Unit6《My family》（2課時(shí)）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit6《Myfamily》（2課時(shí)）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6《Myfamily》（2課時(shí)）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)《Myfamily》這一單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。此外，通過(guò)觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握家庭成員的英文表達(dá)，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員介紹，如“Ihaveamother.Sheisateacher.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在發(fā)音上對(duì)家庭成員的英文表達(dá)存在困難，如“sister”和“brother”的發(fā)音。

②學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，如何運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行連貫的介紹，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。

②學(xué)生在面對(duì)不同文化背景的家庭結(jié)構(gòu)時(shí)，如何正確理解和尊重，需要在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員的圖片和介紹視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如家庭成員的頭飾或圖片卡片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：布置溫馨的家庭環(huán)境，如布置家庭照片墻，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)設(shè)置互動(dòng)區(qū)，便于小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的有趣故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的關(guān)注和興趣。

回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的稱(chēng)呼、關(guān)系和簡(jiǎn)單的介紹句型。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“Look,thisismymother.Sheisadoctor.”，幫助學(xué)生理解家庭成員的稱(chēng)呼和介紹方法。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭成員，同時(shí)鼓勵(lì)他們互相提問(wèn)和回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，模擬家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，如詢(xún)問(wèn)家庭成員的工作和喜好。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員稱(chēng)呼和介紹方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員的姓名、職業(yè)和興趣愛(ài)好。

課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，練習(xí)介紹家庭成員。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）：

文化探索：介紹不同文化中家庭成員稱(chēng)呼的異同，讓學(xué)生了解世界各地的家庭文化。

角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演游戲，通過(guò)游戲加深對(duì)家庭成員稱(chēng)呼和關(guān)系的理解。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）：

學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)音和語(yǔ)法使用等方面。

教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的稱(chēng)呼在不同文化中的差異：可以收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭成員稱(chēng)呼，如英語(yǔ)國(guó)家、西班牙語(yǔ)國(guó)家、法語(yǔ)國(guó)家的稱(chēng)呼，以及中國(guó)的稱(chēng)呼，進(jìn)行比較和介紹。

-家庭成員的職業(yè)：提供一些家庭成員可能從事的職業(yè)列表，如醫(yī)生、教師、工程師、藝術(shù)家等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的英文表達(dá)。

-家庭關(guān)系的表達(dá)方式：介紹一些表達(dá)家庭成員之間關(guān)系的英文短語(yǔ)，如“mybestfriend”、“mylittlebrother”等，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

-家庭文化故事：選擇一些與家庭文化相關(guān)的真實(shí)故事或寓言故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的家庭價(jià)值觀和傳統(tǒng)。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演的情景，讓學(xué)生在不同情境中運(yùn)用家庭成員的稱(chēng)呼和介紹句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人，收集家庭成員的信息，如姓名、年齡、職業(yè)等，然后制作成家庭樹(shù)或家庭介紹卡片。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己家庭的有趣故事，用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面分享，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和文化理解。

-家庭英語(yǔ)角：在課堂上或課后組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與，用英語(yǔ)進(jìn)行家庭話(huà)題的討論，增進(jìn)家?；?dòng)。

-家庭英語(yǔ)日記：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)家庭生活的反思。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼和表達(dá)方式。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“誰(shuí)是家庭英雄”、“家庭詞匯接龍”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)趣味性。

-家庭英語(yǔ)電影片段：選擇一些適合家庭觀看的英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生觀看并討論，了解不同文化背景下的家庭生活。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我提升的過(guò)程，通過(guò)回顧和思考教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)自己在《Myfamily》這一單元的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。

首先，我意識(shí)到課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示家庭圖片和視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與到課堂討論中，分享自己家庭的趣事。這讓我認(rèn)識(shí)到，利用多媒體資源可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭成員稱(chēng)呼的發(fā)音上存在一定的困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在講解新知時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了發(fā)音的技巧，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生克服了這一難點(diǎn)。同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師的耐心和細(xì)致的指導(dǎo)是非常必要的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這讓我看到了學(xué)生的進(jìn)步，他們?cè)谡n堂上能夠流利地介紹自己的家庭成員，表達(dá)自己的家庭關(guān)系。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)仍然存在錯(cuò)誤，這提示我在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)。

課堂總結(jié)部分，我通過(guò)回顧和強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，這既是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對(duì)他們自我反思能力的培養(yǎng)。

在布置作業(yè)時(shí)，我設(shè)計(jì)了家庭英語(yǔ)短文寫(xiě)作的作業(yè)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這一作業(yè)得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，家長(zhǎng)們反映孩子在家里的英語(yǔ)運(yùn)用能力有所提高。

在拓展活動(dòng)中，我嘗試了多種方式，如角色扮演、家庭調(diào)查、家庭英語(yǔ)角等，這些活動(dòng)不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在拓展活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些活動(dòng)不感興趣或缺乏自信。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)更符合他們興趣和能力的拓展活動(dòng)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我還需要更加細(xì)致和多元化。通過(guò)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，我可以更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員稱(chēng)呼：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

②家庭關(guān)系描述：mymother,myfather,mysister,mybrother,mygrandmother,mygrandfather,myuncle,myaunt,mycousin

③家庭成員職業(yè)：teacher,doctor,engineer,artist,lawyer,policeofficer,farmer

2.詞匯：

①M(fèi)other-媽媽

②Father-爸爸

③Sister-姐姐/妹妹

④Brother-哥哥/弟弟

⑤Gr