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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：鄒**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：湖南 上傳時(shí)間：2025-02-10 格式：DOCX 頁數(shù)：34 大小：174.29KB 積分：4.8 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024年中考第三次模擬考試（陜西卷）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。秦嶺不僅是一道自然屏障，更是一道人文名片。秦嶺－淮河一線是中國地理區(qū)分北方地區(qū)秦嶺都具有重要的地位。秦嶺七十二峪，每個(gè)峪口都流出較大的河流，其中的浐、灃等八條河流構(gòu)成了八水繞長安的盛景。秦嶺滋養(yǎng)了長安，也孕育了中華文明。你所在的學(xué)校開展“走進(jìn)秦嶺，探尋文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加活動(dòng)，完成下列任務(wù)。一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)24分）1.有同學(xué)寫下了一段隨筆，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。（4分）秦嶺的春天，水流清澈，叮當(dāng)作響。山上的樹木郁郁蒼蒼，到處開滿了紫荊花、白鵑梅、以及各種顏色的杜鵑花……這兒一叢，那兒一簇，白的像雪，粉的像霞，紅的似火，好一派生機(jī)盎然的景象。正如孟浩然詩曰：試登秦嶺望秦川，遙憶青門春可憐。秦嶺的夏天，樹蔭遮天，溝潭曲流，山花爛漫，四面蒼峰翠岳，行至山diān，風(fēng)悠悠空谷來兮，霧瀟瀟深澗生煙。俯瞰云海波濤翻滾，遠(yuǎn)眺群山liáo繞縹緲，胸中律動(dòng)著無限的歡欣?？芍^：人在天庭走，胸生萬里云。（1）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）①這兒一叢，那兒一簇，白的像雪，粉的像霞，紅的似火。（）②俯瞰云海波濤翻滾。（）（2）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）①山diān＿＿＿＿＿②liáo＿＿＿＿＿繞2.陜西歷史悠久，人文資源豐富，是中華文明的發(fā)祥地之一。為了更好地領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)貌，感受深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校開展了“暢游陜西，覓古覽勝”系列活動(dòng)，同學(xué)們登上青云山，面對(duì)眼前美景，紛紛感慨，吟詩誦文以抒懷。請(qǐng)你將下面的詩文名句補(bǔ)充完整。（6分）小武：文文你看，這里花香習(xí)習(xí)、茂林悠悠，《醉翁亭記》中“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所描繪的瑯琊繁茂之美，也是此處的真實(shí)寫照。文文：是呀。此處雖毗鄰市區(qū)，卻萬籟俱寂，絲毫感受不到城市的喧囂，誠如陶淵明在《飲酒》（其五）中所言：“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”小治：炎景治愈人心，陶冶性情。真是登斯山也，“則有（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，我體會(huì)到了范仲淹的“無極之樂”。小晴：這里景色宜人，真是讓人流連忘返呀！3.小飛閱讀了名著《水滸傳》后說：“林沖在經(jīng)歷了‘誤入白虎堂→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟→刺配滄州道’等主要事件后，由最初的委曲求全走上了反抗的道路?！蹦惆l(fā)現(xiàn)小燁說的不對(duì)，他把林沖經(jīng)歷的幾件事的順序說錯(cuò)了。請(qǐng)你寫出正確的事件順序。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.小秦前往易俗社觀看秦腔表演，寫了下面的觀后感，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。（4分）①秦腔是中國最古老的藝術(shù)之一，是國內(nèi)多個(gè)戲種的鼻祖。②1912年，同盟會(huì)會(huì)員李桐軒、孫仁玉等以“改良社會(huì)、啟迪民智”為_____________，用戲曲為_____________，秉承“移風(fēng)易俗”的_____________，創(chuàng)辦了易俗社。③秦腔自此不再僅是一門單純的藝術(shù)，更是起到了輔助社會(huì)教育的作用，在歷史的歲月中閃亮著它的光芒。④易俗社憑借著百年“移風(fēng)易俗”的堅(jiān)持，成就了秦腔的輝煌往昔，并被譽(yù)為：“世界三大古老的劇社之一”。⑤輝煌的過去注定了與眾不同的未來，匯聚了如此深厚的內(nèi)涵，我們相信百年易俗社劇場(chǎng)將會(huì)為新時(shí)代演奏出全新的旋律。（1）結(jié)合語境，將下面的詞語填寫在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A.宗旨B.手段C.己任（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）請(qǐng)?zhí)崛〉冖菥渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一個(gè)涉及多方面因素的復(fù)雜過程，它要求我們既要尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化的精髓，又要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。請(qǐng)你參加三秦中學(xué)初三（1）班開展的主題為“一片丹心愛國情”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）（1）【活動(dòng)一：識(shí)一個(gè)愛國字】請(qǐng)根據(jù)下面的圖片和圖片說明，將A的簡(jiǎn)體字用楷書工整、美觀地抄寫在田字格中。圖片說明：《說文解字》A字，邦也。A原作“或”，字形像以“戈”（武器）守衛(wèi)“口”（城邑）。后人在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成“國”字。AA的簡(jiǎn)體字是（2）【活動(dòng)二：誦一首愛國詩】班級(jí)舉行朗誦比賽，萱萱同學(xué)計(jì)劃在《過零丁洋》和《祖國啊，我親愛的祖國》中選擇一個(gè)作品參賽。請(qǐng)你根據(jù)下面的評(píng)分表，給她推薦一個(gè)作品并結(jié)合作品內(nèi)容說說你的推薦理由。（2分）主題思想（25分）情感表達(dá)（25分）朗誦技巧（25分）朗誦效果（25分）總分內(nèi)容健康、向上，思想性強(qiáng)，弘揚(yáng)愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。朗誦熟練，吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂。能很好地表達(dá)該詩詞的主題和內(nèi)涵，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。萱萱同學(xué)，我建議你選擇＿＿＿＿＿參賽，推薦理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）【活動(dòng)三：做一個(gè)愛國人】為了更好地學(xué)習(xí)愛國榜樣精神，班級(jí)黑板報(bào)擬出一期榜樣人物小傳。請(qǐng)你為你的榜樣魯迅先生寫一則人物小傳。（要求：字?jǐn)?shù)不少于100字）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）【活動(dòng)四：組織一次愛國行】班級(jí)擬組織一次活動(dòng)，確立學(xué)習(xí)榜樣，踐行愛國精神。請(qǐng)你根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的活動(dòng)方案。（2分）活動(dòng)方案活動(dòng)一確定學(xué)習(xí)榜樣，搜集人物經(jīng)歷活動(dòng)二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)三閱讀人物傳記，書寫心得體會(huì)活動(dòng)四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成6～8題。（9分）【材料一】近年來，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過直播、短視頻屢屢“出圈”。截至2023年5月，陜西地區(qū)非遺直播超57萬場(chǎng)，用戶觀看3185萬小時(shí)。不只戲曲，民歌、曲藝等陜西非遺也紛紛在直播間獲得“新票房”。通過直播進(jìn)行特色文化展演，借由打賞擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長認(rèn)為，“Z世代”用直播打賞進(jìn)行文化消費(fèi)，地方戲曲、民樂從業(yè)者切實(shí)獲得收入，小眾非遺項(xiàng)目由此跨地域打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活性。（摘自“西安新聞網(wǎng)”，2023-06-07）【材料二】自2006年第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)開始，陜西省大力加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。目前陜西省共有91項(xiàng)國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，669項(xiàng)省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目。