古詩詞鑒賞之描繪畫面-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀原卷版

備戰(zhàn)202s年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）

專題04：古詩詞鑒賞之描繪畫面

【考st閨

【課標(biāo)要求】

描繪詩詞畫面，主要考察學(xué)生賞析詩歌意境的能力?！墩n標(biāo)》對古詩文閱讀提出了要求：感知古詩文中

的藝術(shù)形象，理解古詩文的思想感情，提高欣賞品味和審美情趣。古詩詞畫面描寫題，既考查了考生對詩

歌的藝術(shù)形象、思想感情等綜合欣賞能力，又具有一定的開放性、便于考生有創(chuàng)意地表達(dá)，因而這類題一

直受到命題者的青睞。

【考查重點(diǎn)】

古詩詞描寫畫面題，要學(xué)會從所描寫的景色入手，調(diào)動(dòng)自己的想象去欣賞、品味，并融入情感、生動(dòng)

描述，這樣就能扣住題目、準(zhǔn)確答題。

【主要題型】

描繪詩詞畫面題目形式通常有:

1.XX句描繪了怎樣的景象？

2.請描繪xx句所展現(xiàn)的畫面。

3.詩歌中xx句描繪了哪幾幅圖畫。

4.詩歌xx句描寫的景物有哪些，展現(xiàn)了一種怎樣的景象？

【命題趨勢】

古詩詞中的畫面美、意境美不在于畫面意境中的景色本身的美，而在于其畫面意境是否與詩人所想表

達(dá)的思想情感，達(dá)到了和諧、統(tǒng)一的(美的)境界。因此體會“和諧、統(tǒng)一”的風(fēng)格境界才是體會畫面、

意境美的關(guān)鍵。

【備考策略】

(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠

實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明

麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)

答出為什么而“感傷”。

.必*“則后納

考法一描繪詩句展現(xiàn)的畫面

這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的

意境、主題和詩人的情感。應(yīng)抓住詩中的主要景物(意象)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原

詩，二要用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求簡潔優(yōu)美。

想象是人腦對客觀事物進(jìn)行改造并創(chuàng)造的過程，是有目的的、主動(dòng)的創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。我們在欣賞

古詩詞時(shí)，對詩詞畫面展開想象，讓畫面在頭腦中顯現(xiàn)。只有如此才能真正體驗(yàn)到詩詞的畫面美、意境美，

進(jìn)而更深刻感受認(rèn)識詩詞的思想情感。

【例題剖析】

【例il(2024?山東煙臺?中考真題)閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

題江湖偉觀

劉敲①

柳殘荷老客凄涼，獨(dú)對西風(fēng)立上方。

萬井人煙環(huán)魏闕②，千年王氣到錢塘③。

湖澄古塔明寒嶼，江遠(yuǎn)歸舟動(dòng)夕陽。

北望中原在何所？半生贏得鬢毛霜！

【注】①劉虢(fu)：南宋愛國詩人，屢遭貶斥。此詩寫于南宋滅亡之前。題目中的“江湖"，指錢塘江、錢

塘湖。②魏闕：高大的樓觀，代指朝廷。③錢塘：臨安的別稱。

【問題】請發(fā)揮想象和聯(lián)想，將詩句“江遠(yuǎn)歸舟動(dòng)夕陽”所展現(xiàn)的畫面描寫出來。

【例2】（2024?四川涼山?中考真題）閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客是雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

【問題】蘇軾《蝶戀花?密州上元》里說："擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。"這個(gè)古老的風(fēng)俗在本詩頸聯(lián)有所體現(xiàn)，

請描繪這一聯(lián)的畫面。

考法二簡述詩句畫面的特點(diǎn)

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)

景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

【例題剖析】

［例1］（2024?廣東廣州?一模）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

長安春望

盧綸①

東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門②草色閑。家在夢中何日到，春來江上幾人還？

川原③繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。

［注］①盧綸，字允言，大歷十才子之一。河中蒲人（今山西永濟(jì)縣人），家鄉(xiāng)剛好位于長安的東面。曾中進(jìn)

