2025年人教B版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法錯誤的是（）A.銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B.金剛石常用于切割玻璃，是由于金剛石的硬度大C.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定2、欲除去硫酸銅溶液中的少量硫酸，可加入稍過量的（）A.BaCl2B.CuC.CuOD.Ba（OH）23、下列四種變化中有一種與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（)A.面包發(fā)霉B.菜刀生銹C.用水稀釋濃鹽酸D.紙張燃燒4、過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是rm{(}rm{)}

。第一組第二組第三組第四組A.第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化B.第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C.第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃D.第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間5、下列主題知識的歸納中；正確的一組是（）

。A．生活常識B．安全常識用鐵鍋烹調(diào)食物→防止佝僂病。

蛋白質(zhì)攝入過少→使人生長發(fā)育遲緩等煤氣泄漏→先打開排氣扇。

海鮮防腐→甲醛溶液浸泡C．環(huán)保知識D．物質(zhì)鑒別臭氧層空洞→溫室效應(yīng)。

過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)硬水和軟水→加肥皂水并攪拌。

羊毛和化纖→點燃后聞氣味A.AB.BC.CD.D6、下列對事實解釋錯誤的是（）A.食物腐?。悍肿影l(fā)生了變化B.熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變C.花香四溢：分子不停的運動D.氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同7、鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（）A.待鑒定的物質(zhì)：稀鹽酸和稀硫酸鑒定試劑：BaCl2溶液B.待鑒定的物質(zhì)：硝酸銨固體和氫氧化鈉固體鑒定試劑：水C.待鑒定的物質(zhì)：氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液鑒定試劑：酚酞試液D.待鑒定的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、氮氣鑒定試劑：燃著的木條8、某同學(xué)向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液中加入10g葡萄糖；完全溶解后，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液100g，則原葡萄糖溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為（）

A.9%

B.11%

C.15%

D.18%

9、下列各項比較中，不正確的是（）A.含碳量：生鐵＞鋼B.標準狀況下氣體密度：CO2＞H2C.地殼中元素的含量：Al＞FeD.韌性：生鐵＞鋼評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、現(xiàn)有甲；乙、丙、丁4瓶無色溶液；分別是稀鹽酸、稀硝酸、燒堿、澄清的石灰水中的一種，通過如圖所示的實驗過程可以將它們一一鑒別．其中所加試劑X可能是（）

A.稀H2SO4B.Cu（NO3）2溶液C.Na2CO3溶液D.紫色的石蕊試液11、某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來的溫度．下列說法中正確的是（）A.溶液的質(zhì)量減少B.溶液的質(zhì)量不變C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變D.溶液中溶質(zhì)的溶解度增大12、下列圖象對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

。

A．向氫氧化鈉溶液中加水

B．將過量的鎂和鋁分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中

C．向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸

D．向稀鹽酸和氯化鈣的溶液中，加入過量的碳酸鈉溶液A.B.C.D.13、根據(jù)圖中的信息判斷，下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.硫?qū)儆诮饘僭谺.硫原子的核電荷數(shù)為rm{16}C.硫原子的相對原子質(zhì)量為rm{32.07}D.在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子14、有關(guān)物質(zhì)的用途錯誤的是（）A.氫氧化鈉用于水發(fā)魷魚B.一氧化碳用于冶煉金屬C.鹽酸用于除鐵銹D.膽礬用于檢驗水15、下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是（）A.HClCuCl2NaNO3Na2SO4B.BaCl2Na2CO3HClNaOHC.FeCl3HClNaClNaOHD.Na2CO3Na2SO4HClH2SO416、某無色溶液中只含K+、Na+、NO3-、SO42-四種離子；它們的離子數(shù)目之比為1：6：3：2，則該溶液所含的溶質(zhì)可能是（）