整體上，陜西非遺呈現(xiàn)出項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明的特征。在厚重的歷史文化底蘊(yùn)中，陜西非遺正在綻放時(shí)代魅力。同時(shí)，通過對(duì)陜西省內(nèi)各市非遺數(shù)量、對(duì)陜西三大區(qū)域非遺占比統(tǒng)計(jì)可發(fā)現(xiàn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。站在歷史的新節(jié)點(diǎn)上，如何利用好、傳承好、發(fā)展好陜西不勝枚舉的非遺是時(shí)代賦予陜西的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩、特色鮮明，在地域交流碰撞中織就獨(dú)具陜西特色的文化紐帶。其中，傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于首位，分布區(qū)域廣泛；傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于后位，分布區(qū)域相對(duì)狹窄。以傳統(tǒng)技藝為代表的分布區(qū)域較廣的非遺項(xiàng)目以其豐厚的文化底蘊(yùn)詮釋了陜西非遺的精髓；以傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類為代表的分布區(qū)域較窄的非遺項(xiàng)目展現(xiàn)了各個(gè)城市非遺的獨(dú)特魅力，共同彰顯各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)大生命力。（摘自《陜西：數(shù)字守遺匠心守藝》，“光明網(wǎng)”2023-06-21）【材料三】隨著新媒體的普及，非遺傳播渠道日趨多樣化，可以觸達(dá)各種不同類型的人群，深度嵌入人們生活的方方面面。從調(diào)查結(jié)果看，各種傳播渠道的影響力排序依次為非遺直播、短視頻、電商平臺(tái)、文博旅游、電視傳播、新聞媒體傳播、非遺活動(dòng)。2022年，某網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)為32853家，較2020年增長9.5%；非遺交易額較2020年增長11.6%。非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力。目前，“國潮熱”持續(xù)升溫成為趨勢(shì)。非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌，不僅是非遺傳承的需要，對(duì)提升國貨品牌影響力也有著重要意義。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)來處理非遺信息的采集、存儲(chǔ)乃至傳播、利用，可以更為迅速地實(shí)現(xiàn)非遺的有效傳播，優(yōu)化非遺傳承渠道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)對(duì)接和融合，從而為非遺傳承提供更為便捷的機(jī)遇和手段。研究發(fā)現(xiàn)，非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品。近幾年，生產(chǎn)性保護(hù)成為非遺保護(hù)的重要方式，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品。從31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的非遺影響力來看，排在前列的為浙江省、廣東省、山東省、江蘇省、上海市、北京市、四川省、福建省、貴州省、陜西省。這些省市依托新理念、新思路、新技術(shù)拓展非遺展覽展演展示方式；同時(shí)，支持成立和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)，積極搭建平臺(tái)，助力非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)；積極開展非遺進(jìn)景區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，推動(dòng)非遺融入人們的生活。（摘自《西安晚報(bào)》，2022-12-08）6.閱讀圖表內(nèi)容，將你得出的結(jié)論填寫在【材料二】中的橫線處。（3分）7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消費(fèi)創(chuàng)新有哪些趨勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)【材料三】簡(jiǎn)要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.下列有關(guān)材料內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.2023年5月，多項(xiàng)秦派非遺項(xiàng)目通過直播、短視頻屢屢“出圈”，秦派非遺項(xiàng)目由此打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”。B.目前，各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的途徑主要是非遺傳承者們通過直播進(jìn)行展演，借由打賞增加創(chuàng)收。C.陜西非遺項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明，其中傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多，位居全國首位。D.陜西省非遺影響力入圍全國前十，可以看出我省在非遺傳承、非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺融入人們生活方面所做的努力取得了一定成果。（二）閱讀下面的文字，完成9～13題。（21分）__________________________杜懷超①有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部。比如門前的那兩棵椿樹。②在我家的門前，有兩棵樹，一棵是椿樹，另一棵還是椿樹。這完全再現(xiàn)了魯迅筆下“兩棵棗樹”的意象，不同的是，這兩棵都叫椿樹的樹種，從科學(xué)角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在獨(dú)木村人的眼中，它們都叫椿樹，就像所有的樹木一樣，立于大地之上，用掄起鋤頭的姿勢(shì)舒展枝葉，野蠻而粗糙地活著。③我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿。雖然它沒有芬芳馥郁的名字，枝葉氣味也稱得上難聞，可絲毫沒有自卑、墮落或者自暴自棄，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿。我實(shí)在想象不出，一棵樹苗如何在與生俱來的缺陷中，忍受孤獨(dú)寂寞，于絕境里完成自我生長，抵達(dá)雍容華貴般的勝境。到底是哪天特意栽下，還是從飛鳥的口中落下？我把疑惑拋向父親，他用沾滿泥土的手，抓了抓腦袋迷茫半天，然后咕嚕出一句“我也搞不懂”。父親對(duì)它漠不關(guān)心。這也難怪，一個(gè)終日在大地上彎腰勞作的人，跟一棵木訥的樹有什么分別？誰不是在莫測(cè)的天氣和不變的四季里勤懇一生？父親把目光更多的傾注在旁邊那棵香椿樹上。④香椿，其實(shí)也處于難以描述的尷尬境地。它固然沒有刺鼻的氣味，可是它有魚鱗般的皮膚。伸手在香椿皸裂的樹皮上輕輕摩挲，就會(huì)有大片干枯的樹皮簌簌脫落，像是揭開一個(gè)人愈合不久的傷疤。碎片斑駁脫落，香椿完成某種涅槃與重生。⑤兩棵椿樹，聲勢(shì)浩大地矗立在門楣兩邊，村莊不遠(yuǎn)處，是守護(hù)它的長堤和晝夜不停的流水。⑥那棵臭椿是父親為自己百年之后的棺木預(yù)備的。尚在壯年的父親，把身后事提前籌劃，原以為無限的時(shí)間陡然有了清晰的終點(diǎn)。據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，活著的人備棺木，可以添壽，屬于喜事。獨(dú)木村的成年男人都早早地開始謀劃身后事，把生命牽系在一棵樹上。我對(duì)獨(dú)木村人的想法產(chǎn)生濃厚的興趣。確實(shí)，生命一旦與樹結(jié)緣，何止百年？這是對(duì)生命長壽的祈禱與祝福，還是人活一世、草木一秋的通透注解？父親選擇這樣一棵特立獨(dú)行的臭椿，再苦再累的日子；都有了奔頭。⑦椿樹，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日見到它，總要躲著它，繞著它，不敢再以正眼打量它。那股隱匿著神秘的氣息，不禁讓我想到獨(dú)木村的社樹。⑧不是所有的樹都叫社樹。對(duì)于獨(dú)木村而言，社樹有著不尋常的意義。以一棵樹或一戶人家為起點(diǎn)，沿著河流的走向，開枝散葉，蔥郁蓬勃，形成密集的樹林和村落。以樹為巢，以樹為生，樹木是村莊的保護(hù)神。從樹葉、樹枝、花朵、果實(shí)、樹干到樹根，有的進(jìn)入灶間，化為生活資料；有的走進(jìn)鍋釜，成為人們口中之糧；有的走進(jìn)我們的日常生產(chǎn)中，被制作打磨成農(nóng)具。農(nóng)具是連接人類與大地的臍帶。人們用扁擔(dān)承載貨物，用大車運(yùn)輸糧食，用連枷脫打稻穗，用水車灌溉農(nóng)田，用紡車紡線織布……⑨獨(dú)木村的社樹，一棵古老滄桑、形神磅礴的樹，守衛(wèi)在村子里，仿佛成為對(duì)接歷史與現(xiàn)實(shí)的甬道，追溯著昔日樹木成林的哲理。大地承載五谷，樹木負(fù)載萬物。樹木是站起來的土地，它在生長一切，比如木屋、木船、農(nóng)具和無垠的曠野。詩人紀(jì)伯倫說，樹木是大地寫給天空的詩行。一棵樹苗，努力靠近蒼穹，長成參天大樹。天空是虛，大地是實(shí)，誰不被天空的瑰麗折服？人類固然夠不著天穹，卻可以以一棵樹的形象，立于天地。⑩獨(dú)木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門后的兩棵椿樹視為社樹。我對(duì)椿樹敬畏的方式之一，就是“抱樹”。