3.1世界是普遍聯(lián)系的 課件高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

第一單元——探索世界與把握規(guī)律第三課《把握世界的規(guī)律》（唯物辯證法）第一框：世界是普遍聯(lián)系的3.1世界是普遍聯(lián)系的議題情境日本排放核污水

2011年日本發(fā)生強烈地震并引發(fā)海嘯，致使福島核電站發(fā)生大規(guī)模泄露。日本當時為了控制局面，避免大規(guī)模爆炸，遏制核輻射擴散，直接用大量海水給核電站降溫。這些海水攜帶大量的放射性物質(zhì)，變成了核污水，不能再次使用，也不能直接再排放出去，只能用儲水箱存著，過去的10年里，目前堆積的核污水已經(jīng)超過130萬噸。

2023年8月24日起，日本正式向太平洋排放核污水，根據(jù)東電公布的最新排放計劃，2024年4月19日，日本正式開始排放第五批福島核污染水，2024年5月7日，日本東京電力公司稱，2024財年第一次、總計第5次的核污染水排海，17天來共向大海排放了約7800噸核污染水。已在四輪排海中，排放了總計約3.12萬噸核污染水。核污水事件主要始末請思考日本排放核污水會出現(xiàn)哪些“災禍”？這說明了什么？世界是普遍聯(lián)系的1.聯(lián)系的含義：P28一段聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。聯(lián)系事物與事物之間事物內(nèi)部要素之間相互依賴相互影響相互制約相互作用（外部聯(lián)系）（內(nèi)部聯(lián)系）【知識回顧】聯(lián)系≠規(guī)律規(guī)律是一種聯(lián)系，但只有事物本身固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，才是規(guī)律。探究問題:從上面圖文你能得出什么結(jié)論？自然界存在普遍聯(lián)系

建材建筑行業(yè)機械物業(yè)管理裝修家具家電交通房地產(chǎn)業(yè)人類社會人類社會存在普遍聯(lián)系探究問題：這些黨的指導思想之間存在什么聯(lián)系?科學發(fā)展觀鄧小平理論馬列主義毛澤東思想三個代表重要思想習近平新時代中國特色社會主義思想探究與分享人的思維存在普遍聯(lián)系一脈相承探究結(jié)果：自然界是普遍聯(lián)系的如：食物鏈整個世界人類社會是普遍聯(lián)系的人的思維是普遍聯(lián)系的如：中美貿(mào)易戰(zhàn)帶來的影響如：黨的指導

