人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)用《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)講師：-目

錄contents01引言02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)重難點(diǎn)04教學(xué)過程設(shè)計(jì)引言1引言尊敬的各位老師：今天我將為大家分享人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)中的一課——《最大公因數(shù)解決實(shí)際問題》的教學(xué)設(shè)計(jì)本課旨在通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生掌握最大公因數(shù)的概念和求解方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握最大公因數(shù)的概念和求解方法通過實(shí)例分析：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最大公因數(shù)的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識(shí)能夠運(yùn)用最大公因數(shù)解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力通過解決問題：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)或多個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法理解最大公因數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)正確分析問題：找出與最大公因數(shù)相關(guān)的條件靈活運(yùn)用最大公因數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)過程設(shè)計(jì)4教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課通過生活中的實(shí)例：引導(dǎo)學(xué)生思考與最大公因數(shù)相關(guān)的問題，如"如何合理安排桌椅數(shù)量"提出問題：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望教學(xué)過程設(shè)計(jì)二、新課講解定義最大公因數(shù)：兩個(gè)或多個(gè)整數(shù)共有約數(shù)中最大的一個(gè)介紹求最大公因數(shù)的方法：如短除法、輾轉(zhuǎn)相除法等通過實(shí)例分析：讓學(xué)生掌握求最大公因數(shù)的步驟-感謝您的耐心觀看ANNUA

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論