我個(gè)頭矮，父親經(jīng)常命令我晚上臨睡前，必須出門去抱一抱椿樹。父親希望椿樹的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不見的神靈光亮，植進(jìn)我的肉身里，以此祈禱我也能像椿樹一樣出息?；椟S的燈光里，父親看我抱樹回來一身樹皮碎末，呵斥道，又抱錯(cuò)了？父親的意思是我抱了旁邊的那棵結(jié)滿層層瘡疤的香椿樹。或許父親是教育我，要像臭椿那樣頂天立地地活著，而非如香椿那樣，早春一到，它就會(huì)在枝頭的末端，裸展出一簇簇細(xì)嫩的葉子，成為舌尖上的誘惑。?沒有人可以阻擋時(shí)代的洪流。城市化進(jìn)程席卷村莊，作為獨(dú)木村的最后一批搬遷者，父親母親即將搬走，獨(dú)木村也將真正地消失。就在我們緊鑼密鼓地收拾家具、農(nóng)具還有鍋碗瓢盆時(shí)，父親卻一下子來了脾氣，不肯搬了。父親的意思是，一根木頭一根木頭壘起來的家，住了幾十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父親從左廂房跑到右?guī)浚購挠規(guī)颗艿阶髱浚瑏韥砘鼗囟嗌俅?，凝視著滿屋子的農(nóng)具，滿心不舍。他停在椿木棺材板旁，神情落寞，不住地唉聲嘆氣。沒有文化的父親，在椿木棺材與生死問題上，為什么會(huì)有如此強(qiáng)烈的掙扎？后來，我在一本書里找到了答案。古時(shí)把父親稱為“椿”、母親稱為“萱”，“椿萱并茂”常用來形容父母健康長壽。如此，以椿木為棺，生者，從沉重悲痛中走向輕盈；而死者，則在萬物輪回里沐浴芬芳。?父親肯定不知道關(guān)于樹木的諸多涵義。我猜測(cè)他對(duì)樹木的不舍，或許是人類傳承下來的文化里的潛意識(shí)？以木為家，“暮棲木上”，城市對(duì)他來說，抵不過門前邢棵椿樹，這是他百年之后的安身之物，也是最后的歸處。?午夜夢(mèng)醒。有風(fēng)吹過，我隱約看到枝葉在遠(yuǎn)方婆娑著。9.閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面的表格。（4分）樹木特點(diǎn)父親的態(tài)度臭椿①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿香椿魚鱗般的皮膚；早春一到，裸展出細(xì)嫩葉子④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.【品語句】揣摩下列語句，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。（6分）（1）有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部。（本句作為文章的開篇，可稱為妙筆，請(qǐng)賞析其妙處。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）父親從左廂房跑到右?guī)?，再從右?guī)颗艿阶髱浚瑏韥砘鼗囟嗌俅?，凝視著滿屋子的農(nóng)具，滿心不舍。（本句畫線部分可改為“父親在左廂房和右?guī)恐g來來回回地跑”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.文中說“人類固然夠不著天穹，卻可以以一棵樹的形象，立于天地”，請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)劇耙豢脴涞男蜗蟆睉?yīng)該是怎樣的形象。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.本文作者著意寫椿樹，卻又不惜筆墨在第⑧～⑨段記敘了村里的社樹。作者這樣安排有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.如果從《椿樹之心》和《父親的“社樹”》中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，你會(huì)選擇哪一個(gè)？簡(jiǎn)述你的理由。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（節(jié)選自《出師表》）【乙】孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂孟嘗君曰：“猿猴錯(cuò)②木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險(xiǎn)乘危，則騏驥不如狐貍；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，用其所短，雖堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報(bào)者，豈用世立教之道哉？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策》，有刪改）【注】①舍人：門客。②錯(cuò)：同“措”，放棄。③曹沫：春秋魯莊公時(shí)武士。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）（2）性行淑均（）（3）一軍不能當(dāng)（）（4）雖堯亦有所不及矣（）15.下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”中加點(diǎn)的“以”意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.以其境過清 B.請(qǐng)以軍禮見C.意將隧入以攻其后也 D.蒙辭以軍中多務(wù)16.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）使曹沫釋其三尺之劍，與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.【甲】【乙】兩文都講到了選拔任用人才的方法，各有怎樣的側(cè)重？請(qǐng)概括回答。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）閱讀下面的宋詞，完成18～19題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！18.小文同學(xué)在賞讀這首詩，小文同學(xué)讀到“大庇天下寒士俱歡顏”一句時(shí)，重讀了“俱”字，大家都覺得這樣讀很妙。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析妙在哪里。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.小文認(rèn)為本詩對(duì)惡劣天氣的描述很精彩，他為畫線句畫了一幅畫，請(qǐng)你說說畫面內(nèi)容。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、作文。（50分）王國維曾說：“詩之境闊，詞之言長。”相較于詩，詞的言語更雋永，韻味更悠長。而詞牌也同樣意蘊(yùn)雋永，頗具藝術(shù)美感。從字面意思來看，“月當(dāng)窗”撩動(dòng)了多少人的心弦，引發(fā)了多少無盡的遐想；“少年心”表現(xiàn)的是怎樣一種意氣風(fēng)發(fā)、青春昂揚(yáng)的姿態(tài)；“憶歲月”又喚醒了多少人塵封的記憶，回味時(shí)光留給人們的美好……20.請(qǐng)從以下的詞牌中任選一個(gè)作為題目，進(jìn)行寫作。題目一：月當(dāng)窗題目二：少年心題目三：憶歲月要求：①文體不限（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

2024年中考第三次模擬考試（陜西卷）語文·全解全析注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。秦嶺不僅是一道自然屏障，更是一道人文名片。秦嶺－淮河一線是中國地理區(qū)分北方地區(qū)秦嶺都具有重要的地位。秦嶺七十二峪，每個(gè)峪口都流出較大的河流，其中的浐、灃等八條河流構(gòu)成了八水繞長安的盛景。秦嶺滋養(yǎng)了長安，也孕育了中華文明。你所在的學(xué)校開展“走進(jìn)秦嶺，探尋文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加活動(dòng)，完成下列任務(wù)。一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)24分）1.有同學(xué)寫下了一段隨筆，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。（4分）秦嶺的春天，水流清澈，叮當(dāng)作響。山上的樹木郁郁蒼蒼，到處開滿了紫荊花、白鵑梅、以及各種顏色的杜鵑花……這兒一叢，那兒一簇，白的像雪，粉的像霞，紅的似火，好一派生機(jī)盎然的景象。正如孟浩然詩曰：試登秦嶺望秦川，遙憶青門春可憐。秦嶺的夏天，樹蔭遮天，溝潭曲流，山花爛漫，四面蒼峰翠岳，行至山diān，風(fēng)悠悠空谷來兮，霧瀟瀟深澗生煙。俯瞰云海波濤翻滾，遠(yuǎn)眺群山liáo繞縹緲，胸中律動(dòng)著無限的歡欣?？芍^：人在天庭走，胸生萬里云。（1）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）①這兒一叢，那兒一簇，白的像雪，粉的像霞，紅的似火。（）②俯瞰云海波濤翻滾。（）（2）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）①山diān＿＿＿＿＿②liáo＿＿＿＿＿繞1.（4分）（1）（2分）①cù②kàn（2分）①巔②繚【解析】（1）本題考查字音識(shí)記。一簇，yīcù，意思是用于聚集之物或人。俯瞰，fǔkàn，指俯視，從高處往下看。也指在較高的高度上俯視下方。（2）本題考查字形識(shí)記。山巔，shāndiān，意思是山的最頂峰。繚繞，liáorào，①回環(huán)盤旋。②曲折圍繞。③纏繞。2.陜西歷史悠久，人文資源豐富，是中華文明的發(fā)祥地之一。為了更好地領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)貌，感受深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校開展了“暢游陜西，覓古覽勝”系列活動(dòng)，同學(xué)們登上青云山，面對(duì)眼前美景，紛紛感慨，吟詩誦文以抒懷。請(qǐng)你將下面的詩文名句補(bǔ)充完整。