思想之間的一脈相承說明聯(lián)系具有什么特點？2.聯(lián)系的特點：表現(xiàn)：①世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。②任何事物都與周圍其它事物存在這樣或那樣的聯(lián)系（外部聯(lián)系）③每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的。（內(nèi)部聯(lián)系）總結(jié)：【聯(lián)系的普遍性原理及方法論】原理：聯(lián)系具有普遍性?！痉椒ㄕ摗恳笪覀円寐?lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。（1）聯(lián)系具有普遍性：思考：聯(lián)系既然是普遍的，是否意味著任何兩個事物之間都有聯(lián)系？注意：聯(lián)系是有條件的。并不意味著任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。具體事物的具體聯(lián)系是有條件的。①事物是普遍聯(lián)系的。()②事物總是與周圍的事物有這樣或那樣的聯(lián)系。()③任何兩個事物都有聯(lián)系。()√√×判斷正誤一個農(nóng)場的莊主在他的糧倉放了一個老鼠夾子。老鼠發(fā)現(xiàn)了，去告訴母雞。母雞看了看老鼠說：“這和我有什么關系，你的事，自己小心吧?！蹦鸽u說完走了；老鼠又跑去告訴肥豬。肥豬淡淡地說：“這是你的事，還是自己小心為好?！闭f完慢悠悠地走了；老鼠又跑去告訴大黃牛。大黃牛表情冷漠地說：“你見過老鼠夾子能夾死一頭牛的嗎？祝你好運?！闭f完也驕傲地走了。哲學小故事：后來老鼠夾子夾到了一條毒蛇。晚上，女主人到糧倉取糧食時，被這條毒蛇咬了一口并住進了醫(yī)院。男主人為了給女主人補身體，就把母雞殺了。女主人出院后，親戚都來看望，男主人將肥豬宰了招待客人。為了給女主人看病欠了很多錢，男主人只好把大黃牛賣給了屠宰場了...材料中的雞、豬、牛一笑置之是犯了什么錯誤呢？清華大學模擬福島核污水排放實驗，核污水在排放后240天就會到達我國沿岸海域，對此，結(jié)合前面的視頻，你認為會對我國造成什么影響？中國不再進口日本海產(chǎn)品傷害海洋生物暫時未明顯感受到核污染水排海的危害隨著日本持續(xù)排核污，中國海域深受影響日本降低了本土的核排放經(jīng)濟成本，維護了本國利益，傷害中國利益。中日關系緊張直接聯(lián)系間接聯(lián)系眼前聯(lián)系長遠聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系非本質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系是多種多樣的（2）聯(lián)系具有多樣性城門與火是直接聯(lián)系魚與火是間接聯(lián)系開車出門撞到了樹：車撞樹是偶然聯(lián)系經(jīng)濟損失是必然聯(lián)系一個家庭：家人之間是內(nèi)部聯(lián)系家庭與社會是外部聯(lián)系蘋果落地現(xiàn)象：蘋果落地是非本質(zhì)聯(lián)系萬有引力是本質(zhì)聯(lián)系①多樣性的表現(xiàn)：P29二段既然禁止日本海產(chǎn)品進口，市場上提供的海產(chǎn)品就少了，那我們有別的方法解決海產(chǎn)品供給嗎？思考：中國如何應對日本排放核污水帶來的影響？中國外交部發(fā)言人汪文斌強調(diào)，海洋是全人類的共同財產(chǎn)，不能任由日方傾倒核污染水。中方強烈敦促日方糾正錯誤決定，撤銷核污染水排海計劃，以真誠態(tài)度同周邊鄰國善意溝通，以負責任方式處置核污染水，接受嚴格國際監(jiān)督。中方將采取一切必要措施維護海洋環(huán)境，維護食品安全和公眾健康。請同學們嘗試分析“新鮮”發(fā)展有哪些條件？什么？新疆？離海最遠的地方？海鮮豐收？新疆不都是鹽堿地沙漠么？但正是因為這鹽堿地，才為模擬海水環(huán)境提供了條件，反而使劣勢轉(zhuǎn)化成為了優(yōu)勢。我們要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。既要注重客觀條件，又要恰當運用主觀條件，既要把握事物的內(nèi)部條件，又要關注事物的外部條件，既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。聯(lián)系是多種多樣的請同學們嘗試分析“新鮮”發(fā)展有哪些條件？（討論3分鐘）客觀條件內(nèi)部條件有利條件主觀條件外部條件不利條件

新疆地處亞歐大陸內(nèi)陸，被稱作“離海最遠的地方”。而新疆的尼勒克縣基本沒有酷暑，環(huán)繞天山的喀什河流淌著天山冰川雪水，水深6米以下的水溫常年保持在10℃以下，這為冷水魚的生長創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的自然條件。加之科研人員通過“調(diào)配”復刻出海水環(huán)境，今年新疆產(chǎn)三文魚（丹麥進口）獲得了大豐收。2017年，“中央一號文件”提出必須“推進低洼鹽堿地養(yǎng)殖”?？恳皇置绶N淡化的“絕活”，2019年，寧波大學海洋學院拿下了發(fā)明專利，中國5億畝可利用的鹽堿地，正一點點變成新的“大國糧倉”。不利、客觀有利、客觀主觀、外部、有利主觀、有利注意:

條件是可變的，人們可以充分發(fā)揮主觀能動性，改變條件、創(chuàng)造條件；同時條件的變化也有其自身的規(guī)律，必須遵循客觀事物本身變化的規(guī)律，并依賴于一定的條件總結(jié)

②聯(lián)系具有多樣性原理及方法論原理：聯(lián)系具有多樣性。方法論：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。

2020年9月，時任日本首相菅義偉視察福島第一核電站時，工作人員拿出了凈化稀釋后的核污染水，稱水非常安全，可以喝。這原本是一個作秀的絕佳機會，還能借此展示日本“核處理水”的安全性，但猶豫再三菅義偉都沒有喝。日本政府用“喝”的方式證明核污水不會影響人類，那么核污水中放射性物質(zhì)對人類的影響就不存在嗎？這說明聯(lián)系的什么特點？

2011年10月底，時任日本內(nèi)閣政務官的園田康博，為了證明處理過的福島核污水沒有問題，當著記者的面將兩杯據(jù)說來自福島島第一核電站5號、6號機組的經(jīng)過處理的核污染水喝掉。成為第一位喝下核廢水的日本官員。