A.KNO3、Na2SO4

B.K2SO4、KNO3、NaNO3

C.KNO3、NaNO3、Na2SO4

D.K2SO4、Na2SO4、NaNO3

17、同學(xué)們喜歡吃的油炸土豆片等多種油炸小食品中，含有一種叫丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）的有毒物質(zhì)．下列有關(guān)丙烯醛的說法中正確的是（）A.丙烯醛由碳、氫、氧三種元素組成B.丙烯醛中含有3個碳原子、4個氫原子和1個氧原子C.丙烯醛是有機化合物D.丙烯醛不是在油炸過程中產(chǎn)生的18、下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A.催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)不會發(fā)生改變B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C.任意一個化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、（2014秋?沙河市校級月考）如圖所示：（1）寫出玻璃儀器名稱①____②____

（2）該實驗進行的是____操作．其中玻璃棒的作用是____；濾紙邊緣要____液面。

（3）該操作用于水的凈化，可除去____雜質(zhì)，實驗室中如要進一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進行____（填“吸附”或“蒸餾”）．

（4）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫一條）____．

（5）我們在生活中還可以用____和____來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．20、有下列物質(zhì)，①冰水混合物②一種黑色粉末③高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物④液氮⑤潔凈的空氣⑥鐵水⑦五氧化二磷⑧呼出氣體⑨澄清石灰水⑩稀有氣體．用序號填空：屬于純凈物的有____；屬于混合物的有____．21、氫氧化鈉、石灰水分別與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是____，方程式____、____．22、用化學(xué)符號表示：

（1）鉀元素____；（2）三個氧原子____；（3）氖氣____；（4）氧氣____；（5）5個鈉離子____．23、實驗操作時，用托盤天平稱量固體藥品，由于失誤砝碼放在左盤，藥品放在右盤，天平平衡時，讀數(shù)為5.6g，（1g以下用游碼）則實際所稱量藥品的質(zhì)量為____；在量取液體藥品時，俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果____．24、元素符號；化學(xué)式等屬化學(xué)用語．以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填：

（1）地殼中含量最多的元素____；

（2）人體中含量最多的物質(zhì)____；

（3）能保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒____；

（4）氯化銅中的陽離子____；

（5）天然氣主要成分____；

（6）鋅銅干電池的負極材料____；

（7）食醋中的有機酸是____；

（8）“佝僂病”的患者應(yīng)補充的元素是____．25、某活動小組欲從含有硝酸銅的廢水中提取金屬銅；做了如下的實驗，向廢水中加入一定量的鋅粉和鐵粉混合物．充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．

（1）上述操作過程中出現(xiàn)的錯誤是：____．

（2）濾液中一定含有的陽離子是：____．

（3）加入鋅粉和鐵粉后，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（4）將盛有等質(zhì)量；等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯；放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋅和鐵，待反應(yīng)停止后，請判斷：

①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是____；

②若天平失去平衡，則指針一定偏向放____的一邊．26、(4分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)鐵絲在氧氣中燃燒；(2)鹽酸(HCl)與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應(yīng)。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)27、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯）28、倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等____（判斷對錯）．評卷人得分五、實驗題(共1題，共8分)29、（2005?淄博）石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總量（m）的關(guān)系如下圖所示．試回答：

（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是：____：

（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳____克：

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）評卷人得分六、探究題(共3題，共24分)30、rm{(8}分rm{)}某興趣小組在相同條件下，將rm{10.00g}下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯；并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如表，回答下列問題。

。時間質(zhì)量rm{/g}水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氯化鈉濃溶液氯化鈣濃溶液rm{1}天rm{8.16}rm{8.37}rm{8.64}rm{11.18}rm{9.38}rm{10.25}rm{2}天rm{5.76}rm{5.94}rm{6.69}rm{12.55}rm{8.47}rm{10.33}rm{(1)}下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{(}圖中rm{隆帽}表示氧原子，rm{隆冒}表示氫原子rm{)}

rm{(2)}石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

rm{(3)}為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的______rm{(}填溶質(zhì)的化學(xué)式rm{)}

