遼寧省鐵嶺市開原市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期隨堂練習(xí)

九年化學(xué)（二）

第一部分選擇題（共io分）

（本部分共包括io道小題，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）

i.關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生

B.在物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化

C.在化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化

D.兩者沒有關(guān)系

【答案】C

【解析】

【詳解】A、物理變化和化學(xué)變化不一定同時(shí)發(fā)生，例如瓷碗破碎，故A錯(cuò)誤；

B、在物理變化中一定不發(fā)生化學(xué)變化。故B錯(cuò)誤

C、發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定伴隨著發(fā)生物理變化，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，蠟燭

在開始受熱熔化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)屬于物理變化，故C正確。

D、由以上分析可知，兩者有關(guān)系。故D錯(cuò)誤。

故選：C?

2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的有

60

50

①讀②取③點(diǎn)⑤聞

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】B

【解析】

【詳解】①量筒量取液體的體積：視線與液體凹液面最低處在同一水平面上，實(shí)驗(yàn)操作正確；

②取用固體藥品，用鑲子夾去大理石，試管橫放，將藥品放置試管內(nèi)，然后將試管慢慢豎立，放置打破

試管，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；

③點(diǎn)燃酒精燈：用火柴點(diǎn)燃，嚴(yán)禁用點(diǎn)燃的酒精燈點(diǎn)燃酒精燈，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；

④膠頭滴管取用液體藥品：膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，防止污染試劑，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；

⑤聞氣體氣味：將鼻子靠近集氣瓶口，用手輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔，實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；

⑥傾倒液體藥品：瓶塞倒放在桌面，標(biāo)簽面向手心，細(xì)口瓶口和試管口緊挨在儀器，慢慢傾倒，實(shí)驗(yàn)操

作正確；

答案：B。

3.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B,紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體

【答案】D

【解析】

【詳解】A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，鐵在空氣中只能持續(xù)紅熱，不能燃

燒，故A錯(cuò)誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，生成大量白煙，不是白霧，故B錯(cuò)誤；

C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象，故C錯(cuò)誤；

D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰并生成有刺激性氣味的氣體，故D正確。

故選D。

4.我國化學(xué)家張青蓮教授主持測定的錮（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量被確認(rèn)為國際標(biāo)準(zhǔn)。錮元素的相對(duì)原

子質(zhì)量為115,原子的核電荷數(shù)為49,其核內(nèi)中子數(shù)為

A.49B.66C.115D.164

【答案】B

【解析】

【詳解】相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，錮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為115,原子

的核電荷數(shù)為49,則其核內(nèi)中子數(shù)為：115-49=66,故選B。

5.空氣是一種寶貴的資源。下列是空氣中各成分的自述，你認(rèn)為不合理的是

A.液氮：我的溫度較低，可用于冷凍治療B,稀有氣體：我比較穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

C.氧氣：我能支持燃燒，可以作燃料D.氨氣：我的密度小，可充入飛艇

【答案】C

【解析】

【詳解】A、液氮溫度較低，醫(yī)療上可用于冷凍治療，選項(xiàng)正確;

B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，選項(xiàng)正確；

C、氧氣沒有可燃性，不可以作燃料，氧氣具有助燃性，可作助燃劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氨氣密度小，可充入飛艇，選項(xiàng)正確；

故選C。

6.某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí)（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)祛碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱

食鹽的實(shí)際質(zhì)量為

A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g

【答案】D

【解析】

【分析】天平使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=祛碼質(zhì)

量+游碼質(zhì)量。

【詳解】由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：祛碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量

=祛碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量為5g-0.1g=4.9g,故選D。

7.對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋中，不正確的是

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——?dú)怏w分子的大小隨溫度的升高而變大

B氧化汞受熱分解生成汞和氧氣——分子分成原子，原子重新組合成新分子

C.臭氧屬于空氣污染物，而氧氣供給呼吸一構(gòu)成氧氣和臭氧的分子不同

D.遙知不是雪，為有暗香來——微觀粒子在不斷運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】

【詳解】A、由于分子間有間隔，變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，原因是氣體分子間的間隔隨溫度的