2011年3月，里氏9.0級地震導致福島縣兩座核電站反應堆發(fā)生故障，其中第一核電站中一座反應堆震后發(fā)生異常導致核蒸汽泄漏。2023年7月我國外交部發(fā)言人汪文斌表示：如果有人認為福島核污染水可以飲用、可以游泳，我們建議日方把核污染水好好利用起來，供這些人飲用或游泳，而不是排進大海，讓國際社會擔憂。情景探究：①含義：P28二段都是客觀的自在事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系（3）聯(lián)系具有客觀性（人類產(chǎn)生前早已經(jīng)存在）②分類（就聯(lián)系與實踐的關系看）聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。（人類實踐活動的產(chǎn)物，有“人化”特點）如：三峽工程、西氣東輸、南水北調(diào)、人工降雨、港珠澳大橋例：魚與水的關系如：花開花落、潮起潮退為什么人為事物的聯(lián)系也是客觀的？【拓展延伸】（1）建立的基礎看：人為事物的聯(lián)系以自在事物的聯(lián)系為基礎（聯(lián)系產(chǎn)生條件是客觀的、需要遵循客觀規(guī)律）（2）產(chǎn)生的過程看：人為事物的聯(lián)系只有通過實踐這一客觀的物質(zhì)活動才能建立；（3）產(chǎn)生的結(jié)果看：人為事物的聯(lián)系,形成之后便獨立于人的意識之外。判斷下列哪些事物的聯(lián)系與人的實踐活動有關：①圍魏救趙②南水北調(diào)③花開花落，潮起潮伏④宇宙星辰運轉(zhuǎn)⑤嚴師出高徒⑥濟青高速公路⑦滄海桑田的變遷（都是客觀的）自在事物的聯(lián)系③④⑦人為事物的聯(lián)系①②⑤⑥喜鵲報喜？烏鴉報喪？討論：真有這回事嗎？這是一種怎樣的聯(lián)系？這些是一種主觀臆造的聯(lián)系，沒有客觀依據(jù)，實質(zhì)上是唯心主義?！舅伎肌?=死？

8＝發(fā)？

對我們有什么啟示？總結(jié)：聯(lián)系的客觀性原理及方法論原理:聯(lián)系具有客觀性。

【方法論】①要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；②人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。注意：人們不能根據(jù)自身的需要建立新的聯(lián)系，但是可以通過建立新的聯(lián)系來滿足人的主觀需要。關于聯(lián)系的客觀性表達應注意：聯(lián)系的客觀性強調(diào)不隨意又不無能為力，特別強調(diào)可建性——如互聯(lián)網(wǎng)+教育、手機網(wǎng)絡+自行車等等。聯(lián)系是客觀的，是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力呢？

議一議：聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力，人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。如：南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路、互聯(lián)網(wǎng)使地球變成“地球村”。青藏鐵路“一帶一路”聯(lián)通世界原理

原理內(nèi)容（世界觀）

啟示（方法論）總結(jié)聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性聯(lián)系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系中聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的事物的聯(lián)系是有條件、多種多樣的。用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立的觀點看問題①要從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。②根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系的普遍性所強調(diào)的是不存在孤立的事物；聯(lián)系的客觀性強調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移；聯(lián)系的多樣性強調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式。誤區(qū)集錦：3、人為事物的聯(lián)系是主觀的5、人們可以根據(jù)需要建立事物的聯(lián)系1、任何事物之間都存在聯(lián)系2、事物之間都是有聯(lián)系的6、聯(lián)系是無條件的4、聯(lián)系無法改變1．為破解白色污染，福建師范大學陳慶華教授團隊通過塑料改性，即添加不同功能助劑，使塑料增加導電性能，或增加強度，或能被降解，既能使石化產(chǎn)品中的合成樹脂實現(xiàn)高質(zhì)高值利用，又能使廢舊塑料“神奇變身”降污減碳。變“塑”為“寶”說明(

)①事物的變化發(fā)展取決于人的主觀能動性②要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件③人們可以根據(jù)需要建立有利于自身的新的聯(lián)系④把握聯(lián)系的多樣性有利于更好地實現(xiàn)事物的價值A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D【對點訓練】（2020·江蘇·高考真題）有些同學喜歡邊聽音樂邊學習。有研究表明，當學習任務比較簡單時，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越??；當學習任務比較難時，越熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越小。這啟示我們（