（6分）小武：文文你看，這里花香習(xí)習(xí)、茂林悠悠，《醉翁亭記》中“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所描繪的瑯琊繁茂之美，也是此處的真實(shí)寫照。文文：是呀。此處雖毗鄰市區(qū)，卻萬籟俱寂，絲毫感受不到城市的喧囂，誠如陶淵明在《飲酒》（其五）中所言：“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！毙≈危貉拙爸斡诵模找毙郧?。真是登斯山也，“則有（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，我體會(huì)到了范仲淹的“無極之樂”。小晴：這里景色宜人，真是讓人流連忘返呀！2.（6分）（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（2）結(jié)廬在人境而無車馬喧（3）心曠神怡寵辱偕忘【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。3.小飛閱讀了名著《水滸傳》后說：“林沖在經(jīng)歷了‘誤入白虎堂→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟→刺配滄州道’等主要事件后，由最初的委曲求全走上了反抗的道路?！蹦惆l(fā)現(xiàn)小燁說的不對(duì)，他把林沖經(jīng)歷的幾件事的順序說錯(cuò)了。請(qǐng)你寫出正確的事件順序。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.（3分）誤入白虎堂→刺配滄州道→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。誤入白虎堂：高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識(shí)路把他帶入了白虎堂。白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級(jí)軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入。等林沖驚覺時(shí)已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自我。林沖百口莫辯。刺配滄州道：高俅本想置其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州道。棒打洪教頭：林沖被刺配前往滄州的路上，經(jīng)過“小旋風(fēng)”柴進(jìn)府上，柴進(jìn)見他是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度傲慢，對(duì)林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進(jìn)的不快，再加上柴進(jìn)想看下兩人的本事便安排了兩人的比武，還設(shè)了25兩銀子的彩頭。林沖迫不得已和洪教頭比武。開始林沖讓著洪教頭，不用兵器和之爭(zhēng)斗，可是洪教頭不領(lǐng)情，結(jié)果林沖簡(jiǎn)便擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。風(fēng)雪山神廟：到了滄州之后，林沖被安排去看守草料場(chǎng)。高俅要對(duì)林沖斬盡殺絕，派陸虞候一把火燒了草料場(chǎng)并把林沖燒死。恰巧林沖出門打酒，屋子被雪壓塌了，便去山神廟那里過夜?？床萘蠄?chǎng)起火了，便要去救火，剛要出門見得差拔、陸謙、富安等剛放了火過來，林沖得知真相，在風(fēng)雪之夜，山神廟外，怒殺陸謙等人。4.小秦前往易俗社觀看秦腔表演，寫了下面的觀后感，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。（4分）①秦腔是中國最古老的藝術(shù)之一，是國內(nèi)多個(gè)戲種的鼻祖。②1912年，同盟會(huì)會(huì)員李桐軒、孫仁玉等以“改良社會(huì)、啟迪民智”為_____________，用戲曲為_____________，秉承“移風(fēng)易俗”的_____________，創(chuàng)辦了易俗社。③秦腔自此不再僅是一門單純的藝術(shù)，更是起到了輔助社會(huì)教育的作用，在歷史的歲月中閃亮著它的光芒。④易俗社憑借著百年“移風(fēng)易俗”的堅(jiān)持，成就了秦腔的輝煌往昔，并被譽(yù)為：“世界三大古老的劇社之一”。⑤輝煌的過去注定了與眾不同的未來，匯聚了如此深厚的內(nèi)涵，我們相信百年易俗社劇場(chǎng)將會(huì)為新時(shí)代演奏出全新的旋律。（1）結(jié)合語境，將下面的詞語填寫在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A.宗旨B.手段C.己任（2）第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）請(qǐng)?zhí)崛〉冖菥渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.（4分）（1）（1分）CBA（2）（2分）刪去句中的冒號(hào)。（3）（1分）過去注定未來?！窘馕觥浚?）本題考查詞語運(yùn)用。宗旨：指組織或團(tuán)體創(chuàng)立時(shí)所秉持的根本目標(biāo)或理念。在這里，它適用于描述易俗社創(chuàng)辦時(shí)所遵循的基本原則或目標(biāo)，即“移風(fēng)易俗”，并且“宗旨”通常與“秉承”“堅(jiān)持”“貫徹”等詞搭配。因此“宗旨”適合放在第三個(gè)空。手段：通常指達(dá)成目的或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所采取的具體方法或措施。在這個(gè)語境中，它適用于描述李桐軒、孫仁玉等人采用戲曲作為推動(dòng)社會(huì)改良和教育民眾的方式或工具。因此“手段”適合放在第二個(gè)空。己任：意味著個(gè)人或組織所承擔(dān)的責(zé)任或任務(wù)。在這里，它適用于描述李桐軒、孫仁玉等人將“改良社會(huì)、啟迪民智”視為自己的責(zé)任或使命。因此“己任”適合放在第一個(gè)空。故正確的順序是C、B、A。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。該句中“：”使用有誤。冒號(hào)通常用于引出解釋或列舉的內(nèi)容，但在這里，“并被譽(yù)為”之后的內(nèi)容并不是對(duì)前面內(nèi)容的解釋或列舉，而是對(duì)易俗社的一個(gè)直接描述或評(píng)價(jià)。因此，使用冒號(hào)并不合適，應(yīng)該直接刪去。（3）本題考查句子主干。在這個(gè)句子中，“輝煌的”和“與眾不同的”是形容詞，用來修飾“過去”和“未來”，而“注定”是謂語動(dòng)詞，表示“過去”對(duì)“未來”的影響或決定，“了”是助詞，表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成。因此，提取主干時(shí)，保留主語“過去”、謂語“注定”和賓語“未來”，去掉形容詞等修飾成分。因此，該句的主干是：過去注定未來。5.傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一個(gè)涉及多方面因素的復(fù)雜過程，它要求我們既要尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化的精髓，又要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。請(qǐng)你參加三秦中學(xué)初三（1）班開展的主題為“一片丹心愛國情”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）（1）【活動(dòng)一：識(shí)一個(gè)愛國字】請(qǐng)根據(jù)下面的圖片和圖片說明，將A的簡(jiǎn)體字用楷書工整、美觀地抄寫在田字格中。圖片說明：《說文解字》A字，邦也。A原作“或”，字形像以“戈”（武器）守衛(wèi)“口”（城邑）。后人在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成“國”字。AA的簡(jiǎn)體字是（2）【活動(dòng)二：誦一首愛國詩】班級(jí)舉行朗誦比賽，萱萱同學(xué)計(jì)劃在《過零丁洋》和《祖國啊，我親愛的祖國》中選擇一個(gè)作品參賽。請(qǐng)你根據(jù)下面的評(píng)分表，給她推薦一個(gè)作品并結(jié)合作品內(nèi)容說說你的推薦理由。（2分）主題思想（25分）情感表達(dá)（25分）朗誦技巧（25分）朗誦效果（25分）總分內(nèi)容健康、向上，思想性強(qiáng)，弘揚(yáng)愛國、愛人民的主旋律，主題鮮明。感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。朗誦熟練，吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂。能很好地表達(dá)該詩詞的主題和內(nèi)涵，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。萱萱同學(xué)，我建議你選擇＿＿＿＿＿參賽，推薦理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）【活動(dòng)三：做一個(gè)愛國人】為了更好地學(xué)習(xí)愛國榜樣精神，班級(jí)黑板報(bào)擬出一期榜樣人物小傳。請(qǐng)你為你的榜樣魯迅先生寫一則人物小傳。（要求：字?jǐn)?shù)不少于100字）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）【活動(dòng)四：組織一次愛國行】班級(jí)擬組織一次活動(dòng)，確立學(xué)習(xí)榜樣，踐行愛國精神。請(qǐng)你根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的活動(dòng)方案。（2分）活動(dòng)方案活動(dòng)一確定學(xué)習(xí)榜樣，搜集人物經(jīng)歷活動(dòng)二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動(dòng)三閱讀人物傳記，書寫心得體會(huì)活動(dòng)四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.