見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)模板5篇

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)模板5篇見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)模板5篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是我為大家收集的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇1

我科教研室根據(jù)學(xué)校及醫(yī)院教學(xué)科的支配，在20xx年11月到20xx年7月，對(duì)20xx班級(jí)的本科班見(jiàn)習(xí)同學(xué)（包括臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)145人，法醫(yī)專(zhuān)業(yè)38人）進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)帶教工作，并取得了可喜的成果，詳細(xì)總結(jié)如下：

1.在見(jiàn)習(xí)帶教過(guò)程中，我科實(shí)行帶教老師、教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)主任三重把關(guān)，注意同學(xué)臨床基本操作力量訓(xùn)練，重點(diǎn)培育規(guī)范的詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)及臨床思維力量，特殊是讓同學(xué)嫻熟把握神經(jīng)系統(tǒng)的體格檢查的方法。

2.我科教研室嚴(yán)格依照學(xué)校印發(fā)的《醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床見(jiàn)習(xí)手冊(cè)》的要求，帶教老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行神經(jīng)系統(tǒng)檢查方法的示教和講授，并通過(guò)觀看神經(jīng)系統(tǒng)檢查方法的錄像加深同學(xué)的熟悉。

3.帶教老師通過(guò)講授神經(jīng)科病例特征及定性、定位分析，供應(yīng)典型病例進(jìn)行病史采集和組織病歷書(shū)寫(xiě)，培訓(xùn)同學(xué)的臨床思索力量；對(duì)于見(jiàn)習(xí)生書(shū)寫(xiě)的病歷由帶教老師準(zhǔn)時(shí)修改并作講評(píng)。

4.支配四個(gè)單元的時(shí)間由帶教老師向同學(xué)示教病區(qū)及門(mén)診的常見(jiàn)病、多發(fā)?。ㄈ缒X血管病、脊髓病、多發(fā)性硬化、四周神經(jīng)病、癲癇、偏頭痛和帕金森病等），并通過(guò)臨床病例爭(zhēng)論、分析和總結(jié)的方法，讓同學(xué)把握神經(jīng)科各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷與治療原則。

5.我科在見(jiàn)習(xí)帶教工作中，確保每一個(gè)輪回的見(jiàn)習(xí)同學(xué)都能見(jiàn)習(xí)到一次以上的腰椎穿刺術(shù)以及各項(xiàng)臨床操作，讓同學(xué)有更深的印象及熟悉。

6.在每個(gè)輪回見(jiàn)習(xí)結(jié)束前，支配同學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)輪科考試，詳細(xì)包括2小時(shí)的臨床理論考試和每個(gè)同學(xué)5－6分鐘的臨床操作考試。考試完畢后，帶教老師對(duì)同學(xué)的考卷進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)的評(píng)閱，結(jié)合見(jiàn)習(xí)同學(xué)的平常表現(xiàn)和病歷書(shū)寫(xiě)狀況，根據(jù)《醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床見(jiàn)習(xí)手冊(cè)》上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出各個(gè)同學(xué)的見(jiàn)習(xí)成果。并經(jīng)我科教學(xué)主任進(jìn)行審核后，由教學(xué)秘書(shū)準(zhǔn)時(shí)上交給醫(yī)院教學(xué)科。

總之，在過(guò)去的一年里，我科20xx班級(jí)見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)帶教工作圓滿完成并取得較好的成果，同學(xué)平均成果達(dá)到80分以上?；具_(dá)到臨床教學(xué)的目標(biāo)，使同學(xué)具備較強(qiáng)的臨床力量，嫻熟把握了神經(jīng)科各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷與治療原則，并對(duì)神經(jīng)科特有的各項(xiàng)臨床操作有了更深的印象及熟悉。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇2

時(shí)間如白駒過(guò)隙，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束?；仡檭蓚€(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓(xùn)。通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)，我懂得了愛(ài)心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛(ài)心無(wú)限，嚴(yán)格有度’等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)受和同學(xué)的一些共性和特點(diǎn)。為此，我再度感受到老師是太陽(yáng)底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我始終追求的抱負(fù)目標(biāo)。