rm{(4)}將rm{10.00g}氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到rm{2.26g}晶體，則該溶液是______rm{(}填“飽和”或“不飽和”rm{)}溶液。rm{(}已知，該溫度下氯化鈉的溶解度為rm{36.1g)}

rm{(5)}為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化；該小組開展如下探究。

rm{壟脵}甲同學(xué)猜想濃度可能會變大；理由是______。

rm{壟脷}為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確；設(shè)計實驗方案：______。

rm{(6)}乙同學(xué)取rm{20%}的氫氧化鈉溶液rm{20.00g}敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到rm{18.80g}溶液，由此能否計算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)rm{(}用rm{a}表示rm{)}并計算rm{a}的取值范圍。rm{(}不要求寫出計算過程rm{)}31、綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳；小明猜惑：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖的實驗裝置．打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進入裝置．

（1）A裝置的作用是______．

（2）如果觀察到______現(xiàn)象；則小明的猜想是正確的．

（3）請指出D裝置的一個優(yōu)點：______．32、下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示；手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要______，細口瓶的塞子要______在桌面上．

（2）如圖B所示；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述，不正確的一項是______（填序號）．

A．平衡氣壓；方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈。

C．減少揮發(fā)；利于節(jié)約酒精。

（3）如圖C所示；用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______．

②先對試管進行______；然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】金屬具有良好的導(dǎo)電性；

金剛石的硬度很大；

氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；

鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁．【解析】【解答】解：A；銅用于制導(dǎo)線；是由于銅有良好的導(dǎo)電性，該選項說法正確；

B；金剛石常用于切割玻璃；是由于金剛石的硬度大，該選項說法正確；

C；氮氣常用作保護氣；是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該選項說法正確；

D；鋁比鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑；鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，氧化鋁能夠?qū)锩娴奈镔|(zhì)起到保護作用，該選項說法不正確．

故選：D．2、C【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A、硫酸銅和硫酸均能與BaCl2溶液反應(yīng)；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

B；Cu不能與硫酸反應(yīng)；不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C；CuO能與稀硫酸反應(yīng)生硫酸銅和水；且氧化銅不溶于水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D；硫酸銅和硫酸均能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選C．3、C【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．

【解答】A；面包發(fā)霉的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

B；菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化．

C；用水稀釋濃鹽酸的過程中只是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變??；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

故選C．4、C【分析】解：rm{A}通過氣球膨脹的快慢很明顯的顯現(xiàn)出哪一物質(zhì)的催化效果好；故A正確；

B；通過觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢；很明顯的看出反應(yīng)速度的快慢，也就知道了誰的催化效果好了，故B正確；

C；第三組分兩次實驗；看木條是否能復(fù)燃，由于分兩次實驗，如果都能復(fù)燃，根本無法判斷哪一種物質(zhì)的催化效果好，故C錯誤；

D；第四組雖然也分兩次實驗；但通過比較收集一定體積的氣體所需要的時間的話，很明顯就能比較出反應(yīng)速度的快慢，故D正確。

故選：rm{C}

根據(jù)對比實驗的作用是能夠很明顯的對比出結(jié)果；比較出哪一種催化劑能明顯看出催化效果考慮。

同過回答本題知道了兩種實驗的對比效果的比較方法，可以通過比較時間、產(chǎn)生氣泡快慢、氣球膨脹快慢?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】解：A；鐵是合成血紅蛋白的主要成分；缺乏會患貧血，用鐵鍋烹調(diào)食物可防止貧血；蛋白質(zhì)攝入過少會使人生長發(fā)育遲緩，故A錯誤。

B；煤氣與空氣的混合氣體遇電火花可能發(fā)生爆炸；打開排氣扇時會產(chǎn)生電火花，煤氣泄漏打開排氣扇易發(fā)生爆炸；甲醛有毒，食用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體有害，故B錯誤。