升高而變大，而分子本身不變，故解釋不正確；

B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該變化中，分子分成原子，原子重新

組合成新分子，故解釋正確；

C、臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，即構(gòu)成氧氣和臭氧的分子不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)不

同，故解釋正確；

D、微觀粒子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，花開后，具有花香味的微粒運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)處，使遠(yuǎn)處的人聞到花香味，故解釋

正確。

故選A。

8.目前許多公共場所都安裝了直飲水機(jī)，只要將它與自來水連接,便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。

某直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法不正確的是

直飲水

自

來

開水

水

熱交換器溫開水

A.活性炭的作用是吸附

B,超濾膜的作用是過濾，可除去水中的不溶性雜質(zhì)

C.紫外光照射的作用是殺菌消毒

D.得到的直飲水是純凈物

【答案】D

【解析】

【詳解】A.活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，故A正確；

B.超濾膜的作用是過濾，可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，故B正確；

C.紫外光照射的作用是殺菌消毒，故C正確；

D.直飲水機(jī)與自來水連接，可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水，但不能除去水中所有的可溶性鈣、鎂

化合物，則直飲水不是純凈物，故D錯(cuò)誤；

故選D

9.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。“化學(xué)”一詞最早出現(xiàn)于清朝的《化

學(xué)鑒原》，該書把地殼中含量居第二位的元素翻譯成“矽(xi)”，如今把這種“矽”元素命名為

A.硒B.鋁C.錫D.硅

【答案】D

【解析】

【詳解】地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵，清朝的《化學(xué)鑒原》，

該書把地殼中含量居第二位的元素翻譯成“矽(xi)”，則如今把這種“矽”元素命名為硅。

故選：D。

10.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分有“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”。下列推理合理的是

A.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.陽離子帶正電，所以帶正電的微粒都是陽離子

C.單質(zhì)只含一種元素，因此含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.稀有氣體可以做保護(hù)氣，但做保護(hù)氣的氣體不一定是稀有氣體

【答案】D

【解析】

【詳解】A、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如高鎰酸鉀受熱制氧氣，不需要催化劑，故A不符合題

思；

B、陽離子帶正電，帶正電的微粒不都是陽離子，如質(zhì)子，故B不符合題意；

C、單質(zhì)只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，故C不符合題意；

D、稀有氣體可以做保護(hù)氣，但做保護(hù)氣的氣體不一定是稀有氣體，可能是氮?dú)猓蔇符合題意。

故選D。

第二部分非選擇題（共40分）

（本部分共包括4道小題）

11.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

【資料一】閱讀下面科普短文，并依據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

1766年，英國科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)一種無色的可燃性氣體，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。同一時(shí)期,

英國科學(xué)家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”，他發(fā)現(xiàn)這種氣體密度只有空氣的1/11,這種氣體在

玻璃容器燃燒，容器內(nèi)壁會(huì)產(chǎn)生水霧。

1775年，法國科學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5o

1781年，卡文迪許改進(jìn)了原來的實(shí)驗(yàn)方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安

靜燃燒，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。

1782年，拉瓦錫為證明水不是由“水元素”組成的，將水蒸氣通過高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和

一種黑色固體。由此他認(rèn)為水是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。

（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有（填寫一種即可）。

（2）“可燃空氣”屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）o

（3）分析上述史實(shí)，你認(rèn)為可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的實(shí)驗(yàn)有（填序號(hào)）。

A普利斯特里氣體燃燒實(shí)驗(yàn)B.1781年卡文迪許實(shí)驗(yàn)C.1782年拉瓦錫實(shí)驗(yàn)

【資料二】冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果，如圖1所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)

