2024秋一年級道德與法治上冊 第3課 我認(rèn)識您了說課稿1 新人教版001

2024秋一年級道德與法治上冊第3課我認(rèn)識您了說課稿1新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本課《我認(rèn)識您了》是針對一年級學(xué)生道德與法治課程的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生初步建立對家庭、學(xué)校和社會的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭成員之間的關(guān)系，學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，為今后的社會交往奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人；提升學(xué)生的社會認(rèn)知，使學(xué)生初步建立對家庭、學(xué)校和社會的認(rèn)識；增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會在新的環(huán)境中保護(hù)自己。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能夠形成良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對家庭成員關(guān)系的認(rèn)識；2.學(xué)生學(xué)會尊重和關(guān)愛他人的基本行為。

難點(diǎn)：1.學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系的復(fù)雜性；2.學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

解決辦法：1.通過圖片、故事等形式，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員之間的關(guān)系；2.通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)會尊重和關(guān)愛他人；3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。突破策略：設(shè)計層次分明的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考；提供豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注個體差異，提供個性化指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹家庭成員的基本關(guān)系，為學(xué)生搭建認(rèn)識家庭的框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我最熟悉的家庭成員”進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的家庭成員角色，體驗(yàn)家庭關(guān)系，培養(yǎng)同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系，提高教學(xué)趣味性。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對家庭成員關(guān)系的認(rèn)識。

3.生活案例：結(jié)合學(xué)生的日常生活，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念應(yīng)用到實(shí)際情境中。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《我認(rèn)識您了》這一課。在開始之前，請大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下，你的家庭是什么樣的？你的家人都有誰？他們之間有什么樣的關(guān)系呢？（學(xué)生）好的，現(xiàn)在請睜開眼睛，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，去認(rèn)識一下我們的家人。

二、新課導(dǎo)入

1.認(rèn)識家庭成員

（教師）同學(xué)們，在我們身邊，有各種各樣的家人，他們構(gòu)成了我們的家庭。請大家翻開課本，看看書上都有哪些家庭成員？（學(xué)生）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……

（教師）很好，這些都是我們家庭中常見的成員。那么，誰能告訴我，我們家庭成員之間的關(guān)系是怎樣的呢？（學(xué)生）爸爸和媽媽是夫妻，爺爺和奶奶是爸爸媽媽的父母，哥哥和姐姐是爸爸媽媽的子女……

（教師）說得非常棒！接下來，我們來看一下課本上的圖，看看這些圖中的家庭成員關(guān)系是怎樣的。（教師展示圖片，學(xué)生觀察）

（教師）通過觀察圖片，我們發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)系非常復(fù)雜，有血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系等等。那么，我們該如何去理解這些關(guān)系呢？

2.尊重和關(guān)愛他人

（教師）在家庭中，我們不僅要認(rèn)識自己的家庭成員，還要學(xué)會尊重和關(guān)愛他們。請大家思考一下，我們該如何尊重和關(guān)愛家人呢？（學(xué)生）我們要聽爸爸媽媽的話，幫他們做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康……

（教師）非常好！尊重和關(guān)愛他人，是我們每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)。接下來，讓我們通過一個小游戲來練習(xí)一下如何尊重和關(guān)愛家人。（教師組織學(xué)生進(jìn)行“夸夸我的家人”游戲）

（教師）同學(xué)們，通過這個游戲，我們不僅學(xué)會了如何夸獎家人，還加深了對家庭關(guān)系的認(rèn)識。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中呢？

三、新課講解

1.家庭關(guān)系的理解

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了家庭成員之間的關(guān)系，那么，我們該如何理解這些關(guān)系呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓彝リP(guān)系的理解。（學(xué)生）我認(rèn)為家庭關(guān)系就像一棵樹，每個人都是樹上的一個枝條，我們相互依存，共同成長……

（教師）非常好！你的比喻非常形象，讓我們更深刻地理解了家庭關(guān)系的緊密性。

2.尊重和關(guān)愛他人的實(shí)踐

（教師）在家庭中，尊重和關(guān)愛他人是非常重要的。那么，我們該如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)呢？請同學(xué)們分享一些你尊重和關(guān)愛家人的例子。（學(xué)生）我會幫爸爸媽媽做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康，和他們一起聊天……

（教師）同學(xué)們做得非常棒！這些行為都體現(xiàn)了尊重和關(guān)愛他人的品質(zhì)。接下來，讓我們通過一個小故事來學(xué)習(xí)如何更好地實(shí)踐這些品質(zhì)。

3.小故事學(xué)習(xí)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的小故事是《小明的孝心》。請大家仔細(xì)閱讀這個故事，看看小明是如何尊重和關(guān)愛家人的。（教師分發(fā)故事材料，學(xué)生閱讀）

（教師）故事讀完了，請大家分享一下你從故事中學(xué)到了什么。（學(xué)生）我學(xué)到了要尊重父母，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題……

（教師）說得非常好！小明的故事告訴我們，尊重和關(guān)愛他人不僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動上。

四、課堂練習(xí)