）A．自在事物的聯(lián)系是客觀的 B．局部的變化制約整體功能C．事物的量變必然促成質(zhì)變 D．事物的聯(lián)系是多種多樣的【解析】當學習任務比較簡單時，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越??；當學習任務比較難時，越熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越小?！挛锏穆?lián)系是多種多樣的→我們要注意分析事物存在發(fā)展的各種條件→D符合題意；有些同學喜歡邊聽音樂邊學習，這是人為事物的聯(lián)系，沒有體現(xiàn)自在事物的聯(lián)系是客觀的，A不合題意；本題強調(diào)聯(lián)系的多樣性，沒有體現(xiàn)局部的變化制約整體功能，B不合題意；量變是質(zhì)變的必要準備，量變積累到一定的程度才會促成質(zhì)變，C錯誤。故本題選D。D【對點訓練】（2020·全國·高考真題）工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時尚設計園、愛國主義教育基地等，廠房變成博物館，倉庫改成音樂廳，廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地……工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”表明（

）①事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識無關②把握聯(lián)系的多樣性是正確認識和有效利用事物的前提③事物發(fā)展的關鍵在于把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系④人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】許多城市巧妙利用閑置的廠房和設備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時尚設計園、愛國主義教育基地等（→根據(jù)原有聯(lián)系建立新聯(lián)系→③），實現(xiàn)工業(yè)遺產(chǎn)的“華麗轉(zhuǎn)身”→把握聯(lián)系的多樣性有利于正確認識和有效利用事物→也說明了人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系→②④正確；聯(lián)系分為自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系，自在事物的聯(lián)系與人的意識無關；人為事物的聯(lián)系是人類實踐的產(chǎn)物，呈現(xiàn)著“人化”的特點，因此，不能說所有的聯(lián)系都與人的意識無關，①排除；發(fā)展最終都是通過質(zhì)變來實現(xiàn)的，因此，質(zhì)變是事物發(fā)展的關鍵，③錯誤。故本題選C。C用聯(lián)系的觀點看問題世界是普遍聯(lián)系的正確認識和處理整體與部分的辯證關系掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

他們共同犯了一個什么錯誤？把部分等同于整體，混淆了整體與部分的關系，沒有樹立全局觀念

那么，什么是整體？什么是部分？二者之間有什么關系呢？

物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系要求我們用聯(lián)系的觀點看問題，特別是要正確認識和處理整體與部分的辯證關系，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。P29末段①含義不同整體部分是事物的全局或發(fā)展的全過程數(shù)量上看它是一。是事物的局部或發(fā)展的各階段數(shù)量上看它是多。空間時間（1）相互區(qū)別：學校作為一個整體由各個班級和部門構(gòu)成

學校的發(fā)展是由初創(chuàng)、發(fā)展、壯大等各個階段構(gòu)成示例全局局部全過程各個階段數(shù)量②地位、作用和功能不同a.整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能；b.部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體。

如：鐘表上的一顆螺絲不具備計時功能3.整體和部分的辯證關系這說明了，當構(gòu)成整體的部分在單獨存在時，只具有其自身特定功能，不具有整體的功能，而當它們有機聯(lián)系、形成整體時，就會產(chǎn)生部分所沒有的新的整體功能。即整體具有部分所沒有的功能。。①相互依賴②相互影響a.整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分；（國破則家亡）b.部分的功能及變化會影響整體功能，在一定條件下，關鍵部分的功能及變化甚至會對整體的功能起決定作用。（一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身）③整體和部分在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（2）相互聯(lián)系a.整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復存在；