“氣調(diào)保鮮”的流程：

氧空氣下列說法正確的是（填字母）=

A.富氧空氣是純凈物

B.潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸

C.膜裝置中沒有其他物質(zhì)產(chǎn)生

D.富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是1：4

【資料三】為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、少量二氧化碳

等氣體。

（5）以下是某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析，正確的是（填字母）。

A,氮?dú)夂勘瓤諝獾?/p>

B.氮?dú)獠荒芄┙o宇航員呼吸，因此“人造空氣”中的氮?dú)馐嵌嘤嗟?/p>

C.在“人造空氣”中燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅

D.在太空呼吸時(shí)，呼出的氣體中含量最高的是二氧化碳

（6）如圖2是測定“人造空氣”里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶

里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃（白磷40℃即燃燒，燃燒

產(chǎn)物與紅磷相同）。冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中水為94mL,該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過量，目的是

,則“人造空氣”中氧氣含量為0

【答案】（1）無色##密度小于空氣

（2）單質(zhì)（3）ABC

（4）①.富氮空氣②.BC（5）AC

（6）①.耗盡集氣瓶中的氧氣②.22%

【解析】

【小問1詳解】

由題中信息可知可燃空氣是無色氣體，密度比空氣小，這些都是不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，

屬于物理性質(zhì)；

【小問2詳解】

“可燃空氣”燃燒只生成了水，根據(jù)元素守恒可知，可燃空氣為氫氣，屬于單質(zhì)；

【小問3詳解】

A、氫氣燃燒生成水，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，則說明

水是由氫、氧元素組成，該選項(xiàng)符合題意；

B、1781年卡文迪許的實(shí)驗(yàn)是用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)生的反應(yīng)也為氫氣燃燒，則也能說明水是由

氫、氧元素組成，該選項(xiàng)符合題意；

C、1782年拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，水蒸氣和鐵反應(yīng)生成氫氣和黑色固體，該黑色固體為四氧化三鐵，根據(jù)反

應(yīng)前后元素種類不變，也能說明水是由氫、氧元素組成，該選項(xiàng)符合題意。

故選ABC；

【小問4詳解】

①氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣；

②A、富氧空氣中含有氧氣和其它成分，屬于混合物，該選項(xiàng)分析不正確；

B、氧氣能供給呼吸，則可用于潛水，該選項(xiàng)分析正確；

C、膜裝置是將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，并沒有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)分析正確；

D、空氣中氧氣含量與其它其它的含量約為1：4,富氧空氣中氧氣較多，則與其他氣體的體積比應(yīng)大于

1：4,該選項(xiàng)分析不正確。

故選BC；

【小問5詳解】

A、空氣中氮?dú)夂考s占78%,貝U“人造空氣”中氮?dú)夂枯^低，該選項(xiàng)分析正確；

B、氮?dú)獠荒芄┙o宇航員呼吸，但氮?dú)鉃榭諝庵械闹饕煞?，不是多余的，該選項(xiàng)分析不正確；

C、“人造空氣”中氧氣含量高于20%,則燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅，該選項(xiàng)分析正確；

D、呼吸作用不消耗氮?dú)?，則呼出氣體中含量最高的為氮?dú)?，該選項(xiàng)分析不正確。

故選AC；

【小問6詳解】

白磷燃燒消耗氧氣，該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過量，目的為將氧氣完全消耗；

由于進(jìn)入的水的體積即為氧氣的體積，則“人造空氣”中氧氣含量為2------——xlOO%=22%。

250mL-5QmL

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識(shí)后，開展了以“生命之源——水”為主題的項(xiàng)目式學(xué)

習(xí)。

活動(dòng)一：參觀自來水生產(chǎn)過程

（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水-加絮凝劑一

過濾—吸附—T?配水。

活動(dòng)二：測量自來水的硬度

【查閱資料】同學(xué)們查閱了相關(guān)資料。了解到國家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)為：