教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)教育實(shí)踐課程，也是培育一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面，時(shí)間為兩個(gè)月，自20xx年xx月22日至xx月24日。

教學(xué)篇

見(jiàn)習(xí)階段

我都會(huì)樂(lè)觀主悅耳知道老師講課，仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及同學(xué)的反應(yīng)狀況。課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)并樂(lè)觀參加評(píng)課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對(duì)我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等力量的提升帶來(lái)了很大的關(guān)心。同時(shí)，我也主動(dòng)參加集體備課，大家一起爭(zhēng)論、一起學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見(jiàn)習(xí)階段，通過(guò)聽(tīng)課和樂(lè)觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時(shí)更有把握上好新課。

實(shí)習(xí)階段

我嚴(yán)格根據(jù)頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和方案的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我樂(lè)觀主動(dòng)地去聽(tīng)課，借鑒他人的上課閱歷，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來(lái)越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以同學(xué)為本”，從同學(xué)角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)改正下足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

總結(jié)階段

我也會(huì)實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)好的方面，并樂(lè)觀總結(jié)，為以后教學(xué)積累閱歷。我也將從工作態(tài)度方面，情感價(jià)值方面，學(xué)問(wèn)力量方面做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為肯定要做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)講好每一堂課，仔細(xì)批改訂正作業(yè);課后，常長(zhǎng)時(shí)間的反思、總結(jié)。作為一名實(shí)習(xí)老師，更要始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，要始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，反省自己不足，在班主任實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，做到樂(lè)觀主動(dòng)從原班主任那里學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的閱歷，這會(huì)讓我們受益不少，特殊是對(duì)剛剛出道的新老師。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，我們會(huì)深深體會(huì)到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。情感價(jià)值方面，在教學(xué)過(guò)程中，我們留意師生之間的互動(dòng)，急躁地傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，同學(xué)有不懂的問(wèn)題，我們會(huì)主動(dòng)去解決，同學(xué)生活方面的困難，我們樂(lè)觀去關(guān)心，努力做到與同學(xué)專(zhuān)心靈溝通，用事實(shí)說(shuō)話，用言語(yǔ)表達(dá)。對(duì)同學(xué)的思想方面，盡量做到曉之以理，動(dòng)之以情。在升國(guó)旗、班會(huì)的過(guò)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，課后，有時(shí)間就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找同學(xué)談天，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以及同學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受，使得自己和同學(xué)的距離拉得更近，同學(xué)的知心話也主動(dòng)向自己講，同學(xué)不再是那么的淘氣，上課用心聽(tīng)講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是

抱歉老師的表現(xiàn)。通過(guò)與同學(xué)的接觸，我們會(huì)對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作必將有很大關(guān)心。

在學(xué)問(wèn)力量方面，我們仔細(xì)研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展學(xué)問(wèn)，加深學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)。力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服實(shí)習(xí)老師易消失平均用力的不足，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間預(yù)備后，在課堂學(xué)問(wèn)量大的前提下，努力做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓同學(xué)盡可能豐富學(xué)問(wèn)，熬煉力量。尤其在分析問(wèn)題時(shí)，依據(jù)本班的同學(xué)的詳細(xì)狀況動(dòng)身，力盡做到由淺入深，由易到難等規(guī)律思維力量的訓(xùn)練，

總之，教學(xué)工作實(shí)習(xí)收獲是特別大的，感悟是特別多的。但仍有很多地方有待提高，如課堂詳略有時(shí)處理不當(dāng)，有時(shí)重點(diǎn)不夠突出，時(shí)間把握不到位，板書(shū)還有待提高。對(duì)同學(xué)課后的輔導(dǎo)時(shí)間還需加強(qiáng)。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要部分。作為班主任工作我堅(jiān)持做到樂(lè)觀負(fù)責(zé)、仔細(xì)到位、到處留心。在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本狀況，包括同學(xué)姓名及班委組成。和同學(xué)熟識(shí)以后同學(xué)們對(duì)我都表現(xiàn)得很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我