（7分）（1）（1分）國【解析】本題考查字形。根據(jù)圖片說明“A字，邦也”“字形像以‘戈’（武器）守衛(wèi)‘口’（城邑）。后人在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成‘國’字”可知，守衛(wèi)拿著武器守護(hù)著城池，在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成“國”字，簡(jiǎn)體為“國”。（2）（2分）示例一：萱萱同學(xué)，我建議你選擇《祖國啊，我親愛的祖國》參賽，推薦理由是：這首詩在內(nèi)容方面回憶了祖國曾經(jīng)的貧窮落后，也展望祖國未來的美好，表達(dá)了自己濃濃的愛國情，選材健康、向上且思想性強(qiáng)，有時(shí)代氣息，主題鮮明。示例二：萱萱同學(xué)，我建議你選擇《祖國啊，我親愛的祖國》參賽，推薦理由是：這首詩情感飽滿，作者深情抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感，適合朗誦。示例三：萱萱同學(xué)，我建議你選擇《祖國啊，我親愛的祖國》參賽，推薦理由是：這首詩有對(duì)祖國貧窮和落后以及不能實(shí)現(xiàn)希望而發(fā)出痛苦的呼喊，也有對(duì)祖國覺醒振興而發(fā)出欣喜的呼喊，感情逐層加深，情感表達(dá)有起伏有波瀾，能引起觀眾的共鳴。示例四：萱萱同學(xué)，我建議你選擇《過零丁洋》參賽，推薦理由是：這首詩不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會(huì)到個(gè)人前途與國家命運(yùn)緊密相連的深刻道理。這首詩表達(dá)了詩人以身許國的堅(jiān)定信念，熾熱的愛國情感能激勵(lì)觀眾熱愛祖國，振興中華。【解析】本題考查推薦語。結(jié)合評(píng)分表中的“主題思想”“情感表達(dá)”“朗誦技巧”“朗誦效果”，分析所選作品《過零丁洋》或《祖國啊，我親愛的祖國》，再擬寫推薦理由。示例：萱萱同學(xué)，我建議你選擇《過零丁洋》參賽，推薦理由是：這首詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。這首詩內(nèi)容健康，弘揚(yáng)愛國的主旋律，主題鮮明；朗讀這首詩，容易引起觀眾的共鳴。（3）（2分）示例：魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家和革命家。1902年去日本留學(xué)，后棄醫(yī)從文，回國后用“魯迅”的筆名發(fā)表了第一篇白話小說《狂人日記》。他先后出版了散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，以及多部雜文集，對(duì)中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，被譽(yù)為“民族魂”。【解析】本題考查擬寫人物小傳。題目要求給魯迅先生擬寫小傳，注意要圍繞主題“學(xué)習(xí)愛國榜樣精神”來擬寫，還要注意字?jǐn)?shù)要求。示例：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是中國文化革命的主將、偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅的名言，也是他自己一生的寫照。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生在一個(gè)沒落的封建家庭。1898年，他到南京考入江南水師學(xué)堂，他在這里接受了資產(chǎn)階級(jí)維新思想和英國生物學(xué)家赫胥黎的“進(jìn)化論”。1902年被選派到日本留學(xué)，在東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日文并和一些革命者章太炎、陶成章、秋瑾、徐錫麟等人接觸，加入了光復(fù)會(huì)，后來進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。魯迅在一生中，對(duì)我國文化事業(yè)作出了重大的貢獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)和支持過“未名社”“朝花社”等進(jìn)步團(tuán)體；主編了《國民新報(bào)副刊》《莽原》《奔流》《萌芽》《譯文》等文藝刊物；大力翻譯外國進(jìn)步文藝作品；介紹國內(nèi)外著名的繪畫、木刻；搜集、研究、整理大量古典文學(xué)，批判地繼承祖國文化遺產(chǎn)。魯迅給祖國和人民留下了寶貴而豐富的精神遺產(chǎn)，不愧為偉大的民族魂。（4）（2分）示例：召開主題班會(huì)，分享榜樣精神舉辦演講比賽，宣傳榜樣精神【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，要注意圍繞活動(dòng)主題“確立學(xué)習(xí)榜樣，踐行愛國精神”。示例：收集榜樣詩詞，舉行朗誦比賽；學(xué)習(xí)榜樣事跡，舉辦書畫展覽。二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成6～8題。（9分）【材料一】近年來，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過直播、短視頻屢屢“出圈”。截至2023年5月，陜西地區(qū)非遺直播超57萬場(chǎng)，用戶觀看3185萬小時(shí)。不只戲曲，民歌、曲藝等陜西非遺也紛紛在直播間獲得“新票房”。通過直播進(jìn)行特色文化展演，借由打賞擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長認(rèn)為，“Z世代”用直播打賞進(jìn)行文化消費(fèi)，地方戲曲、民樂從業(yè)者切實(shí)獲得收入，小眾非遺項(xiàng)目由此跨地域打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活性。（摘自“西安新聞網(wǎng)”，2023-06-07）【材料二】自2006年第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)開始，陜西省大力加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)、傳承和創(chuàng)新。目前陜西省共有91項(xiàng)國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，669項(xiàng)省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目。整體上，陜西非遺呈現(xiàn)出項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明的特征。在厚重的歷史文化底蘊(yùn)中，陜西非遺正在綻放時(shí)代魅力。同時(shí)，通過對(duì)陜西省內(nèi)各市非遺數(shù)量、對(duì)陜西三大區(qū)域非遺占比統(tǒng)計(jì)可發(fā)現(xiàn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。站在歷史的新節(jié)點(diǎn)上，如何利用好、傳承好、發(fā)展好陜西不勝枚舉的非遺是時(shí)代賦予陜西的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩、特色鮮明，在地域交流碰撞中織就獨(dú)具陜西特色的文化紐帶。其中，傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于首位，分布區(qū)域廣泛；傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于后位，分布區(qū)域相對(duì)狹窄。以傳統(tǒng)技藝為代表的分布區(qū)域較廣的非遺項(xiàng)目以其豐厚的文化底蘊(yùn)詮釋了陜西非遺的精髓；以傳統(tǒng)體育、游藝及雜技類為代表的分布區(qū)域較窄的非遺項(xiàng)目展現(xiàn)了各個(gè)城市非遺的獨(dú)特魅力，共同彰顯各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)大生命力。（摘自《陜西：數(shù)字守遺匠心守藝》，“光明網(wǎng)”2023-06-21）【材料三】隨著新媒體的普及，非遺傳播渠道日趨多樣化，可以觸達(dá)各種不同類型的人群，深度嵌入人們生活的方方面面。從調(diào)查結(jié)果看，各種傳播渠道的影響力排序依次為非遺直播、短視頻、電商平臺(tái)、文博旅游、電視傳播、新聞媒體傳播、非遺活動(dòng)。2022年，某網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)為32853家，較2020年增長9.5%；非遺交易額較2020年增長11.6%。非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力。目前，“國潮熱”持續(xù)升溫成為趨勢(shì)。非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌，不僅是非遺傳承的需要，對(duì)提升國貨品牌影響力也有著重要意義。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)來處理非遺信息的采集、存儲(chǔ)乃至傳播、利用，可以更為迅速地實(shí)現(xiàn)非遺的有效傳播，優(yōu)化非遺傳承渠道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)對(duì)接和融合，從而為非遺傳承提供更為便捷的機(jī)遇和手段。研究發(fā)現(xiàn)，非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品。近幾年，生產(chǎn)性保護(hù)成為非遺保護(hù)的重要方式，以有效傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為前提，借助生產(chǎn)、流通、銷售等手段，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品。