極軟

類別軟水中硬水硬水高硬水

水

以CaCO3濃度計(jì)0-7575?150150?300300?450450?700

(mg/L)

(2)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為31L2mg/L,說

明本地區(qū)的自來水屬于0同學(xué)們又向此自來水中加入少量肥皂水，攪拌后觀察到泡沫少，浮渣

多的現(xiàn)象，也得出了相同結(jié)論。硬水是指含有較多的水。

活動(dòng)三：凈化水并探究水組成

【凈化水】同學(xué)們?nèi)』匾恍]有凈化的水，按照自來水廠的凈水流程，進(jìn)行凈水實(shí)驗(yàn)：查資料得知：明帆

作混凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。

(3)凈水實(shí)驗(yàn)中明磯的作用是。

【探究水的組成】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫利用水蒸氣與高溫的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體

(FesOj和“可燃空氣”，證明了水是由氫、氧兩種元素組成的?；瘜W(xué)小組同學(xué)“重溫經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，傳承科

學(xué)精神”，設(shè)計(jì)了圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

(4)裝置A的作用是：o

(5)請(qǐng)分析裝置C中盛裝液體的作用；實(shí)驗(yàn)觀察到干燥的冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，證明該“可

燃空氣”是氫氣。請(qǐng)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。

(6)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖2的電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。

①電解時(shí)加入少量硫酸鈉溶液，目的是o

②寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式：；由圖可知通過導(dǎo)線與a管連接的是電源的(填“正”或

“負(fù)”)極。

【答案】(1)投藥消毒

(2)①.硬水②.可溶性鈣、鎂化合物

(3)使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，使水逐漸澄清

點(diǎn)燃

（4）產(chǎn)生水蒸氣（5）①.除去氫氣中水蒸氣（或干燥氫氣）②.H2+0/-H20

通電

（6）①.增強(qiáng)水的導(dǎo)電性H20H2+O2③.負(fù)

【解析】

【小問1詳解】

自來水廠的凈水過程為：取水、加絮凝劑、沉淀、過濾、吸附、投藥消毒、配水，故填：投藥消毒；

【小問2詳解】

由表中數(shù)據(jù)可知，該自來水的硬度為3n.2mg/L,說明本地區(qū)的自來水屬于硬水；肥皂水可鑒別硬水和軟

水，其中產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水；硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，故填：硬

水；可溶性鈣、鎂化合物；

【小問3詳解】

明磯溶于水會(huì)形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降，故填：使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降，使水逐

漸澄清；

【小問4詳解】

由圖可知，裝置A為加熱水，則作用為產(chǎn)生水蒸氣，故填：產(chǎn)生水蒸氣；

【小問5詳解】

由于B中發(fā)生的反應(yīng)為鐵和水蒸氣的反應(yīng)，為了防止未反應(yīng)的水蒸氣干擾D裝置的檢驗(yàn)，則C裝置的作

用為除去氫氣中水蒸氣，故C中應(yīng)盛放濃硫酸；D裝置中，氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

盧燃點(diǎn)燃

y

H2+O2'"'"H20,故填：除去氫氣中水蒸氣（或干燥氫氣）；H2+O2^H20；

【小問6詳解】

①純水的導(dǎo)電性差，電解水時(shí)，向水中加入少量的硫酸鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電

性；

通電

②電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H20H2+O2；電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極

產(chǎn)生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1:2,由圖可知，a管中收集的氣體較多，則為氫氣，則與a

通電

管相連的為負(fù)極，故填：H20H2+O2；負(fù)。

13.物質(zhì)制取是化學(xué)研究的重要方面，而實(shí)驗(yàn)探究是獲得結(jié)論的重要手段。

I.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取

(1)認(rèn)識(shí)儀器和操作：圖中儀器a是oF的操作說明裝置氣密性好的現(xiàn)象是o

(2)反應(yīng)原理：用高銃酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為o

(3)會(huì)選裝置：采用高鎰酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是,此發(fā)生裝置應(yīng)做的改動(dòng)是

(4)氣體收集：采用E裝置收集氧氣，收集氧氣的合適收集時(shí)機(jī)是

(5)認(rèn)知提升：下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是。

B.