C；臭氧層空洞是氟利昂等排放造成的；二氧化碳含量過多能導(dǎo)致溫室效應(yīng)而不是臭氧層空洞；過度施用農(nóng)藥、化肥，會造成水污染和土壤板結(jié)；故C錯誤。

D；點燃時蠶絲布料有燒焦羽毛的氣味；而化纖布料沒有；分別向硬水和軟水加肥皂水，氣泡較多的是軟水，故D正確。

故選：D。

A；根據(jù)鐵和蛋白質(zhì)的生理作用及缺乏癥判斷。

B；根據(jù)煤氣與空氣的混合氣體遇電火花可能發(fā)生爆炸；以及甲醛有毒判斷。

C；根據(jù)臭氧層空洞的形成原因與過度施用農(nóng)藥、化肥的危害；進行分析判斷。

D；根據(jù)根據(jù)蛋白質(zhì)、硬水和軟水的性質(zhì)判斷。

化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因而與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，即可以指導(dǎo)人的實踐活動，也是知識考查的重點，特別是關(guān)于化學(xué)元素或營養(yǎng)素對人體健康的影響，食品、飲水安全，農(nóng)藥化肥的施用，材料的分類、使用情況，環(huán)境污染等，更是中考不可或缺的角色?！窘馕觥緿6、B【分析】【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子都很小，分子間有間隔，分子在不斷運動，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同．【解析】【解答】解：A；食物腐敗是物質(zhì)與氧發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；分子本身發(fā)生了變化，正確；

B；熱脹冷縮是因為分子間的間隔發(fā)生了變化；而分子的大小不變，故錯誤；

C；花香四溢說明分子不斷運動；正確；

D；氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同；正確．

故選B．7、D【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，選擇的鑒別試劑與被鑒別物質(zhì)混合時，要從產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：A；氯化鋇溶液與鹽酸混合沒有現(xiàn)象；與稀硫酸混合能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，故溶液會變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；

B；硝酸銨固體溶于水會吸熱；使溶液溫度降低，而氫氧化鈉固體溶于水會放熱，使溶液溫度升高，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；氯化鈉溶液呈中性；不能使酚酞試液變色，而碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D；氧氣具有助燃性；能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，氮氣不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，不能鑒別二氧化碳和氮氣，故D錯誤；

故選D．8、B【分析】

得到的葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量為100g×20%=20g；

原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：20g-10g=10g；

原溶液的質(zhì)量為：100g-10g=90g；

原葡萄糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=11%．

故選B．

【解析】【答案】運用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%；結(jié)合某同學(xué)向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液中加入10g葡萄糖，完全溶解后，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液100g進行計算．

9、D【分析】【分析】根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；生鐵的含碳量大于鋼中的含碳量；正確；

B；標準狀況下二氧化碳的密度大于氫氣；正確；

C；地殼中鋁元素的含量大于鐵；正確；

D；鋼的韌性強于生鐵；錯誤；

故選D．二、多選題(共9題，共18分)10、AC【分析】【分析】根據(jù)紫色石蕊試液遇酸性溶液中變紅，遇堿性溶液中變藍；甲、乙使紫色石蕊變藍，可知甲、乙溶液是堿性溶液，分別是氫氧化鈉和氫氧化鋇的一種；丙、丁會使紫色石蕊變紅色，可知丙丁為酸性溶液，分別是鹽酸和硝酸的一種；根據(jù)氫氧化鈉和和氫氧化鋇中的陽離子不同，選擇合適的試劑進行鑒別，依據(jù)硫酸根離子與鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀，進行分析解答．【解析】【解答】解：紫色石蕊試液遇酸性溶液中變紅；遇堿性溶液中變藍；甲；乙使紫色石蕊變藍，可知甲、乙溶液是堿性溶液，分別是氫氧化鈉和氫氧化鋇的一種；丙、丁會使紫色石蕊變紅色，可知丙丁為酸性溶液，分別是鹽酸和硝酸的一種；硝酸銀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，故丙鹽酸，丁是硝酸；甲和乙是氫氧化鈉和氫氧化鋇，加入試劑X能產(chǎn)生白色沉淀，故可以是與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的物質(zhì)．

