8 古詩(shī)二首 登鸛雀樓 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

8古詩(shī)二首登鸛雀樓說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》這首古詩(shī)，包括理解古詩(shī)的基本意思，體會(huì)詩(shī)人的情感，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀和背誦。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《登鸛雀樓》是統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材中的古詩(shī)內(nèi)容，與學(xué)生已學(xué)的詩(shī)歌形式和閱讀方法相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學(xué)生的閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的欣賞能力，感受詩(shī)歌的韻律美。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，提升對(duì)詩(shī)句的理解和記憶。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)描繪詩(shī)歌畫(huà)面進(jìn)行思維訓(xùn)練。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，了解基本的閱讀方法，具備初步的詩(shī)歌欣賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)詩(shī)歌這種富有韻律和意境的文學(xué)形式有天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)字詞的理解和記憶上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過(guò)朗讀、模仿和繪畫(huà)等方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于二年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解還處于初級(jí)階段，可能會(huì)在理解古詩(shī)的意境和情感表達(dá)上遇到困難。此外，對(duì)生僻字詞的識(shí)別和記憶也可能成為學(xué)習(xí)障礙。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑缤ㄟ^(guò)圖片、動(dòng)作等方式幫助學(xué)生理解詩(shī)句的含義。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材電子版。

-信息化資源：古詩(shī)《登鸛雀樓》的音頻、視頻資料，相關(guān)背景知識(shí)的電子圖片。

-教學(xué)手段：詩(shī)歌朗誦、角色扮演、繪畫(huà)輔助教學(xué)、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡聽(tīng)故事嗎？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)古詩(shī)？”

展示一些關(guān)于古詩(shī)的圖片或視頻片段，如《靜夜思》的插圖或朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古詩(shī)的基本概念和重要性，如古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)古詩(shī)可以了解古人的思想和情感，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩(shī)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解古詩(shī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如平仄、韻腳等。

詳細(xì)介紹古詩(shī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如詩(shī)題、作者、正文等。

3.古詩(shī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩(shī)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古詩(shī)案例進(jìn)行分析，如《登鸛雀樓》、《春曉》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古詩(shī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩(shī)中的意境和情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首古詩(shī)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該古詩(shī)的意境、情感表達(dá)以及與生活的聯(lián)系。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括古詩(shī)的意境、情感表達(dá)以及與生活的聯(lián)系。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩(shī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古詩(shī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩(shī)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后背誦《登鸛雀樓》這首古詩(shī)，并嘗試用自己的話解釋詩(shī)句的意思，或者寫(xiě)一篇關(guān)于這首古詩(shī)的短文，分享自己對(duì)古詩(shī)的理解和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《唐詩(shī)三百首》：這是一部收錄了唐代著名詩(shī)人作品的選集，其中包含了大量膾炙人口的唐詩(shī)，如王之渙的《登鸛雀樓》、孟浩然的《春曉》等，適合學(xué)生進(jìn)一步閱讀和學(xué)習(xí)。

-《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》：這本書(shū)精選了75首適合小學(xué)生閱讀的古詩(shī)詞，每首詩(shī)都有詳細(xì)的注釋和譯文，有助于學(xué)生深入理解古詩(shī)詞的意境和表達(dá)。

-《中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞》：這本書(shū)從文化、歷史和藝術(shù)等多個(gè)角度介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌，適合有一定古詩(shī)詞基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀，能夠拓寬他們的視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己喜歡的古詩(shī)，并制作成手抄報(bào)或小冊(cè)子，展示自己的閱讀成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線圖書(shū)館、教育平臺(tái)等，查找更多關(guān)于古詩(shī)的資料，如詩(shī)人的生平、詩(shī)作的背景故事等。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的古詩(shī)朗誦比賽或創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣和創(chuàng)作熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好瞬間，嘗試用古詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)自己的情感和感受，如寫(xiě)一首小詩(shī)記錄一次郊游的經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如參觀博物館、參加詩(shī)詞講座等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)古詩(shī)詞的理解和欣賞。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供以下拓展知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)不同詩(shī)人的風(fēng)格特點(diǎn)，如杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、李白的豪放不羈、王維的清新淡雅等。

-了解古詩(shī)的常見(jiàn)修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶等，并嘗試在創(chuàng)作中運(yùn)用這些手法。

-探究古詩(shī)中的意象，如月亮、山水、花鳥(niǎo)等，分析這些意象在詩(shī)中的象征意義。

-學(xué)習(xí)古詩(shī)的格律知識(shí)，如平仄、韻腳等，了解它們?cè)谠?shī)歌中的重要作用。

-通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代的文化背景和社會(huì)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《登鸛雀樓》

-作者：王之渙

-詩(shī)句：白