從31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的非遺影響力來看，排在前列的為浙江省、廣東省、山東省、江蘇省、上海市、北京市、四川省、福建省、貴州省、陜西省。這些省市依托新理念、新思路、新技術(shù)拓展非遺展覽展演展示方式；同時(shí)，支持成立和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)，積極搭建平臺(tái)，助力非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)；積極開展非遺進(jìn)景區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，推動(dòng)非遺融入人們的生活。（摘自《西安晚報(bào)》，2022-12-08）6.閱讀圖表內(nèi)容，將你得出的結(jié)論填寫在【材料二】中的橫線處。（3分）7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消費(fèi)創(chuàng)新有哪些趨勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)【材料三】簡(jiǎn)要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.下列有關(guān)材料內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.2023年5月，多項(xiàng)秦派非遺項(xiàng)目通過直播、短視頻屢屢“出圈”，秦派非遺項(xiàng)目由此打開市場(chǎng)，獲得經(jīng)濟(jì)“活水”。B.目前，各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的途徑主要是非遺傳承者們通過直播進(jìn)行展演，借由打賞增加創(chuàng)收。C.陜西非遺項(xiàng)目多樣、類型豐富、特色鮮明，其中傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多，位居全國首位。D.陜西省非遺影響力入圍全國前十，可以看出我省在非遺傳承、非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺融入人們生活方面所做的努力取得了一定成果。6.（3分）示例：陜西非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多。【解析】本題考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)材料二第一幅表格中的數(shù)據(jù)可知，陜西各地域非遺數(shù)量眾多。根據(jù)第二幅表格中的數(shù)據(jù)可知，非遺在陜西各地域都有分布，分布較為廣泛。由此可得：陜西非遺項(xiàng)目不僅分布區(qū)域廣泛，而且數(shù)量眾多。意近即可。7.（3分）網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)量增多，非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力；非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌；非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品；非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)?！窘馕觥勘绢}考查提煉信息。根據(jù)材料三第二段中的“2022年，某網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)為32853家，較2020年增長9.5%；非遺交易額較2020年增長11.6%。非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力”可得：網(wǎng)購平臺(tái)非遺店鋪數(shù)量增多，非遺商品消費(fèi)者規(guī)模達(dá)億級(jí)，90后和00后正在成為非遺商品消費(fèi)主力；根據(jù)第三段中的“非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌，不僅是非遺傳承的需要，對(duì)提升國貨品牌影響力也有著重要意義”可得：非遺通過與現(xiàn)代生活、現(xiàn)代審美、現(xiàn)代時(shí)尚相結(jié)合，不斷打造新的國潮品牌；根據(jù)第五段中的“究發(fā)現(xiàn)，非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品”可得：非遺保護(hù)傳承模式以“非遺+”實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，將非遺要素和新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新材料、新創(chuàng)意、新模式結(jié)合，創(chuàng)造出全新的非遺產(chǎn)品；根據(jù)第六段中的“時(shí)，支持成立和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)，積極搭建平臺(tái)，助力非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)”可得：非遺相關(guān)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)性保護(hù)。8.（3分）D【解析】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一首段中的“近年來，秦腔、陜北民歌、商洛花鼓等秦派非遺，通過直播、短視頻屢屢‘出圈’”可知，本項(xiàng)“2023年5月”有誤；B.根據(jù)材料一第二段中的“借由打賞擴(kuò)寬創(chuàng)收渠道，已成各地非遺在現(xiàn)代“自發(fā)造血”的方式之一”可知，本項(xiàng)“途徑主要是”有誤；C.根據(jù)材料二末段中的“陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富多彩、特色鮮明，在地域交流碰撞中織就獨(dú)具陜西特色的文化紐帶。其中，傳統(tǒng)技藝類非遺項(xiàng)目數(shù)量居于首位”可知，本項(xiàng)“全國首位”有誤，應(yīng)為“陜西首位”；故選D。（二）閱讀下面的文字，完成9～13題。（21分）__________________________杜懷超①有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部。比如門前的那兩棵椿樹。②在我家的門前，有兩棵樹，一棵是椿樹，另一棵還是椿樹。這完全再現(xiàn)了魯迅筆下“兩棵棗樹”的意象，不同的是，這兩棵都叫椿樹的樹種，從科學(xué)角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在獨(dú)木村人的眼中，它們都叫椿樹，就像所有的樹木一樣，立于大地之上，用掄起鋤頭的姿勢(shì)舒展枝葉，野蠻而粗糙地活著。③我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿。雖然它沒有芬芳馥郁的名字，枝葉氣味也稱得上難聞，可絲毫沒有自卑、墮落或者自暴自棄，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿。我實(shí)在想象不出，一棵樹苗如何在與生俱來的缺陷中，忍受孤獨(dú)寂寞，于絕境里完成自我生長，抵達(dá)雍容華貴般的勝境。到底是哪天特意栽下，還是從飛鳥的口中落下？我把疑惑拋向父親，他用沾滿泥土的手，抓了抓腦袋迷茫半天，然后咕嚕出一句“我也搞不懂”。父親對(duì)它漠不關(guān)心。這也難怪，一個(gè)終日在大地上彎腰勞作的人，跟一棵木訥的樹有什么分別？誰不是在莫測(cè)的天氣和不變的四季里勤懇一生？父親把目光更多的傾注在旁邊那棵香椿樹上。④香椿，其實(shí)也處于難以描述的尷尬境地。它固然沒有刺鼻的氣味，可是它有魚鱗般的皮膚。伸手在香椿皸裂的樹皮上輕輕摩挲，就會(huì)有大片干枯的樹皮簌簌脫落，像是揭開一個(gè)人愈合不久的傷疤。碎片斑駁脫落，香椿完成某種涅槃與重生。⑤兩棵椿樹，聲勢(shì)浩大地矗立在門楣兩邊，村莊不遠(yuǎn)處，是守護(hù)它的長堤和晝夜不停的流水。⑥那棵臭椿是父親為自己百年之后的棺木預(yù)備的。尚在壯年的父親，把身后事提前籌劃，原以為無限的時(shí)間陡然有了清晰的終點(diǎn)。據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，活著的人備棺木，可以添壽，屬于喜事。獨(dú)木村的成年男人都早早地開始謀劃身后事，把生命牽系在一棵樹上。我對(duì)獨(dú)木村人的想法產(chǎn)生濃厚的興趣。確實(shí)，生命一旦與樹結(jié)緣，何止百年？這是對(duì)生命長壽的祈禱與祝福，還是人活一世、草木一秋的通透注解？父親選擇這樣一棵特立獨(dú)行的臭椿，再苦再累的日子；都有了奔頭。⑦椿樹，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日見到它，總要躲著它，繞著它，不敢再以正眼打量它。那股隱匿著神秘的氣息，不禁讓我想到獨(dú)木村的社樹。⑧不是所有的樹都叫社樹。對(duì)于獨(dú)木村而言，社樹有著不尋常的意義。以一棵樹或一戶人家為起點(diǎn)，沿著河流的走向，開枝散葉，蔥郁蓬勃，形成密集的樹林和村落。以樹為巢，以樹為生，樹木是村莊的保護(hù)神。從樹葉、樹枝、花朵、果實(shí)、樹干到樹根，有的進(jìn)入灶間，化為生活資料；有的走進(jìn)鍋釜，成為人們口中之糧；有的走進(jìn)我們的日常生產(chǎn)中，被制作打磨成農(nóng)具。農(nóng)具是連接人類與大地的臍帶。人們用扁擔(dān)承載貨物，用大車運(yùn)輸糧食，用連枷脫打稻穗，用水車灌溉農(nóng)田，用紡車紡線織布……⑨獨(dú)木村的社樹，一棵古老滄桑、形神磅礴的樹，守衛(wèi)在村子里，仿佛成為對(duì)接歷史與現(xiàn)實(shí)的甬道，追溯著昔日樹木成林的哲理。大地承載五谷，樹木負(fù)載萬物。