士，因安史之亂爆發(fā)，未能為官。后屢試不第，受舉薦為官，又因政治斗爭受到牽連，終身未受重用。②

千門：泛指京城。③川原：此指家鄉(xiāng)。

【問題】請用自己的語言描繪盧詩頸聯(lián)中的畫面，并概括其特點(diǎn)。

【例2】（2020?四川自貢?中考真題）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

長安春望

盧綸

東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。

家在夢中何日到，春來江上幾人還？

川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。

【注】盧綸（739年一799年），字允言，大歷十才子之一。曾中進(jìn)士，因安史之亂爆發(fā)，未能為官。后屢

試不第，受舉薦為官，又因政治斗爭受到牽連，終身未受重用。

【問題】頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請描述并概括畫面特點(diǎn)。

描繪詩歌畫面解題技巧

一、解題方法

我國古代早就形成了“詩是無形畫，畫是有形詩”的美學(xué)觀點(diǎn)。從這個(gè)意義上說，畫面描述其實(shí)是在

理解詩詞意思的基礎(chǔ)上通過聯(lián)想和想象的藝術(shù)再創(chuàng)造。這也是體會詩詞意境的的必經(jīng)之徑。所以，畫面描

述有助于理解詩詞的內(nèi)容和情感，是詩詞學(xué)習(xí)的重要方法。

在古詩詞的學(xué)習(xí)中，將古詩詞的畫面準(zhǔn)確地描述也是常見的題型。那么，我們怎樣將古詩詞中的畫面

描述出來呢？

首先，要正確理解詩詞，抓準(zhǔn)詩詞中的主要景物。

如杜甫的“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，在描述畫面前要知道，這首詩是杜甫在成都浣花溪草

堂閑居時(shí)寫的。這兩句詩寫的是動(dòng)景，前句寫堂前黃鵬鳴于翠柳間，是近景；后句寫白鷺飛于青天，是遠(yuǎn)

景。這些景物的畫面，色彩艷麗嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷺，蔚藍(lán)的天空。這里不僅有色還有

聲，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鵬歌，真是一派生機(jī)勃勃的明麗景象。

在閱讀中，要分清詩詞中寫到了哪些景物，動(dòng)態(tài)的有哪些，靜態(tài)的有哪些，主要景物對詩詞起到了怎

樣的作用，這些都值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

其次，要借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于原詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。

怎樣聯(lián)想？既可以聯(lián)想作者創(chuàng)作詩詞時(shí)是怎樣的心情，詩中的景物浸染了詩人怎樣的情感，也可以結(jié)

合自己的生活閱歷，聯(lián)想這些景物在平時(shí)看來是怎樣的一種情景。

如何想象？補(bǔ)充詩詞細(xì)節(jié)不失為一種行之有效的好方法。如“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳”，我們可以想象詩詞這

樣的細(xì)節(jié)：這兩只黃鵬的關(guān)系怎樣？為什么鳴叫？怎樣鳴叫？柳樹長在什么地方？旁邊還有些什么？然后

根據(jù)這些思考將細(xì)節(jié)連綴成一幅完整的畫面：清晨，晶瑩的露珠在草叢中閃亮，兩只黃鵬在柳樹枝頭跳來

跳去，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲在柳樹間穿越，忽然“吱”的一聲，它們又跳上了另一個(gè)枝頭。

另外，我們還可以抓住詩詞中的一處景物大膽想象，重點(diǎn)描述。如對李清照《如夢令》中的“誤入藕

花深處”這一句進(jìn)行想象?！芭夯ㄉ钐帯笔窃鯓拥囊环N美景呢？你看：荷花有的才展開兩三片花瓣，有的全

部展開了，有的在微風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)著。

應(yīng)該注意的是，無論怎樣描述畫面，都應(yīng)該立足于詩詞的含意，不能脫離實(shí)際。

詩詞的畫面融合著作者的情感，描繪詩歌畫面對于我們更進(jìn)一步理解詩詞的思想內(nèi)容是非常有效的。

描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩中描寫的主要形象（景物），用

自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感；二要用自己的

聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美，不能是簡單的翻譯詩句。

二、解題步驟

第一步：找全景物，抓住特征。

詞的下片以輕云小雨，天氣的突變和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)為內(nèi)容，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。

情真、景真，筆調(diào)輕快。下片的景物還有：稀星、遠(yuǎn)山、曲徑、小溪等。

第二步：合理想像，融入情感。

讀詩，還要借助想像將詩句中所描繪畫面全部展現(xiàn)出來，也就是既要有詩句中所提到的景物，也要寫

出通過合理想象的景物，當(dāng)然這種想象一定要忠實(shí)于原詩的內(nèi)容和情感。

第三步：生動(dòng)描述，形象表達(dá)。

詩詞往往語言優(yōu)美，音節(jié)和諧，使人讀了仿佛身臨其境。為使描述更符合詩的意境，可以借助修辭等

手法來，這當(dāng)然要根據(jù)詩中所表達(dá)的情感的需要。

一、（2024?福建泉州?模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

早過大通驛①

清?查慎行

夙霧才醒后，朝陽未吐間。

翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

風(fēng)軟一江水，云清九子山。

畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。

［注］①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝

L請發(fā)揮聯(lián)想與想象，用自己的話描述本詩首聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。