b.部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成為其部分。

思考下列現(xiàn)象體現(xiàn)了整體與部分之間的什么關系？深圳市廣東省中國全世界

部分-------整體

部分------整體

部分---------整體整體與部分的地位在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，原來作為整體的事物，相對更高層次的系統(tǒng)來說，它又成了部分，原來作為部分的東西相對更低層次的系統(tǒng)來說，又成為整體。要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。原理：①整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。整體的功能及其變化會影響部分。方法論要求②要求必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展方法論要求原理：②部分構(gòu)成整體，影響整體，關鍵部分的功能及其變化在一定條件下甚至對整體的功能起決定作用。總結(jié):4.整體和部分的辯證關系原理及方法論疑難解析：整體的功能總是大于部分功能之和？整體功能是大于還是小于部分功能之和是有前提、有條件的。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。當部分以有序、優(yōu)化、合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能就會大于各個部分功能之和，即：1＋1＞2。當部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能就會小于各個部分功能之和，即：1＋1＜2。5.系統(tǒng)和要素整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。系統(tǒng)整體要素部分相當于相當于（1）系統(tǒng)的含義系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。如：載人航天系統(tǒng)，由飛船、火箭、測控等若干要素構(gòu)成的?！咀⒁鈪^(qū)分】整體與系統(tǒng)的關系：“一定意義上”強調(diào)二者具有共同點，即二者都強調(diào)整體性；但又有區(qū)別，系統(tǒng)和要素更加強調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。（2）系統(tǒng)的基本特征①整體性：系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。(注重整體目標）一支訓練有素的球隊②有序性：系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。打比賽要注意配合發(fā)揮每個隊員的專長①整體性：系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。(注重整體目標）③內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向：系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。例：田忌賽馬，反敗為勝下等馬中等馬上等馬田忌齊威王下等馬中等馬上等馬負負負系統(tǒng)系統(tǒng)輸思考：從哲學的角度分析，田忌為什么會反敗為勝？齊國的大將田忌常同齊威王進行跑馬比賽。他們在比賽前，雙方各下賭注，每次比賽共設三局，勝兩次以上的為贏家。然而，每次比賽，田忌總是輸給齊威王。有一天，田忌賽馬時又輸給了齊威王?；丶液?，他把賽馬失敗引起的不快告訴了孫臏。孫臏于是給他支招：第一局用自己的下等馬，對陣齊威王的上等馬；第二局，用自己的上等馬對陣齊威王的中等馬；第三局，用自己的中等馬對陣齊威王的下等馬。結(jié)果呢，三局勝了兩局，思忌贏了齊威王。例：田忌賽馬，反敗為勝不局限于一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標。根據(jù)對方的部署，按照馬的等級調(diào)整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使整個馬匹的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整。著眼系統(tǒng)的整體性遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向

媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗水壺用1分鐘，燒開水用15分鐘，洗茶壺用1分鐘，洗茶杯用1分鐘，拿茶葉用2分鐘。小明估算了一下,完成這些工作用20分鐘。

為了使客人早點喝上茶，你認為最合理的安排是什么，為什么?這包含了什么哲學道理呢?洗水壺1分鐘燒開水15分鐘沏茶洗茶壺洗茶杯拿茶葉【原理】

系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化的趨勢?！痉椒ㄕ摗竣僖莆障到y(tǒng)優(yōu)化方法

，用綜合的思維方式認識事物。②要立足整體，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。③要求我們重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。6.系統(tǒng)優(yōu)化方法的原理以及方法論知識總結(jié)細節(jié)提醒(1)在做有關整體和部分的關系的選擇題時,要注意一些錯誤觀點,如:①整體功能大于部分功能之和：只有當部分以合理、有序的方式構(gòu)成整體時;②部分的功能及其變化影響整體的發(fā)展：不一定是推動;③關鍵部分對整體起決定作用：在一定條件下(2)在做有關整體和部分關系的非選擇題時,要仔細分析材料是強調(diào)整體的地位與作用,還是強調(diào)部分的地位與作用。【對點訓練】毛澤東說：“戰(zhàn)爭歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個敗仗以至全功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個勝仗因而開展了新局面的?！逼渲刑N含的哲學道理是A．處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功能B．在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務于部分C．關鍵部分的功能及其變化對整體功能起至關重要的作用D．只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標【解析】不管是連戰(zhàn)皆捷，吃了一個敗仗以致全功盡棄，還是吃了許多敗仗之后，一個勝仗打開新局面→都在強調(diào)某個關鍵一仗在整體戰(zhàn)局中的分量→這里所強調(diào)的一個敗仗和勝仗均屬于關鍵部分，它的功能及其變化對整體功能起至關重要的作用→C符合題意。處于非支配地位的部分及其變化也會影響整體的功能，A說法錯誤；在整體和部分的關系中，部分服從和服務于整體，B說法錯誤；充分發(fā)揮部分的作用，但沒有遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性及優(yōu)化趨向，也有可能無法實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，D說法錯誤。故本題選C。C【對點訓練】我們喝飲料的時候，如果細心觀察飲料瓶底，就會發(fā)現(xiàn)其形狀很像六瓣花形狀。為何這樣設計?主要原因是碳酸飲料在運輸過程中經(jīng)過晃動會促進碳酸分解，并產(chǎn)生大量的含有二氧化碳的氣泡，會造成飲料氣體體積加大，進而產(chǎn)生大的壓力，存在瓶子損壞及爆炸的風險，