非常好地發(fā)覺(jué)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，并且我總能以大姐姐的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)向原班主任學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)班級(jí)相關(guān)狀況，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談心，培育他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度。四次主題班會(huì)：“如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“感恩的心”和“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都收到了良好的效果，并得到同學(xué)和原班主任的認(rèn)可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特殊差的同學(xué)。原班主任及科任老師跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)那些同學(xué)不能不兇，要不他們根本就不會(huì)聽(tīng)你的話，凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)，平常有空我就多和他們溝通，對(duì)他們進(jìn)行漸漸感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)覺(jué)他變了許多，上課睡覺(jué)、說(shuō)話的次數(shù)少了，，也比較仔細(xì)地完成作業(yè)了。整個(gè)班級(jí)在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我非常的圓滿，我們班上的一個(gè)男生因與英語(yǔ)老師(女老師)發(fā)生沖突，就動(dòng)手打了英語(yǔ)老師，因行為非常的惡劣，其次天就被家長(zhǎng)領(lǐng)回家永久結(jié)束了學(xué)校生活。雖說(shuō)這件事與我毫無(wú)關(guān)系，但是我仍覺(jué)得很內(nèi)疚，究竟是在我實(shí)習(xí)期間發(fā)生的大事，是我沒(méi)有做好同學(xué)的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關(guān)注同學(xué)禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo)，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是同學(xué)性格漸漸趨于成熟。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇3

雖然這份工作需要的是認(rèn)真，仔細(xì)，有時(shí)還需要變通，但從總體上感覺(jué)做會(huì)計(jì)工作還挺好玩味的。

開(kāi)頭師傅讓我看前幾個(gè)月的憑證，他說(shuō)：我們廠小，現(xiàn)在也沒(méi)什么活可以做的，你先看看憑證，過(guò)幾天我再教你怎么樣做會(huì)計(jì)。你可不要小瞧了這項(xiàng)任務(wù)，這可是做會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)任務(wù)，里面還有很多的學(xué)問(wèn)呢!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：哦!我知道了!剛聽(tīng)?zhēng)煾的敲匆徽f(shuō)，我覺(jué)得很驚奇，憑證里怎么還有學(xué)問(wèn)啊?

我開(kāi)頭仔細(xì)的看起前幾個(gè)月的憑證來(lái)了，真是不看不知道，一看嚇一跳!里面有好多的資料都是我們老師在課上沒(méi)有講到的。而且感覺(jué)每個(gè)廠的憑證都是不太一樣的，以前我也有看過(guò)別的廠的憑證，可那些我

發(fā)現(xiàn)后來(lái)都是稀里糊涂的，不知道這個(gè)怎么會(huì)是借方，那個(gè)怎么又會(huì)是貸方呢!到頭來(lái)還是不懂。可師傅做的憑證就不一樣了，他做的我一看就知道為什么是借，為什么是貸。而且就連往來(lái)客戶和日期也寫(xiě)的很清晰，這時(shí)一位同辦公室的出納對(duì)我說(shuō)：你師傅做憑證是一筆筆做過(guò)去的，有的公司為了便利是把同公司發(fā)生的同筆業(yè)務(wù)合在一起做的，可是這樣的話到時(shí)總賬錯(cuò)了就很難找到錯(cuò)誤點(diǎn)。師傅這么一做的話到時(shí)候查起來(lái)就很便利了。哦!原來(lái)是這樣啊我說(shuō)師傅這么賬目看上去那么簡(jiǎn)潔啊!看來(lái)這招我得好好的向師傅學(xué)學(xué)。