上

下

動(dòng)

移

端

兩

面

液

一

不

致

n.有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)探究

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實(shí)驗(yàn)中不小心把收集滿氧氣的集氣瓶碰倒，立即扶起后發(fā)現(xiàn)：剩余氧氣仍能使帶火星

的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小明對(duì)此展開探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、

30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排出。

將帶火星的木條依次插入①?⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第三

第一組第二組

組

集氣瓶編號(hào)①②③④⑤②③④⑤①

收集的。2占容積的

1020304050313335373934

體積分?jǐn)?shù)（％）

微很復(fù)復(fù)很很復(fù)復(fù)復(fù)

帶火星木條的狀況亮很亮

亮亮燃燃亮亮燃燃燃

【資料收集】集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)x21%。

【問題解答】

（6）氧氣可以采用排水法收集是因?yàn)椤?/p>

（7）利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是利用氧氣能的性質(zhì)。

（8）通過該實(shí)驗(yàn)可知，使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是（填“可靠”或“不可靠”）

的。

（9）依表中數(shù)據(jù)可知：收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)

集氣瓶氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。

【答案】（1）①.長頸漏斗②.水中導(dǎo)管口有氣泡冒出

（2）高錦酸鉀」^鎰酸鉀+二氧化鍋一+氧氣

（3）①.B②.在試管口處放一團(tuán)棉花

（4）當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)并比較均勻地放出氣泡（5）A

（6）氧氣不易溶于水（7）支持燃燒

（8）不可靠（9）?.35②.49

【解析】

【小問1詳解】

由圖知，儀器a是長頸漏斗，故①填：長頸漏斗。

F的操作說明裝置氣密性好的現(xiàn)象是水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，故②填：水中導(dǎo)管口有氣泡冒出。

【小問2詳解】

高銃酸鉀加熱時(shí)生成銃酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，故填：。

【小問3詳解】

加熱高鋅酸鉀制取氧氣，選用固體加熱型發(fā)生裝置B,此發(fā)生裝置應(yīng)做的改動(dòng)是在試管口處放一團(tuán)棉

花，故①填：B,②填：在試管口處放一團(tuán)棉花。

【小問4詳解】

E裝置為排水法收集氧氣，剛開始排出的氣體中含有空氣，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)并比較均勻地放出氣泡時(shí)，開始

收集，故填：當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)并比較均勻地放出氣泡。

【小問5詳解】

A、向右拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)氣壓變小，長頸漏斗下端無氣泡產(chǎn)生，說明該裝置漏氣，故A符

合題意；

B、用手捂住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，故B不符合

題意；

C、關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，長頸漏斗內(nèi)能形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好，故C不符合

題意；

D、用彈簧夾夾緊右側(cè)導(dǎo)管，上下移動(dòng)左側(cè)U形管，兩側(cè)液面能形成一定的高度差，說明該裝置氣密性

良好，故D不符合題意。

故填：A。

【小問6詳解】

氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故填：氧氣不易溶于水。

【小問7詳解】

氧氣能支持燃燒，可用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣，故填：支持燃燒。

【小問8詳解】

由表中數(shù)據(jù)知，當(dāng)氧氣含量達(dá)到35%時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，則使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法不可

靠，故填：不可靠。

【小問9詳解】

由表中數(shù)據(jù)知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到35%時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃。此時(shí)空氣還占65%,所以空氣中有

氧氣的量為：65%?21%=14%,所以此時(shí)瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為：14%+35%=49%,故①填：35,②

填：49o

14.某化學(xué)興趣小組對(duì)教材里的探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生疑問，于是

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

小氧氣的濃度/%壓強(qiáng)/kPa

A,

20%

15%

氧氣