A、稀H2SO4能與氫氧化鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣白色沉淀和水；和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，但無明顯變化，故選項正確．

B、Cu（NO3）2溶液與氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液均能反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀；故選項錯誤．

C、Na2CO3溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀；與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，故選項正確．

D；紫色石蕊試液遇酸性溶液中變紅；遇堿性溶液中變藍，不能與堿溶液反應(yīng)生成白色沉淀，故選項錯誤．

故選：AC．11、AC【分析】【分析】雖然生石灰遇水會放出大量熱而使飽和溶液溫度升高，但題中明確“恢復(fù)到原來的溫度”，因此在分析本問題時不需要考慮溫度對溶液的影響；由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，易被誤解為增加了溶液中的溶質(zhì)，其實，由于氧化鈣反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少，溶液仍為飽和溶液．【解析】【解答】解：A；由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水；飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少；故A正確；

B；根據(jù)選項A的分析；溶液的質(zhì)量減少而非不變；故B不正確；

C；飽和溶液隨溶劑水的減少；溶質(zhì)相應(yīng)析出，變化后的溶液仍為飽和溶液，且溶液溫度沒有改變，根據(jù)相同溫度下的同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；故C正確；

D；固體物質(zhì)的溶解度只受溫度的影響；由于溶液的溫度不變，因此，溶質(zhì)的溶解度也不變；故D不正確；

故選AC．12、CD【分析】解：A；氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7；加水時堿性減弱，pH減小，pH接近7但不會等于7，故A錯誤；

B；鎂和鋁過量；所以分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量相等，而鎂比鋁活潑，所以鎂反應(yīng)用的時間少，故B錯誤；

C；向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸；鹽酸先和鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，且氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鐵反應(yīng)完時氫氣的質(zhì)量不再增加為一定值，圖象與反應(yīng)過程一致，故C正確；

D；碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；所以溶液的酸性逐漸減弱，當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性，pH值等于7；然后碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液仍然呈中性，當(dāng)反應(yīng)碳酸鈉溶液過量時溶液呈堿性，且隨著碳酸鈉溶液的不斷增加，溶液堿性增強，圖象與反應(yīng)過程一致，故D正確．

故選：CD．

A；根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7；加水時堿性減弱，pH減小，pH接近7但不會等于7進行解答；

B；根據(jù)鎂和鋁過量；所以分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量相等以及鎂比鋁活潑，所以反應(yīng)用的時間少進行解答；

C；根據(jù)向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸；鹽酸先和鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，且氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鐵反應(yīng)完時氫氣的質(zhì)量不再增加為一定值進行解答；

D；根據(jù)碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；所以溶液的酸性逐漸減弱，當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性，pH值等于7；然后碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液仍然呈中性，當(dāng)反應(yīng)碳酸鈉溶液過量時溶液呈堿性，且隨著碳酸鈉溶液的不斷增加，溶液堿性增強進行解答．

本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題．【解析】【答案】CD13、BC【分析】解：rm{A}硫帶“石”字旁；屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法錯誤．

B、由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{16}表示硫原子的核電荷數(shù)為rm{16}故選項說法正確．

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫原子的相對原子質(zhì)量為rm{32.07}故選項說法正確．

D、硫原子的最外層電子數(shù)是rm{6}大于rm{4}在化學(xué)反應(yīng)中易得到rm{2}個電子而形成陰離子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層rm{.}若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}14、AD【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；氫氧化鈉具有極強的腐蝕性；不能用于水發(fā)魷魚，錯誤；