1.家庭關(guān)系連線

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們拿出一張紙和一支筆，我們將進(jìn)行一個家庭關(guān)系連線游戲。請根據(jù)課本上的圖片，將家庭成員之間的關(guān)系用線連起來。（學(xué)生）好的，我明白了。

（教師）請大家認(rèn)真完成，完成后可以互相檢查一下。（學(xué)生）好的。

（教師）好的，現(xiàn)在請同學(xué)們展示一下你們的連線結(jié)果。（學(xué)生）好的，我完成了。

2.尊重和關(guān)愛他人的情景模擬

（教師）同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行一個情景模擬游戲。請你們分成小組，根據(jù)以下情景，模擬一下如何尊重和關(guān)愛他人。（教師展示情景）

（學(xué)生）好的，我明白了。

（教師）請大家認(rèn)真準(zhǔn)備，每組派代表進(jìn)行情景模擬。（學(xué)生）好的。

（教師）非常好，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒！通過這個游戲，我們不僅學(xué)會了如何尊重和關(guān)愛他人，還提高了自己的表達(dá)能力。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我認(rèn)識您了》這一課，我們了解了家庭成員之間的關(guān)系，學(xué)會了尊重和關(guān)愛他人。在今后的生活中，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際中，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。

（教師）接下來，請大家談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲。（學(xué)生）我學(xué)到了要尊重父母，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題……

（教師）非常好，同學(xué)們都學(xué)到了很多。希望大家能夠?qū)⑦@些知識帶入到生活中，成為一個更加優(yōu)秀的人。

（教師）今天的課就上到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我認(rèn)識您了》這一課后，能夠準(zhǔn)確說出家庭成員的基本關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并能夠識別課本中的家庭成員關(guān)系圖。學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識從抽象的概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的形象，對家庭關(guān)系的理解也更加深刻。

2.道德品質(zhì)提升

3.社會認(rèn)知能力

學(xué)生對家庭在社會中的地位和作用有了初步的認(rèn)識，了解家庭是社會的細(xì)胞，是社會和諧穩(wěn)定的基石。學(xué)生能夠意識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何為家庭的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

4.情感態(tài)度培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過故事、圖片、游戲等多種形式，對家庭成員之間的情感有了更加深刻的體驗(yàn)。學(xué)生能夠理解家人之間的愛，培養(yǎng)出對家人的深厚情感，增強(qiáng)了家庭凝聚力。

5.行動能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我認(rèn)識您了》后，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如主動幫助家人、關(guān)心他人等。學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中展現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，提高了自己的行動能力。

6.合作與交流能力

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了與他人合作和交流的能力。學(xué)生在活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)和尊重他人，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

7.自我保護(hù)意識

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我認(rèn)識您了》后，對自我保護(hù)有了更加明確的認(rèn)識。學(xué)生能夠識別家庭中可能存在的安全隱患，學(xué)會在遇到困難時尋求幫助，提高了自我保護(hù)能力。

8.創(chuàng)新思維能力

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，激發(fā)了創(chuàng)新思維。學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出一些富有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議，為家庭和諧、社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧。教學(xué)反思今天我們學(xué)習(xí)了《我認(rèn)識您了》這一課，這節(jié)課讓我感觸頗深，同時也讓我對自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了故事導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生們通過聽故事來了解家庭關(guān)系的概念。這種方法收到了不錯的效果，孩子們在故事中找到了共鳴，對家庭關(guān)系的認(rèn)識也更加直觀。但我注意到，部分孩子對故事的理解還不夠深入，對于家庭成員之間的情感聯(lián)系沒有完全把握。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試結(jié)合更多的圖片、視頻等資源，讓學(xué)生更直觀地感受到家庭關(guān)系的溫暖。

其次，在講解家庭成員關(guān)系時，我采用了討論法，讓學(xué)生們分組討論，分享自己家庭的故事。這種互動式的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在交流中學(xué)會了傾聽和表達(dá)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每一個學(xué)生都積極參與到課堂活動中來。

在教學(xué)過程中，我還嘗試了角色扮演的方式，讓學(xué)生們模擬家庭成員之間的互動。這個環(huán)節(jié)讓孩子們有了更多的體驗(yàn)，他們對家庭關(guān)系的理解也更加深刻。但我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗巧亩ㄎ徊粔蚯逦?。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些角色扮演的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解角色的特點(diǎn)。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了家庭關(guān)系連線和小故事學(xué)習(xí)等練習(xí)，旨在鞏固學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識。通過這些練習(xí)，孩子們對家庭關(guān)系的理解更加深入，也提高了他們的動手能力和思維能力。但在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些較復(fù)雜的家庭關(guān)系圖理解起來比較困難。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，逐步降低難度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握相關(guān)知識。

最后，我覺得在教學(xué)反思中，我還應(yīng)該關(guān)注自己的教學(xué)語言和教學(xué)態(tài)度。今天在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些知識點(diǎn)時，語言表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂。在今后的教學(xué)中，我將會更加注意自己的語言表達(dá)，確保每一個學(xué)生都能夠聽懂。同時，我也將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，以更加親切、耐心的態(tài)度對待每一個學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員關(guān)系的認(rèn)識

-知識點(diǎn)：家庭成員的定義、關(guān)系類型（血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系等）

-詞語：