連續(xù)看了幾天的憑證，我才知道原來(lái)看憑證真能看出很多學(xué)問(wèn)來(lái)，比如：財(cái)務(wù)費(fèi)用，以前老師跟我們說(shuō)過(guò)財(cái)務(wù)費(fèi)用沖銷(xiāo)是在貸方的，可這里為什么沖銷(xiāo)要用紅字登記在借方，那是由于這些憑證是在電腦上做的，假如財(cái)務(wù)費(fèi)用記在貸方那么到時(shí)候資產(chǎn)負(fù)債表就無(wú)法顯示出財(cái)務(wù)費(fèi)用，最終結(jié)果兩邊就不能平衡了，所以要用紅字登記在借方，當(dāng)然用手工做沖回就在貸方。

而后的幾十天里師傅開(kāi)頭教我實(shí)際操作，先是教我怎么把車(chē)間開(kāi)出來(lái)的單子變成發(fā)票。師傅先叫我打開(kāi)電腦桌面上的發(fā)票軟件，然后用自己的用戶名打開(kāi)了發(fā)票程序，再點(diǎn)擊開(kāi)發(fā)票按鈕就可以了，正值我預(yù)備做的時(shí)候，師傅說(shuō)：停，你是不是還忘了什么步驟啊?我認(rèn)真的看了一遍：沒(méi)少啊!你忘了點(diǎn)含稅金，你沒(méi)點(diǎn)這個(gè)到時(shí)候做出來(lái)的數(shù)據(jù)就不對(duì)了。哦，原來(lái)是這樣啊!我這才恍然大悟，差點(diǎn)就要范嚴(yán)峻性錯(cuò)誤了。點(diǎn)擊完后，開(kāi)頭做正文了，一張發(fā)票要有收款公司，貨物型號(hào)，數(shù)量，單價(jià)更重要的是要有出納人員和財(cái)務(wù)人員，全部發(fā)票都開(kāi)完后就要檢查一遍，確定無(wú)誤就可以用增值稅專(zhuān)用發(fā)票打印出來(lái)。

這個(gè)學(xué)會(huì)后，師傅就又教我怎么依據(jù)這些發(fā)票在電腦上做憑證，這時(shí)我發(fā)覺(jué)師傅用的軟件跟我在學(xué)校里用的軟件是一樣的，其實(shí)做憑證也不是很難，只要你科目不用搞錯(cuò)，數(shù)字對(duì)兩邊平行就好了。

實(shí)際操作下來(lái)我發(fā)覺(jué)最重要的是最終兩天，由于最終兩天是做幾張安排表和一張資產(chǎn)負(fù)債表，一張利潤(rùn)表?？蓜e小看這幾張表，里面的學(xué)問(wèn)可不小哦!比如計(jì)提工資及附加安排表里面的生產(chǎn)車(chē)間工資是等于合計(jì)的工資減去管理費(fèi)用;安排率是投料數(shù)量除以總計(jì);部門(mén)的工資是依據(jù)上月的數(shù)據(jù)其實(shí)最難的還是資產(chǎn)負(fù)債表，師傅說(shuō)：假如我們前面輸入的數(shù)據(jù)不對(duì)，那么資產(chǎn)負(fù)債表就不會(huì)平衡的。我發(fā)覺(jué)不只是這樣，在資產(chǎn)負(fù)債表中有四個(gè)往來(lái)賬目，分別是應(yīng)收賬款;其他應(yīng)收款;應(yīng)付賬款;其他應(yīng)付款。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇4

一:見(jiàn)習(xí)目的:真實(shí)感受學(xué)校教育,增加師范技能,學(xué)習(xí)閱歷.

二:見(jiàn)習(xí)時(shí)間:20xx年4月1日----20xx年4月12日

三:見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):重慶市北碚區(qū)梨園學(xué)校

四：見(jiàn)習(xí)人：

五：見(jiàn)習(xí)過(guò)程

在我心中"見(jiàn)習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)厲?的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)斗.教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,通過(guò)前幾次見(jiàn)習(xí)我們不再可怕,整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗.