B；一氧化碳具有還原性；一氧化碳用于冶煉金屬，正確；

C；鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；可以用于清除鐵銹，正確；

D；硫酸銅可以檢驗水變藍；而膽礬本來就是藍色的，遇水也無變化，不能用于檢驗水，錯誤；

故選AD．15、BC【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及相互反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析；解答此類題一般先看顏色、聞氣味，在相互反應(yīng)，讓已被檢出的物質(zhì)作已知物再去鑒別其它物質(zhì)．有不同現(xiàn)象時方可鑒別．【解析】【解答】解：A；分析所給物質(zhì)可以知道藍色溶液為氯化銅溶液；其他三種物質(zhì)都不能喝氯化銅溶液反應(yīng)，所以不能鑒別出這三種物質(zhì)，故A錯誤；

B；將四種溶液兩兩混合；由于碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，同時可以和氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀，所以可以判斷出這三種物質(zhì)，剩余的為氫氧化鈉，所以不需要加入其它試劑即可判斷，故B正確；

C；觀察所給溶液可以知道；呈棕黃色的溶液為氯化鐵溶液，能夠和氯化鐵溶液生成紅褐色沉淀的為氫氧化鈉溶液，然后將剩余的兩種溶液分別加入到生成的沉淀中，能夠溶解沉淀的溶液為鹽酸，剩余的為氯化鈉溶液，所以不需要加入其它試劑即可完成鑒別，故C正確；

D；將四種溶液兩兩混合后可以判斷出碳酸鈉和硫酸鈉；但是鹽酸和硫酸都能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體，所以不能判斷，故D錯誤．

故選BC．16、CD【分析】

溶液中所有陽離子帶的正電荷總數(shù)等于所有陰離子帶的負電荷總數(shù)；溶液不顯電性．四種離子數(shù)目比要等于1：6：3：2

A；硝酸鉀和硫酸鈉無論以何種比例混合；鉀離子和硝酸根離子個數(shù)比為1：1，故錯誤；

B；無論三種物質(zhì)以何種比例混合；鉀離子和硫酸根離子的個數(shù)比都大于1：2，故錯誤；

C；當(dāng)三種物質(zhì)按照分子個數(shù)1：2：2的比例混合時離子數(shù)目比符合題意；故正確；

D；當(dāng)三種物質(zhì)按照分子個數(shù)1：3：6的比例混合時離子數(shù)目比符合題意；故正確．

故選CD．

【解析】【答案】溶液中所有陽離子帶的正電荷總數(shù)等于所有陰離子帶的負電荷總數(shù)；溶液不顯電性．根據(jù)四種離子數(shù)目比為1：6：3：2逐個分析選項即可．

17、AC【分析】

A、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）知它是由碳；氫、氧三種元素組成；故A正確；

B、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）知它是由C3H4O分子構(gòu)成；而每個分子中含有3個碳原子；4個氫原子和1個氧原子；故B不正確；

C、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）知其中含有碳元素；屬有機化合物；故C正確；

D；由題意知丙烯醛是在油炸過程中產(chǎn)生的．故D不正確；

故選AC

【解析】【答案】A、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）即看出其元素的組成；

B、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）知其每個分子中含有3個碳原子；4個氫原子和1個氧原子；

C、根據(jù)丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）知其中含有碳元素；根據(jù)有機化合物的定義判斷；

D；由題意知丙烯醛產(chǎn)生的原因．

18、AB【分析】【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．【解析】【解答】解：A；催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)不會發(fā)生改變；故選項說法正確．

B；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；故選項說法正確．

C；并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑；如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，故選項說法錯誤．

D；催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量不變；故選項說法錯誤．

故選：AB．三、填空題(共8題，共16分)19、略

【分析】【分析】過濾可以把不溶于水的固體除去，在過濾過程中要注意玻璃棒的作用，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，生活中的一些物品可以用于過濾．過濾時要注意一貼、二低、三靠．一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣．三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁．【解析】【解答】解：

（1）①②的儀器分別是燒杯和漏斗．故填：燒杯；漏斗．

（2）由圖中可知；進行的是過濾操作；玻璃棒的作用是把液體導(dǎo)入漏斗中，濾紙邊緣要高于液面，這樣可以防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中；

