的是，海藻等植物能夠快速吸入碘．

資料三：科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出；海洋擁有驚人的能力，可沖淡輻射．他說(shuō)：“此外，海洋同樣富有彈性，隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散，受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù)．

（1）資料一可以說(shuō)明：生物圈是____．

（2）核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異，那么這種變異屬于____．核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕，海洋動(dòng)物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的____．在食物鏈中，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高，這叫做____．

（3）資料三可以看出：生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．27、周日，小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼??！”爸爸聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)一看，“沒(méi)事，小丫頭?！毙▲P不好意思地笑了。下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：（8分）（1）小鳳手指被扎后立即縮回，該反應(yīng)屬于______反射。完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的[]，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是______（用序號(hào)和箭頭表示）。（2）小鳳縮手時(shí)，肱二頭肌處于______狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；若圖中的②受損，則該反射______（填“能”或“不能”）完成。（3）小鳳的爸爸聽(tīng)到“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái)，該反應(yīng)屬于______反射，需要______皮層參與。這種反應(yīng)是人類特有的嗎？______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，家兔的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由“骨；關(guān)節(jié)、肌肉”．

故選：C．2、B【分析】【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．咽是食物和氣體的共同通道．【解析】【解答】解：鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽；之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎；喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．所以當(dāng)吃飯時(shí)隨意談笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．

故選：B3、C【分析】【分析】生命起點(diǎn)是受精卵．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)；才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．

故選：C4、A【分析】【分析】測(cè)試同學(xué)用小錘迅速輕敲受測(cè)同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，會(huì)出現(xiàn)小腿突然跳起或彈起的現(xiàn)象，這就是膝跳反射．【解析】【解答】解：只有叩擊膝蓋下位的韌帶時(shí)；大腿股四頭肌的肌腱和肌肉內(nèi)的感受器才能接受刺激而產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)傳到脊髓的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出興奮，通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，引起大腿上肌肉收縮，使小腿前伸，表現(xiàn)為小腿突然跳起，即膝跳反射，這一反射發(fā)生的神經(jīng)中樞位于脊髓．

故選：A5、A【分析】【分析】此題是考查青春期的心理變化及其衛(wèi)生的知識(shí)，可根據(jù)青春期第二性征的特點(diǎn)來(lái)解答．【解析】【解答】解：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高等，可見(jiàn)A符合題意．

故選：A6、A【分析】

小麥種子由種皮；胚和胚乳三部分組成；胚乳是小麥種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，洗面袋時(shí)，面袋上留下的淡黃色的小顆粒是蛋白質(zhì)，食物中是否含有蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)的含量多少，可用雙縮脲試劑檢測(cè)．在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物．由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，可以用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而使溶液呈現(xiàn)紫色．

故選：A

【解析】【答案】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分；小麥種子由種皮；胚和胚乳三部分組成，據(jù)此答題．

二、填空題(共9題，共18分)7、細(xì)胞壁保護(hù)2細(xì)胞膜4細(xì)胞核葉綠體1細(xì)胞壁3葉綠體5液泡【分析】【分析】在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞；可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分（如圖）：

【解析】【解答】解：（1）由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知：1細(xì)胞壁；2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì)．細(xì)胞壁；位于植物細(xì)胞的最外層，是一層透明的薄壁．對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用．

（2）[2]細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常??；在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，不僅有保護(hù)作用，還可以控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；

（3）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；是遺傳物質(zhì)的控制中心，對(duì)生物的遺傳和變異起控制作用；

（4）植物葉片呈現(xiàn)綠色；主要是細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素是綠色的；

（5）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；保護(hù)；

（2）2細(xì)胞膜；

（3）4細(xì)胞核；

（4）葉綠體；

（5）1細(xì)胞壁；3葉綠體；5液泡．8、計(jì)劃免疫免疫【分析】【分析】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義【解析】【解答】解：計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，是預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施．

故答案為：計(jì)劃免疫；免疫9、略

【分析】【分析】圖示中的五套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置，甲裝置在有對(duì)照組的情況下用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳；乙裝置是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置；丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳；丁裝置略作改進(jìn)可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用散失水分．【解析】【解答】解：（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論．在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒(méi)有變色，仍是黃白色，而無(wú)氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色，說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料．