由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園學(xué)校開(kāi)展為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng).我們?nèi)w同學(xué)于8:40到達(dá)梨園學(xué)校,我們先在會(huì)議室集合,他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見(jiàn)習(xí)要求.這時(shí)學(xué)校生們開(kāi)頭升旗儀式了.等一切都支配好后,我們開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)了.

我和兩位同學(xué)跟著數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師胡冬梅老師,聽(tīng)她上課,向她學(xué)習(xí)上課需要留意的問(wèn)題,和吸取老師上課的閱歷.在這過(guò)程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的很多學(xué)問(wèn).明白了在學(xué)校的時(shí)候,我們接觸的東西是非常表面的東西,而在實(shí)際課堂上我卻學(xué)到了許多不同的東西,我們獲益良多.這幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。學(xué)校老師上課很有激情,這是我們高校老師所沒(méi)有的,這讓我深思良久.學(xué)校的課程給予了它的

難易程度，也需要老師用才智教學(xué)。學(xué)校老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得

非常好，同學(xué)個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們高校生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P(yáng)和批判都很恰當(dāng)。老師對(duì)同學(xué)的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教導(dǎo)同學(xué)們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展現(xiàn)了,這是老師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)規(guī)律路線了,奇妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思索,激發(fā)同學(xué)求知愛(ài)好,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.

教學(xué)當(dāng)中，老師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范同學(xué)不僅要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的"現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到進(jìn)展同學(xué)思維效果和激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。

短暫兩周,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學(xué)到了老師們教學(xué)的閱歷與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最終，還有孩子們教給我的真情。這次見(jiàn)習(xí)，也讓我贊美老師的才藝與才智?，F(xiàn)在，時(shí)代在進(jìn)展，對(duì)老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會(huì)同學(xué)去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)以適應(yīng)社會(huì)的需要。

短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度端詳了學(xué)校老師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的學(xué)問(wèn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.只有基

礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好,由于這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。

其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有才智，有愛(ài)心是既能和同學(xué)玩的快樂(lè)，做伴侶，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)懷著同學(xué)，而才智是既要有真實(shí)學(xué)才，使同學(xué)信任你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)?yán)峻，使他們敬重你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名學(xué)校老師。

這是我們第四次見(jiàn)習(xí)，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有關(guān)心的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí)，這提示我在學(xué)校里努力多學(xué)學(xué)問(wèn)，為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活照舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，盼望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。

自我鑒定：

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與敏捷。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握，敏捷的是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我積累了肯定的教學(xué)閱歷，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)同學(xué)思索的方法，能夠通過(guò)設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程態(tài)度仔細(xì)，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過(guò)，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我還需要付出很大的努力。

見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)篇5

歲月如梭，畢業(yè)將近一年，這一年讓我從無(wú)知的同學(xué)轉(zhuǎn)換成社會(huì)的青年，這一年經(jīng)受的太多，接受這個(gè)社會(huì)東西太多太多。這個(gè)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，才讓我真正明白書(shū)本上提到的人生道理，花樣人生，花樣生活，社會(huì)不同的社會(huì)角色，不同的生活方式。這一年的工作體會(huì)，也是對(duì)社會(huì)一年的初步熟悉。這一年想了太多，明確了個(gè)人的生活方式，也明確了自己在社會(huì)中的角色。

而在前一段時(shí)間公司剛剛將我提升為見(jiàn)習(xí)店長(zhǎng)，這讓我特殊快樂(lè)，對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這真是莫大的殊榮，對(duì)于管理這塊來(lái)說(shuō)，我還只是一個(gè)初學(xué)者，一切都需要和大家共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我就對(duì)自己的近一年工作及將來(lái)一些個(gè)方向做一個(gè)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)：

還記得剛?cè)離司的時(shí)候，x經(jīng)理給我們介紹x品牌的進(jìn)展，我覺(jué)的好奇妙的，當(dāng)然剛出社會(huì)的青年都想要有個(gè)好的將來(lái)，都想做掌舵人，但是究竟是少數(shù)，大部分選擇了不同