（3）過濾可以把不溶于水的固體除去；實驗室中如要進一步除去水中的色素或異味，可以加入活性炭，則可繼續(xù)進行吸附；

（4）如經(jīng)過兩次過濾；濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；

（5）生活中的紗布可以代替濾紙；筷子可以代替玻璃棒來進行過濾．故填：紗布；筷子．

答案：

（1）①燒杯；②漏斗。

（2）過濾引流高于。

（3）不溶性吸附。

（4）濾紙破損。

（5）紗布；筷子．20、略

【分析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳、潔凈的空氣、呼出氣體、澄清石灰水、稀有氣體，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰水混合物中只有水分子、液氮、鐵水、五氧化二磷都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．②一種黑色粉末可能是混合物，也可能是純凈物．【解析】【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳、潔凈的空氣、呼出氣體、澄清石灰水、稀有氣體，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰水混合物中只有水分子、液氮、鐵水、五氧化二磷都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．②一種黑色粉末可能是混合物，也可能是純凈物；故答案為：①④⑥⑦；③⑤⑧⑨⑩；21、略

【分析】

氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈣．

故填：生成藍色沉淀；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

22、K3ONeO25Na+【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）元素可用元素符號表示；鉀元素的元素符號為：K；

（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個氧原子，就可表示為：3O；

（3）氖是稀有氣體元素；由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號，即：Ne；

（4）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：O2；

（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個鈉離子可表示為：5Na+；

故答案為：（1）K；（2）3O；（3）Ne；（4）O2；（5）5Na+；23、略

【分析】【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼；左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，進行分析解答．

根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實際液體體積小；俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大．【解析】【解答】解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，故實際稱量藥品的質(zhì)量=5g-0.6g=4.4g；用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；在量取液體藥品時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積偏大．

故答案為：4.4g；偏大．24、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的元素是O；

（2）人體中含量最多的物質(zhì)為水，因此人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；

（3）根據(jù)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒是雙氧水分子，化學(xué)式表示為：H2O2；

（4）根據(jù)帶正電的離子為陽離子，氯化銅中的陽離子是銅離子，在元素符號右上角注明數(shù)字和正負電荷，電荷數(shù)是1省略不寫，符號為Cu2+；

（5）天燃氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4；

（6）鋅的化學(xué)性質(zhì)較活潑；易失電子，適合做負極．另外大家都見過干電池，負極材料是鋅筒，故答案為Zn；

（7）食醋中的有機酸是醋酸，其化學(xué)式為：CH3COOH；

（8）兒童缺少鈣；會患佝僂病，故應(yīng)補充鈣，其元素符號可表示為：Ca；

故答案為：（1）O；（2）H2O；（3）H2O2；（4）Cu2+；（5）CH4；（6）Zn；（7）CH3COOH；（8）Ca；25、略

【分析】

（1）觀察給出的操作題；可以發(fā)現(xiàn)進行過濾操作時要使用玻璃棒進行引流，所以錯誤操作是：過濾時沒有用玻璃棒引流；

（2）在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅，鋅能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鋅能與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鐵，由于硝酸銅的量不能確定，故鐵是否與硝酸銅反應(yīng)未知，故不能確定溶液中是否含有亞鐵離子，所以一定含有的陽離子為：Zn2+、NO3-；

（3）濾渣中含有鐵，鋅一定與硝酸銅反應(yīng)，鐵是否與硝酸銅反應(yīng)未知，化學(xué)方程式為：Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu．

（4）①若天平仍保持平衡；說明得到的氫氣一樣多，則稀鹽酸全部參與化學(xué)反應(yīng)，即金屬是足量的，因此稀鹽酸一定沒有剩余．

②若天平失去平衡；說明得到的氫氣不一樣多，而等質(zhì)量的鋅和鐵應(yīng)是鐵得到的氫氣多（對于在化合物中化合價相同；質(zhì)量相同的金屬，相對原子質(zhì)量越大的，得到的氫氣反而越少），所以指針應(yīng)偏向鋅的一邊。