（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．取一些金魚(yú)藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚(yú)藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽(yáng)光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)．原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣．不需要設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹挥醒鯕庥兄嫉奶匦裕?/p>

（3）丙裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．種子萌發(fā)時(shí)；有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶?jī)?nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）．若驗(yàn)證植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．

（4）丁裝置塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生；可以用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上，否則土壤中的水分蒸發(fā)進(jìn)入袋內(nèi)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）蠟燭的燃燒需要氧氣；萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用將瓶?jī)?nèi)的氧氣利用了，并釋放出大量的二氧化碳，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會(huì)熄滅．

故答案為：（1）甲；

（2）氧氣；光照；不需要；因?yàn)橹挥醒鯕庥兄嫉奶匦裕?/p>

（3）丙；澄清的石灰水變渾濁；無(wú)光；

（4）不能；袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下；土壤之上；

（5）種子萌發(fā)消耗氧氣．10、略

【分析】【分析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫，這種免疫只針對(duì)一種病原．是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無(wú)癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會(huì)再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同．【解析】【解答】解：（1）探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一；其它條件要都一樣．本實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗，其它條件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．所以A組是形成對(duì)照．

（3）B實(shí)驗(yàn)中注射疫苗后；它進(jìn)入體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過(guò)幾周后，讓體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的病毒注射在它的體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病，這屬于特異性免疫。

（4）想探究疫苗的濃度的影響；應(yīng)該注射不同濃度的疫苗來(lái)觀察效果．

（5）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物．埃博拉病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō)；它屬于病原體．

（6）從預(yù)防傳染病的三條途徑看；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察屬于控制傳染源；①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等，都屬于切斷傳播途徑；而②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力，都屬于保護(hù)易感人群的措施．

故答案為：（1）21天；注射埃博拉疫苗。

（2）形成對(duì)照。

（3）抗體；特異性免疫。

（4）不同濃度。

（5）病原體。

（6）①④11、略

【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程．

（4）植物的三大生理過(guò)程只有光合作用受光照的影響．

據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模趸际峭ㄟ^(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的．根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．

（2）光合作用所需的物質(zhì)水；主要通過(guò)根尖兒的成熟區(qū)需吸收．

（3）植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧；其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑目諝庵薪?jīng)過(guò)氣孔到植物體的，呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中．

（4）植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力；使得根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過(guò)葉片氣孔散失的水蒸氣．

故答案為：

（1）二氧化碳；氧氣；

（2）水；成熟。

（3）呼吸；二氧化碳。

（4）蒸騰；水蒸氣12、略

【分析】【分析】有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病．如青霉素；頭孢霉素等都是著名的抗生素，是由真菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。?/p>

故答案為：抗生素．13、略

【分析】【分析】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

（2；3）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；

（4）37℃左右，消化能力最強(qiáng)；【解析】【解答】解：（1）1號(hào)試管中加入了唾液；是接受變量處理的對(duì)象組，是實(shí)驗(yàn)試管，2號(hào)試管中沒(méi)有加入唾液，是不接受變量處理的對(duì)象組，起對(duì)照作用；

（2；3）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；1號(hào)試管中的淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)；2號(hào)試管中加入的清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，滴加碘液后變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號(hào)試管變藍(lán)；

（4）消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的；即37℃左右，消化能力最強(qiáng)．因此在實(shí)驗(yàn)中要將裝置放在37℃的溫水中；

故答案為：（1）1；2；

（2）不變藍(lán)；變藍(lán)；

（3）淀粉被分解成麥芽糖；淀粉沒(méi)被分解；

（4）人體的溫度相同，唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)．14、略

【分析】【分析】渦蟲(chóng)具有左右對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)等，屬于扁形動(dòng)物，分析作答．【解析】【解答】解：渦蟲(chóng)是扁形動(dòng)物的典型代表；體呈灰色褐色，腹部生有許多纖毛，當(dāng)肌肉收縮，纖毛擺動(dòng)時(shí)，就能在水中運(yùn)動(dòng)．渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)很有趣，使水出現(xiàn)渦旋狀，因此人們給它起渦蟲(chóng)這個(gè)名字．渦蟲(chóng)的身體背腹扁平，形狀像柳葉，它的身體呈兩側(cè)對(duì)稱，也稱左右對(duì)稱，頭部成三角形，有一對(duì)眼點(diǎn)，可以感光．