樹木是站起來的土地，它在生長一切，比如木屋、木船、農(nóng)具和無垠的曠野。詩人紀(jì)伯倫說，樹木是大地寫給天空的詩行。一棵樹苗，努力靠近蒼穹，長成參天大樹。天空是虛，大地是實(shí)，誰不被天空的瑰麗折服？人類固然夠不著天穹，卻可以以一棵樹的形象，立于天地。⑩獨(dú)木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門后的兩棵椿樹視為社樹。我對(duì)椿樹敬畏的方式之一，就是“抱樹”。我個(gè)頭矮，父親經(jīng)常命令我晚上臨睡前，必須出門去抱一抱椿樹。父親希望椿樹的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不見的神靈光亮，植進(jìn)我的肉身里，以此祈禱我也能像椿樹一樣出息?；椟S的燈光里，父親看我抱樹回來一身樹皮碎末，呵斥道，又抱錯(cuò)了？父親的意思是我抱了旁邊的那棵結(jié)滿層層瘡疤的香椿樹?；蛟S父親是教育我，要像臭椿那樣頂天立地地活著，而非如香椿那樣，早春一到，它就會(huì)在枝頭的末端，裸展出一簇簇細(xì)嫩的葉子，成為舌尖上的誘惑。?沒有人可以阻擋時(shí)代的洪流。城市化進(jìn)程席卷村莊，作為獨(dú)木村的最后一批搬遷者，父親母親即將搬走，獨(dú)木村也將真正地消失。就在我們緊鑼密鼓地收拾家具、農(nóng)具還有鍋碗瓢盆時(shí)，父親卻一下子來了脾氣，不肯搬了。父親的意思是，一根木頭一根木頭壘起來的家，住了幾十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父親從左廂房跑到右?guī)?，再從右?guī)颗艿阶髱?，來來回回多少次，凝視著滿屋子的農(nóng)具，滿心不舍。他停在椿木棺材板旁，神情落寞，不住地唉聲嘆氣。沒有文化的父親，在椿木棺材與生死問題上，為什么會(huì)有如此強(qiáng)烈的掙扎？后來，我在一本書里找到了答案。古時(shí)把父親稱為“椿”、母親稱為“萱”，“椿萱并茂”常用來形容父母健康長壽。如此，以椿木為棺，生者，從沉重悲痛中走向輕盈；而死者，則在萬物輪回里沐浴芬芳。?父親肯定不知道關(guān)于樹木的諸多涵義。我猜測(cè)他對(duì)樹木的不舍，或許是人類傳承下來的文化里的潛意識(shí)？以木為家，“暮棲木上”，城市對(duì)他來說，抵不過門前邢棵椿樹，這是他百年之后的安身之物，也是最后的歸處。?午夜夢(mèng)醒。有風(fēng)吹過，我隱約看到枝葉在遠(yuǎn)方婆娑著。9.閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面的表格。（4分）樹木特點(diǎn)父親的態(tài)度臭椿①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿香椿魚鱗般的皮膚；早春一到，裸展出細(xì)嫩葉子④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.【品語句】揣摩下列語句，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。（6分）（1）有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部。（本句作為文章的開篇，可稱為妙筆，請(qǐng)賞析其妙處。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）父親從左廂房跑到右?guī)?，再從右?guī)颗艿阶髱浚瑏韥砘鼗囟嗌俅?，凝視著滿屋子的農(nóng)具，滿心不舍。（本句畫線部分可改為“父親在左廂房和右?guī)恐g來來回回地跑”，語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.文中說“人類固然夠不著天穹，卻可以以一棵樹的形象，立于天地”，請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)劇耙豢脴涞男蜗蟆睉?yīng)該是怎樣的形象。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.本文作者著意寫椿樹，卻又不惜筆墨在第⑧～⑨段記敘了村里的社樹。作者這樣安排有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.如果從《椿樹之心》和《父親的“社樹”》中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，你會(huì)選擇哪一個(gè)？簡(jiǎn)述你的理由。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.（4分）高大魁梧氣味難聞漠不關(guān)心傾注更多目光【解析】本題考查概括文章內(nèi)容。第一空，根據(jù)第③段“我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿”可得，高大魁梧；第一空，根據(jù)第③段“雖然它沒有芬芳馥郁的名字，枝葉氣味也稱得上難聞，可絲毫沒有自卑、墮落或者自暴自棄”可得，氣味難聞；第三空，根據(jù)第③段“父親對(duì)它漠不關(guān)心”可得，漠不關(guān)心；第四空，根據(jù)第③段“父親把目光更多的傾注在旁邊那棵香椿樹上”可得，傾注更多目光。10.（6分）（1）本句運(yùn)用了比喻的修辭手法。這些記憶“哪怕河流也帶不走”，并且將“記憶”比作“隱秘于身體內(nèi)部”的刺，突出其難以磨滅、難以抽離的特點(diǎn)，同時(shí)暗暗表明這些記憶帶有疼痛感。（2）原文先用兩個(gè)短句表現(xiàn)父親在左右?guī)块g徘徊的情形，再用“來來回回多少次”突出強(qiáng)調(diào)父親不斷地在重復(fù)這一動(dòng)作，不但畫面感強(qiáng)，且情感強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)父親對(duì)老家的不舍。修改后的句子，盡管語義與原句基本相同，但語氣和緩，情感不如原句強(qiáng)烈?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。（1）根據(jù)句子“有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部”可知，此句“把那些河流也帶不走的記憶”比作“隱秘于身體內(nèi)部的刺”，生動(dòng)形象突出有些記憶難以抹去，留給人的印象深刻，并且?guī)Ыo人的痛感強(qiáng)烈。（2）解答本題先明確態(tài)度，然后闡釋理由。本題要表明原句比改句好在什么地方。要比較兩句的區(qū)別在哪里，再分析強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不同。示例：首先要肯定改句好。把“從左廂房跑到右?guī)俊薄霸購挠規(guī)颗艿阶髱俊睆?qiáng)調(diào)父親不停歇地忙碌?！霸凇弊钟写嬖诘囊馑迹荒荏w現(xiàn)出父親的忙碌與辛苦。“來來回回多少次”中的“多少次”突出跑的次數(shù)多，并且畫面感強(qiáng)。突出父親的辛苦忙碌的樣子。根據(jù)“從左廂房跑到右?guī)?。再從右?guī)颗艿阶髱浚瑏韥砘鼗囟嗌俅?，凝視著滿屋子的農(nóng)具”可知，父親來來回回?zé)o數(shù)次做出這樣的舉動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)村莊、對(duì)故居的難以割舍的情懷。這樣表達(dá)調(diào)使語言更有力度，也更有感染力。11.（4分）①積極向上。文中的臭椿盡管氣味難聞，沒有好聽的名字，但卻用“參天聳立、虎背熊腰”的形體展現(xiàn)它積極向上的雄姿。②甘于奉獻(xiàn)。文中作者說“樹木是站起來的土地，它在生長一切，比如木屋、木船、農(nóng)具和無垠的曠野”。樹木為人們的生活奉獻(xiàn)了它的一切，成為了村莊、農(nóng)人的守護(hù)神?！窘馕觥勘绢}考查分析內(nèi)容概括形象。根據(jù)第③段“雖然它沒有芬芳馥郁的名字，枝葉氣味也稱得上難聞，可絲毫沒有自卑、墮落或者自暴自棄，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿”可知，作為樹的形象，應(yīng)該是不自暴自棄，參天聳立，積極向上的。根據(jù)第⑧段“以樹為巢，以樹為生，樹木是村莊的保護(hù)神。從樹葉、樹枝、花朵、果實(shí)、樹干到樹根，有的進(jìn)入灶間，化為生活資料；有的走進(jìn)鍋釜，成為人們口中之糧；有的走進(jìn)我們的日常生產(chǎn)中，被制作打磨成農(nóng)具”可知，作為樹的形象，要有堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)的精神。12.（4分）①作者通過寫社樹，闡明社樹對(duì)村莊具有獨(dú)特且重要的意義，為后文寫父親將家門后的椿樹視為社樹做鋪墊，凸顯椿樹對(duì)父親的重要意義。②通過描寫社樹，展現(xiàn)以樹木為象征的村莊的生產(chǎn)、生活，展現(xiàn)村莊的風(fēng)貌，與后文寫“城市化進(jìn)程席卷村莊”“獨(dú)木村也將真正地消失”形成對(duì)比，引發(fā)人們的思考?！窘馕觥勘绢}考查語段作用。聯(lián)系第⑧段中的“不是所有的樹都叫社樹。對(duì)于獨(dú)木村而言，社樹有著不尋常的意義”和后段中的“獨(dú)木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門后的兩棵椿樹視為社樹”可知，這兩段文字揭示了社樹所代表的不尋常意義，而父親眼中的椿樹與之相比，其重要意義有過之而無不及。聯(lián)系第?段中的“我猜測(cè)他對(duì)樹木的不舍，或許是人類傳承下來的文化里的潛意識(shí)？以木為家，‘暮棲木上’，城市對(duì)他來說，抵不過門前那棵椿樹，這是他百年之后的安身之物，也是他最后的歸處”可知，這兩段文字揭示了父親眼中的椿樹的重要意義，為后文表現(xiàn)父親對(duì)椿樹的不舍，我對(duì)椿樹的敬畏、椿樹的象征意義作鋪墊。所以不能去掉。13.（3分）示例一：我選擇《椿樹之心》作為標(biāo)題。本文著重寫家中的兩棵椿樹，并通過寫父親因看重椿樹、不愿搬離村莊，表達(dá)了在城市化進(jìn)程中，村莊居民故土難遷的不舍以及離開故土的陣痛?！按粯渲摹睂?shí)為“村人之心”。以此為標(biāo)題，不僅交代了寫作對(duì)象，而且便于揭示文章主旨，引人思考。示例二：我選擇《父親的“社樹”》作為標(biāo)題。