故答案為：（1）過濾時沒有用玻璃棒引流．

（2）Zn2+、NO3-；．

（3）Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu．．

（4）①稀鹽酸；

②鋅。

【解析】【答案】在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行過濾操作時要使用玻璃棒進行引流．

金屬和酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣的多少即和金屬的質(zhì)量有關(guān)；也和酸的質(zhì)量有關(guān)，關(guān)鍵看哪一種物質(zhì)全部參與化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式的計算所帶入物質(zhì)的質(zhì)量必須是這種物質(zhì)全部參與化學(xué)反應(yīng)．

26、略

【分析】書寫化學(xué)方程式時要注意化學(xué)式書寫正確，配平，反應(yīng)條件和生成物的沉淀、氣體符號等不能忽略標注?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O四、判斷題(共2題，共20分)27、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯誤；

故答案是：×．28、×【分析】【分析】根據(jù)使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等會增大消耗增大能源消耗，加重環(huán)境污染分析．【解析】【解答】解：一次性用品；如一次性木筷；塑料杯等，制作過程消耗能源和資源，多作用一次性用品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放等，所有錯誤．

故答案為：×．五、實驗題(共1題，共8分)29、略

【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)時間曲線可查出碳酸鈣完全反應(yīng)后放出氣體二氧化碳的質(zhì)量，利用生成二氧化碳的質(zhì)量計算出所取樣品中碳酸鈣質(zhì)量，碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即樣品中碳酸的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）為避免樣品中碳酸鈣不能完成反應(yīng)；可把樣品粉碎，增大樣品與鹽酸的接觸面積，此舉還可以加快反應(yīng)的速率；

故答案為：增大石灰石與鹽酸的接觸面積；加快反應(yīng)速率．（2分）

（2）圖中質(zhì)量軸上每個小刻度表示0.2g；所以完全放出氣體后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為73.8g；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；因此放出氣體二氧化碳的質(zhì)量=76g-73.8g=2.2g

故答案為：2.2（2分）

（3）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x2.2g（2分）

（2分）

解之得x=5g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=83.3%（2分）

答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是83.3%．六、探究題(共3題，共24分)30、略

【分析】解：rm{(1)}下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是rm{D}這是因為水蒸發(fā)時，液面以上的單位體積的水分子個數(shù)應(yīng)該小于液面以下位體積的水分子個數(shù)。

故填：rm{D}

rm{(2)}石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，是因為氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故填：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}濃硫酸能夠吸收水蒸氣；可以用作干燥劑，但是濃硫酸具有強腐蝕性，使用時不安全；

由表中信息可知，濃氯化鈣溶液能夠吸收水蒸氣，可以用作干燥劑，因此為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的rm{CaCl_{2}}

故填：rm{CaCl_{2}}

rm{(4)}將rm{10.00g}氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到rm{2.26g}晶體，則該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{2.26g}{10.00g}隆脕100%=22.6%}

該溫度下氯化鈉飽和溶液質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{36.1g}{100g+36.1g}隆脕100%=26.5%}

由計算可知；該溶液是不飽和溶液。

故填：不飽和。

rm{dfrac

{2.26g}{10.00g}隆脕100%=22.6%}甲同學(xué)猜想濃度可能會變大；理由是鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫的蒸發(fā)量。

故填：鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫的蒸發(fā)量。

rm{dfrac

{36.1g}{100g+36.1g}隆脕100%=26.5%}驗證甲同學(xué)的猜想是否正確的實驗方案：取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸；滴加相同滴數(shù)的酚酞試液，再分別滴加等濃度的氫氧化鈉溶液；

當(dāng)溶液由無色變成紅色時停止滴加氫氧化鈉溶液；

比較消耗氫氧化鈉溶液的體積即可判斷久置鹽酸