2024六年級英語上冊 Module 10 Unit 2 Go straight on說課稿 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module10Unit2Gostraighton說課稿外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版《英語》六年級上冊Module10Unit2，主題為“Gostraighton”。本單元主要圍繞方向和地點(diǎn)展開，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述方向和位置。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方位詞、短語以及句型，如“gostraighton”、“turnleft/right”等，并能運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)方位詞和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識；通過思考地圖和實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。在知識層面，他們對方位詞有一定的了解，但可能缺乏在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯的能力。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但在讀寫方面，尤其是對復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用上，還存在一定的困難。

學(xué)生的思維品質(zhì)方面，他們開始具備一定的邏輯思維和空間想象力，能夠通過圖片和地圖來理解方位和方向。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們在注意力和持久力上可能有所不足，容易在長時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中分散注意力。

在行為習(xí)慣上，六年級學(xué)生通常能夠遵守課堂紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)意識的問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致課堂參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：首先，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度；其次，通過小組合作和互動(dòng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；最后，通過分層教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過地圖、圖片等直觀材料，幫助學(xué)生理解方位詞的實(shí)際應(yīng)用。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用“gostraighton”等句型。

3.利用多媒體技術(shù)，如PPT展示和在線地圖應(yīng)用，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“方位尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中自然習(xí)得英語，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張校園地圖，引導(dǎo)學(xué)生說出從教室到圖書館的路線，引發(fā)學(xué)生對方向的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已學(xué)的方位詞，如“l(fā)eft”、“right”、“straight”等，幫助學(xué)生回顧相關(guān)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解“gostraighton”的用法，并通過例句展示其具體用法。

-舉例說明：教師通過圖片或視頻展示不同場景下的方向指引，如道路標(biāo)志、商場指示牌等，讓學(xué)生理解“gostraighton”的實(shí)際意義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用“gostraighton”描述從教室到圖書館的路線。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)地圖和指示牌，讓學(xué)生根據(jù)指示牌上的方向信息，用英語描述到達(dá)目的地的路線。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在描述路線時(shí)遇到的問題，并給予必要的指導(dǎo)。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，一人扮演路標(biāo)，其他學(xué)生根據(jù)路標(biāo)的指示前進(jìn)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用英語描述方向的能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：教師設(shè)計(jì)“方位尋寶”游戲，將學(xué)生分成小組，每組在校園內(nèi)尋找隱藏的寶藏，過程中需要根據(jù)指示牌上的方向信息前進(jìn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)方位詞和句型在日常生活和旅行中的重要性。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的收獲，提高他們的自信心。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.用英語描述從家到學(xué)校的路線。

b.觀察周圍環(huán)境，找出含有方位詞的標(biāo)志或指示牌，并用英語描述其用途。

c.制作一個(gè)簡單的校園地圖，標(biāo)注主要建筑和方位。知識點(diǎn)梳理1.方位詞和短語

-方位詞：left（左）、right（右）、straight（直行）、forward（向前）、back（向后）、up（向上）、down（向下）等。

-短語：gostraighton（直行）、turnleft/right（左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)）、goaroundthecorner（繞過拐角）、goup/downthestairs（上/下樓梯）等。

2.方向描述句型

-描述路線：Whereisthe...?Itis...from...（...在哪里？它離...有多遠(yuǎn)。）

-指示方向：Gostraighton,thenturnleft/right,andyouwillsee...（直行，然后左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)，你會看到...）

3.地圖和路線圖的理解

-地圖的基本元素：方向、距離、地標(biāo)、道路等。

-路線圖的解讀：根據(jù)地圖上的標(biāo)記和指示，理解并描述從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的路線。

4.日常生活中的應(yīng)用

-在日常生活中，如何用英語描述方向和路線，如詢問路線、指示方向等。

5.語法知識

-簡單句的構(gòu)成：主語+謂語+賓語。

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。

6.詞匯拓展

-與方向相關(guān)的詞匯：north（北）、south（南）、east（東）、west（西）、northwest（西北）、southeast（東南）等。

-與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯：school（學(xué)校）、hospital（醫(yī)院）、park（公園）、supermarket（超市）等。

7.文化背景知識

-不同國家在地圖和路線指示上的差異，如英國和美國的地圖方向不同。

8.學(xué)習(xí)策略

-如何通過觀察、思考和練習(xí)來提高方位詞和句型的運(yùn)用能力。

9.合作學(xué)習(xí)

-如何在小組活動(dòng)中，通過分工合作，共同完成任務(wù)，提高英語交流能力。

10.評價(jià)方式

-如何通過課堂活動(dòng)、作業(yè)和測試來評價(jià)學(xué)生對方位詞和句型的掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①方位詞和短語的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：left（左）、right（右）、straight（直行）、forward（向前）、back（向后）、up（向上）、down（向下）等方位詞。

-重點(diǎn)詞匯：gostraighton（直行）、turnleft/right（左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)）、goaroundthecorner（繞過拐角）、goup/downthestairs（上/下樓梯）等短語。

-重點(diǎn)句型：Whereisthe...?Itis...from...（...在哪里？它離...有多遠(yuǎn)。）

②方向描述句型的構(gòu)建

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述路線和指示方向的句型結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)詞匯：describe（描述）、direction（方向）、instruction（指示）等。

-重點(diǎn)句型：Gostraighton,thenturnleft/right,andyouwillsee...（直行，然后左轉(zhuǎn)