2.本詩和《商山早行》都描繪了清晨所見之景，但抒發(fā)情感卻不相同。這兩首詩分別抒發(fā)了詩人什么樣的

情感？

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

棚■葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

一一溫庭筠《商山早行》

二、（2024?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?二模）閱讀古詩，完成下面小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

3.請描繪“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的畫面。

4.結(jié)合全詩分析作者表達(dá)了哪些情感？

三、（2024?河南周口?三模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

5.請用生動(dòng)形象的語言描繪"為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。

6."殊未屑！”一句后面嘆號的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

四、（2024?河北邯鄲?三模）閱讀下面的詩歌，回答各題。

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山□

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

山居雜興（其二）

青山意自足，擾擾復(fù)何之。

見客從衣破，哦詩①任飯遲。

蔬畦②耕犢③草，匏架④落蟬枝。

逆境偷貧樂，休兵未可期。

【注釋】①哦詩：指吟詩。②蔬畦：整齊的菜地。③耕犢：幼小的耕牛。④匏架：葫蘆架。

7.《行路難》（其一）的作者是。

8.“行路難，行路難，多歧路，今安在"表達(dá)了詩人怎樣的心理？

9.請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“蔬畦耕犢草，匏架落蟬枝”所表現(xiàn)的畫面。

五、（2024?山東荷澤?三模）閱讀《竹里館》，完成下面小題。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

io.下列對本詩的理解和分析不E碗的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是詩人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)"獨(dú)"字貫穿全詩，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。

B.全詩用字造句、寫景寫人都恬淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)。

C."明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，展現(xiàn)詩人新穎而獨(dú)到的想象力。

D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情。

11.蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫"，請用生動(dòng)的語言描繪劃線詩句所展現(xiàn)的畫面。

六、（2024?江蘇無錫?二模）閱讀下面的詩歌，回答各題。

谷雨

【明】方太古

春事闌珊酒病痛①，山家谷雨早茶收。

花前細(xì)細(xì)風(fēng)雙蝶，林外時(shí)時(shí)雨一鳩。

碧海丹丘無鶴駕，綠蓑青笠有漁舟。

塵埃漫笑浮生夢，覘首②于今薄試游。

【注】①廖：病愈。②晚首：襄陽縣南的岷山，是孟浩然隱居不遠(yuǎn)的地方。

12.選出對這首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)（）

A."春事”交代寫作時(shí)間，"闌珊’指春色將盡，呼應(yīng)題目“谷雨"。

B."山家”交代寫作地點(diǎn)，“谷雨早茶收"指谷雨正是采茶的好時(shí)節(jié)。

C.頸聯(lián)表達(dá)了詩人求仙不成、歸隱無門的郁悶和掙扎。

D.尾聯(lián)借用典故，寫出詩人對孟浩然隱居生活的向往。

13.詩歌頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？

七、（2024?河北保定?二模）閱讀下面的詩歌，回答各題。

【甲】

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子

坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

【乙】

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注釋】：①明妃：王昭君，為維護(hù)漢匈關(guān)系，出塞和親，嫁給匈奴單于呼韓邪。

14.閱讀甲詩中的劃線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。

15.如何理解詩句"彎弓征戰(zhàn)作男兒"？結(jié)合《木蘭詩》內(nèi)容，簡要概述。

八、（2024?四川瀘州?一模）閱讀下面的詩歌，回答各題。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米巴微軀④此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草

堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作"梁上"。③祿米：古代官吏的俸給，這里指

錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

16.請賞析“清江一曲抱江流"中"抱"字的妙處。

17.請展開想象，用生動(dòng)的語言描繪詩歌頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。

九、（2024?廣西貴港?三模）閱讀下面的詩歌，回答各題。

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

18.對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A."萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛"用夸張手法描寫木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。

B."朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"分別從視覺和聽覺的角度描寫邊塞軍旅生活。

C."將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。

D.節(jié)選部分運(yùn)用多種修辭，概括描寫了木蘭及其戰(zhàn)友多年的征戰(zhàn)生活。

19.請用生動(dòng)的語言描繪“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的畫面。

十、（2024?河南商丘?一模）閱讀下面的古詩，回答小題。

蓊葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中城。

藁葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

20.詩歌中的景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？請用自己的話說一說。

2L請簡要分析這首詩歌重章疊句手法的表達(dá)效果。

十一、（2024?山東威海?三模）閱讀詩歌，回答問題

竹里館（王維）

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

22.請用生動(dòng)的語言描繪“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的畫面。

23.意象傳情，“明月來相照"中，"明月"這一意象表達(dá)了什么樣的情感？

十二、（2024?山西?二模）在《錢塘湖春行》中，白居易把剛剛被春風(fēng)喚醒的西湖刻畫得生機(jī)盎然。請你發(fā)

揮想象，在下面畫橫線處描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。