故答案為：灰色褐；淺；三角形；耳；眼點(diǎn)15、DNA【分析】【分析】染色體存在于細(xì)胞核里，是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具典型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳信息指生物為復(fù)制與自己相同的東西、由親代傳遞給子代、或各細(xì)胞每次分裂時(shí)由細(xì)胞傳遞給細(xì)胞的信息，即DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序．【解析】【解答】解：正如一本書(shū)是文字和圖片信息的載體一樣；DNA是遺傳信息的載體，DNA是分子很長(zhǎng)的有機(jī)物，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)雙螺旋形的梯子，DNA分子上的一些片段具有特定的遺傳信息，如有的片段決定眼皮的單雙，有的片段決定虹膜的顏色等，這些具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．染色體；由DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體．

故答案為：DNA．三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：當(dāng)外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)；鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽(tīng)覺(jué)中樞），這樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)；因此感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)．

故答案為：×17、√【分析】【分析】（1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．【解析】【解答】解：膝跳反射；排尿反射、眨眼反射都是人生來(lái)就有的；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成的簡(jiǎn)單反射．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】細(xì)菌真菌培養(yǎng)的一般步驟是：首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

冷卻后接種，恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．【解析】【解答】解：制備的培養(yǎng)基在接種前要高溫滅菌；以免雜菌對(duì)試驗(yàn)的干擾，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×19、×【分析】【分析】食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．【解析】【解答】解：無(wú)機(jī)鹽中含有的鈣；磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會(huì)引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)．

故答案為：×20、×【分析】【分析】根據(jù)導(dǎo)管的作用和位置分析解答．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．【解析】【解答】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．

所以植物體內(nèi)；能將水和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到各部分的結(jié)構(gòu)是位于木質(zhì)部中的導(dǎo)管．

故答案為：×21、×【分析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積．其放大倍數(shù)是5×10═50（倍）．所以使用顯微鏡時(shí)；目鏡上標(biāo)有“5×”字樣，物鏡上標(biāo)有“10×”字樣，物體的實(shí)際放大倍數(shù)是50倍．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積．22、√【分析】【分析】生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．【解析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√23、×【分析】【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．【解析】【解答】解：青蛙是兩棲動(dòng)物；因?yàn)樗挠左w生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中；而既可以生活在陸地上，也可以生活在水中的動(dòng)物不一定是兩棲動(dòng)物如海龜．所以題干的水分不正確．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)24、甲淀粉對(duì)照模擬了人體口腔中的溫度，使唾液淀粉酶的活性最高【分析】解：（1）滴加碘液后甲；乙兩試管中的顏色變化是：甲試管不變藍(lán)；原因是甲試管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；乙試管變藍(lán)色，原因是乙試管中沒(méi)有唾液，淀粉沒(méi)有被分解。

（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；因此該同學(xué)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（3）唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫；因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度。

故答案為：（1）甲；淀粉。

（2）對(duì)照。

（3）模擬了人體口腔中的溫度；使唾液淀粉酶的活性最高。

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：甲；乙兩試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。

控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題?！窘馕觥考椎矸蹖?duì)照模擬了人體口腔中的溫度，使唾液淀粉酶的活性最高25、吸收＞氣體擴(kuò)散靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血房室瓣打開(kāi)，動(dòng)脈瓣閉合A型和O型氧氣和尿素【分析】解：（1）面包的主要成分是淀粉；淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。葡萄糖通過(guò)小腸壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液被吸收。

（2）圖中②表示呼氣；呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就回縮，肺也隨著回縮，肺內(nèi)氣壓大于大氣壓。圖中的③④表示肺泡內(nèi)的氣體交換，氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，如圖所示：

（3）圖中房室瓣打開(kāi)；動(dòng)脈瓣關(guān)閉，心房收縮，心室舒張。

（4）輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下；AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在