七年級信息技術(shù)上冊 第19課《綜合實(shí)踐-保護(hù)水資源》說課稿

七年級信息技術(shù)上冊第19課《綜合實(shí)踐——保護(hù)水資源》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：七年級信息技術(shù)上冊第19課《綜合實(shí)踐——保護(hù)水資源》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞水資源保護(hù)這一主題，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀、水資源保護(hù)的重要性以及水資源保護(hù)的方法。課程內(nèi)容包括水資源現(xiàn)狀分析、水資源保護(hù)意識培養(yǎng)、水資源保護(hù)措施實(shí)踐等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)核心素養(yǎng)。通過水資源保護(hù)的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠提升信息獲取與處理能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題；培養(yǎng)計(jì)算思維，學(xué)會分析問題、設(shè)計(jì)解決方案；同時(shí)，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水資源現(xiàn)狀的分析與理解：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)和信息圖表中提取關(guān)鍵信息，理解我國水資源的分布不均、污染嚴(yán)重等問題。

2.水資源保護(hù)措施的設(shè)計(jì)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識和實(shí)際，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的水資源保護(hù)方案。

難點(diǎn)：

1.水資源信息的處理與分析：由于水資源數(shù)據(jù)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以快速準(zhǔn)確地處理和分析信息。

2.保護(hù)措施的創(chuàng)新與實(shí)施：學(xué)生需要具備創(chuàng)新思維，同時(shí)考慮措施的實(shí)際可行性和實(shí)施效果。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組合作，共同分析水資源數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.利用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)水資源保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，通過頭腦風(fēng)暴、角色扮演等方式，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的水資源保護(hù)措施。

4.結(jié)合信息技術(shù)工具，如制作圖表、動畫等，幫助學(xué)生直觀地理解和展示水資源保護(hù)方案。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師講解，介紹水資源的基本知識和保護(hù)的重要性，為后續(xù)討論和實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞水資源問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模擬軟件或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水資源保護(hù)的實(shí)際操作，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示水資源現(xiàn)狀和保護(hù)措施，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。

2.在線資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如水資源數(shù)據(jù)庫、環(huán)保組織網(wǎng)站等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生視野。

3.互動式軟件應(yīng)用：借助互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行水資源保護(hù)的模擬操作，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放與水資源相關(guān)的新聞或紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生關(guān)注。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道我們國家的水資源現(xiàn)狀嗎？保護(hù)水資源對我們來說意味著什么？

（3）簡要介紹本節(jié)課的主題——綜合實(shí)踐——保護(hù)水資源，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

（1）水資源現(xiàn)狀分析

-展示我國水資源分布圖，分析地區(qū)差異。

-引導(dǎo)學(xué)生思考水資源短缺、污染等問題。

-通過數(shù)據(jù)圖表，展示水資源面臨的挑戰(zhàn)。

（2）水資源保護(hù)意識培養(yǎng)

-講解水資源保護(hù)的基本原則，如節(jié)約用水、防治水污染等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何從日常生活做起，保護(hù)水資源。

（3）水資源保護(hù)措施實(shí)踐

-介紹國內(nèi)外成功的節(jié)水、治污案例。

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)水資源保護(hù)方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組展示

-各小組匯報(bào)所設(shè)計(jì)的保護(hù)水資源方案，分享創(chuàng)新點(diǎn)。

-其他小組提出意見和建議。

（2）課堂問答

-教師提問，考察學(xué)生對水資源保護(hù)知識的掌握情況。

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性。

（2）總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后收集有關(guān)水資源保護(hù)的資料，撰寫一篇短文。

（2）思考如何在日常生活中實(shí)踐水資源保護(hù)，制定個(gè)人行動計(jì)劃。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《水資源的可持續(xù)發(fā)展》：介紹全球水資源分布、利用和保護(hù)的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解水資源問題的國際背景。

-《我國水資源保護(hù)政策與法規(guī)》：分析我國在水資源保護(hù)方面的法律法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在保護(hù)水資源中的重要作用。

-《節(jié)水生活手冊》：提供日常生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的實(shí)用技巧，幫助學(xué)生將水資源保護(hù)理念融入日常生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀污水處理廠或節(jié)水設(shè)施，了解水資源處理和保護(hù)的實(shí)際操作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，如南水北調(diào)工程、水資源爭議等，進(jìn)行社會調(diào)查和研究。

-建立水資源保護(hù)主題的課外興趣小組，定期組織討論和實(shí)踐活動，如水資源保護(hù)知識競賽、節(jié)水創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如水資源數(shù)據(jù)庫、環(huán)保組織網(wǎng)站等，拓展知識面，提高信息素養(yǎng)。

-指導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)水資源保護(hù)志愿者活動，如節(jié)水宣傳、清潔河流等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫水資源保護(hù)方面的論文或研究報(bào)告，鍛煉學(xué)術(shù)研究和表達(dá)能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-水資源類型：地表水、地下水、海洋水等。

-水資源分布：全球水資源分布不均，我國水資源南多北少、東多西少的特點(diǎn)。

-水資源利用：農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)用水、生活用水等。

-水資源污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染等。

-水資源保護(hù)措施：節(jié)水、治污、水資源調(diào)配、法律法規(guī)等。

-可再生能源與水資源：水能、太陽能、風(fēng)能等可再生能源與水資源的關(guān)聯(lián)。

4.實(shí)用性拓展：

-在家庭和學(xué)校中推廣節(jié)水措施，如使用節(jié)水龍頭、循環(huán)用水等。

-設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)，提高公眾對水資源保護(hù)的認(rèn)識。

-開展水資源保護(hù)主題的公益活動，如植樹造林、保護(hù)水源地等。

-利用科技手段，如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，監(jiān)測和預(yù)測水資源變化趨勢。七、板書設(shè)計(jì)①水資源現(xiàn)狀

-我國水資源分布特點(diǎn)：南多北少、東多西少

-水資源短缺原因：人口增長、工業(yè)發(fā)展、氣候變化

-水資源污染現(xiàn)狀：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)面源污染

②水資源保護(hù)意識

-節(jié)約用水的重要性

-水污染的危害

-個(gè)人和社會的責(zé)任

③水資源保護(hù)措施

-節(jié)約用水方法：循環(huán)用水、合理用水

-治理水污染措施：污水處理、農(nóng)業(yè)面源污染控制

-水資源調(diào)配：跨流域調(diào)水、水庫建設(shè)

④水資源法律法規(guī)

-水資源保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)

-法律法規(guī)對水資源保護(hù)的作用

⑤水資源保護(hù)案例

-國內(nèi)外水資源保護(hù)成功案例

-案例中的關(guān)鍵措施和經(jīng)驗(yàn)

⑥水資源保護(hù)行動計(jì)劃

-個(gè)人節(jié)水行動計(jì)劃

-社區(qū)水資源保護(hù)行動計(jì)劃八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在教學(xué)中，我嘗試將水資源保護(hù)的知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動，讓學(xué)生意識到水資源保護(hù)的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)水行動。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗λY源保護(hù)的認(rèn)知不夠深入，或者是對實(shí)踐活動缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我在某些環(huán)節(jié)未能提供足夠的案例和實(shí)踐活動，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水資源保護(hù)知識。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和開發(fā)與水資源保護(hù)相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻、案例、實(shí)踐活動等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.完善評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在今后的教學(xué)