作者在文中闡明社樹對(duì)于村莊、農(nóng)人的重要意義，并以此為類比，表明椿樹對(duì)父親的重要意義，表現(xiàn)父親對(duì)椿樹、家鄉(xiāng)的深情與不舍。同時(shí)，運(yùn)用“社樹”這樣陌生的詞語，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查散文標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對(duì)象（人或物）；點(diǎn)明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索?！洞粯渲摹伏c(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象——椿樹，“椿樹之心”也概括了文章的主要內(nèi)容，兩棵椿樹的不同特點(diǎn)及不同命運(yùn)，并且表明了父親對(duì)于椿樹的看重，不愿意離開種有椿樹的村莊，以及父親對(duì)于用椿樹做成的棺材的不舍，突出了父親對(duì)椿樹、家鄉(xiāng)的深情厚誼?！陡赣H的“社樹”》點(diǎn)明了父親對(duì)于“社樹”的感情，突出了社樹對(duì)于父親的重要意義，從而引導(dǎo)讀者理解“社樹”對(duì)于農(nóng)民、鄉(xiāng)村的重要意義。而“社樹”這樣的陌生名詞，還會(huì)引起讀者的閱讀興趣?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（節(jié)選自《出師表》）【乙】孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂孟嘗君曰：“猿猴錯(cuò)②木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險(xiǎn)乘危，則騏驥不如狐貍；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，用其所短，雖堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報(bào)者，豈用世立教之道哉？”孟嘗君曰：“善！”乃弗逐之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策》，有刪改）【注】①舍人：門客。②錯(cuò)：同“措”，放棄。③曹沫：春秋魯莊公時(shí)武士。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）（2）性行淑均（）（3）一軍不能當(dāng)（）（4）雖堯亦有所不及矣（）15.下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”中加點(diǎn)的“以”意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.以其境過清 B.請(qǐng)以軍禮見C.意將隧入以攻其后也 D.蒙辭以軍中多務(wù)16.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）使曹沫釋其三尺之劍，與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.【甲】【乙】兩文都講到了選拔任用人才的方法，各有怎樣的側(cè)重？請(qǐng)概括回答。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.（4分）（1）遺：贈(zèng)給，送給。（2）均：公正，公平。（3）當(dāng)，通“擋”，抵擋。（4）及：比得上；趕得上?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意為：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。遺：贈(zèng)給，送給。②句意為：性格和品行善良平正。均：公正，公平。③句意為：整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋。當(dāng)，通“擋”，抵擋。④句意為：即使是堯也有做不到的事。及：比得上；趕得上。15.（2分）C【解析】本題考查一詞多義?！笆且韵鹊酆?jiǎn)拔以遺陛下”句意是：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。“以”連詞，用來，表目的；A.句意，因?yàn)榄h(huán)境太過凄清。以，連詞，因?yàn)?；B.句意：請(qǐng)用軍禮拜見您。以，介詞，用；C.句意：想要通過隧道進(jìn)入來攻擊他的后面。以，連詞，用來；D.句意：呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。以，介詞，用；故選C。16.（4分）（1）一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。（2）假如讓曹沫放下他的三尺長劍，讓他拿起耕田的器具，和農(nóng)夫一樣在田里勞作，他就不如農(nóng)夫?！窘馕觥勘绢}考查文中重點(diǎn)句子的翻譯.（1）重點(diǎn)詞語：裨，彌補(bǔ)，補(bǔ)救；闕，通“缺”，缺點(diǎn)；廣益，很多的益處。（2）重點(diǎn)詞語：使，假如；釋，放下；居，在；若，如。17.（2分）甲：選賢與能（以德為先，能力為重）；乙：各取所長，不求全責(zé)備?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純（侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二）”“將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能（將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說他有才能）”可概括為：選賢與能（以德為先，能力為重）；結(jié)合乙文“故物舍其所長，用其所短，雖堯亦有所不及矣（如果棄長用短，就是古代圣賢堯也有辦不到的事）”可概括為：各取所長，不求全責(zé)備?！緟⒖甲g文】甲：侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說他有才能，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。乙：孟嘗君對(duì)一個(gè)門客很不喜歡，想趕走他。魯仲連勸阻說：“猿猴離開林木到了水中，比不上魚鱉；讓駿馬攀高歷險(xiǎn)，趕不上狐貍；曹沫舉起三尺長劍，整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋，假如讓曹沫放下他的三尺長劍，讓他拿起耕田的器具，和農(nóng)夫一樣在田里勞作，他就不如農(nóng)夫。因此說尺有所短，寸有所長，如果棄長用短，就是古代圣賢堯也有辦不到的事。如果使人辦一件事，他力所不及，就斷言說他沒有才能；如果教導(dǎo)一個(gè)人他未能領(lǐng)會(huì)，便說他笨拙。笨拙的就斥退他，沒有才能的便拋棄他，假如把這些人棄逐，不相往來，他們就有可能替他國謀劃妨害齊國，這哪里是教化百姓、治理國家的辦法呢？”孟嘗君說：“對(duì)！”于是就沒有逐走那個(gè)門客。（四）閱讀下面的宋詞，完成18～19題。（4分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！18.小文同學(xué)在賞讀這首詩，小文同學(xué)讀到“大庇天下寒士俱歡顏”一句時(shí)，重讀了“俱”字，大家都覺得這樣讀很妙。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析妙在哪里。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.小文認(rèn)為本詩對(duì)惡劣天氣的描述很精彩，他為畫線句畫了一幅畫，請(qǐng)你說說畫面內(nèi)容。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.（2分）“俱”在此處是“全、都”的意思。重讀“俱”字，有鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，能夠強(qiáng)烈地抒發(fā)出作者熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想?！窘馕觥勘绢}考查詩歌煉字?！按蟊犹煜潞烤銡g顏”意為：普遍地庇護(hù)天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開?！熬恪币鉃槿?、都。重讀“俱”，可以突出詩人渴望全天下所有貧寒之人都能有所庇護(hù)、都能喜笑顏開的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而表現(xiàn)出詩人心懷天下、憂國憂民的高尚情懷，贊美杜甫無私偉大的精神。19.（2分）一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中的烏云一團(tuán)一團(tuán)、一層一層疊壓著，像墨一樣黑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸地黑了下來。【解析】本題考查詩歌描繪畫面。句意：不久后風(fēng)停了天空上的云像墨一樣黑，秋季的天空陰沉迷蒙漸漸黑了下來。示例：一會(huì)兒狂風(fēng)止住，大片的烏云籠罩天空，天空陰沉如同墨色。時(shí)令已是深秋，又近傍晚，天色漸漸昏暗了下來。三、作文。（50分）王國維曾說：“詩之境闊，詞之言長?！毕噍^于詩，詞的言語更雋永，韻味更悠長。而詞牌也同樣意蘊(yùn)雋永，頗具藝術(shù)美感。從字面意思來看，“月當(dāng)窗”撩動(dòng)了多少人的心弦，引發(fā)了多少無盡的遐想；“少年心”表現(xiàn)的是怎樣一種意氣風(fēng)發(fā)、青春昂揚(yáng)的姿態(tài)；“憶歲月”又喚醒了多少人塵封的記憶，回味時(shí)光留給人們的美好……20.請(qǐng)從以下的詞牌中任選一個(gè)作為題目，進(jìn)行寫作。題目一：月當(dāng)窗題目二：少年心題目三：憶歲月要求：①文體不限（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。（50分）例文一：月當(dāng)窗夜幕低垂，我靜坐于窗前，獨(dú)享這份寧靜。抬首望去，那輪皎潔的明月高懸天際，宛如一顆明珠鑲