《非遺傳承-大漆葫蘆》7-12歲幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

《大漆葫蘆》非遺傳承課程詳情：7-12歲學(xué)員；時長1.5小時課程材料：彩色卡紙/白色卡紙/勾線筆/剪刀/雙面膠/馬克筆/油漆筆/高光筆等課程重點(diǎn)：1、了解中國大漆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受我國深厚的文化底蘊(yùn)2、觀察大漆葫蘆的外形特征和色彩紋理特點(diǎn)，加強(qiáng)同色系疊色練習(xí)?！n程目標(biāo)01課程導(dǎo)入有人知道這是什么東西嗎？那我們來猜想一下，葫蘆怎么樣才能變得這么美呢？漆藝葫蘆之所以能變得這么美麗，要?dú)w功于我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——漆藝（漆器裝飾技藝）。02課程延伸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)丨漆器丨漆藝葫蘆各族人民世代相傳的的優(yōu)秀文化。它不是具體的一件物品，是各種各樣的文化形式，例如一個技藝、節(jié)日、民間習(xí)俗等等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為了讓優(yōu)秀的民族文化傳承下來，我國將六月的第二個星期六設(shè)立為“文化遺產(chǎn)日”圖片中的優(yōu)秀文化和漆藝一樣，都屬于我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)哦！皮影書法太極端午節(jié)蠟染工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)究竟什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢？漆藝是我國古代勞動人民創(chuàng)作出來的傳統(tǒng)制造工藝。它代表中國文化的國粹，中國三大傳統(tǒng)藝術(shù)媒材。人們把“漆”涂在物品上，就像給物品穿了一層衣服一樣。涂了漆的物品被稱作漆器。漆藝、漆器描金圓盒食盒物品涂漆后，會煥然一新，精美無比。鐲子天然漆又稱大漆，生漆，主要應(yīng)用于涂飾建筑物、木器。它是漆樹身上分泌出來的一種液體；人們把樹皮割開，取漆后加入顏料，它就變成了各種可以涂刷的色漆。究竟“漆”是什么東西呢？漆藝現(xiàn)在大家是不是好像知道，葫蘆是怎么變得這么漂亮的了吧！幫助老師梳理一下吧！漆藝葫蘆取漆、熬漆反復(fù)給葫蘆上漆、晾干、打磨漆藝葫蘆的誕生讓我們一起看看漆藝葫蘆的特點(diǎn)吧！

造型圓潤

色彩鮮亮

光澤度高

具有很高的觀賞價值古人經(jīng)常把葫蘆裝飾的漂漂亮亮作為禮物送給他人

為什么人們這么喜歡葫蘆呢？人們喜愛葫蘆，因為它愛生長，能蔓延，多果實，這一特色，和人們希望家族繁榮的美好愿望相一致。葫蘆是生活中比較常見的，由于“葫蘆”和“福祿”諧音，有著健康長壽的意思，在古人看來，葫蘆嘴小肚大的外形，可以吸收好的事物，把不好的事物阻攔在門外，有化煞收邪、趨吉避兇之妙用。古人們常常把葫蘆隨身攜帶、或放置家中，寓意美好。漆藝葫蘆的作用03課程創(chuàng)作葫蘆造型繪制葫蘆頭（又稱龍頭）像樹枝一樣葫蘆的身體像兩個橢圓的組合又像一個上小下大的數(shù)字8葫蘆上的裝飾繩子上面穿有各種各樣的珠子葫蘆造型繪制04創(chuàng)作過程參考彩色卡紙/白色卡紙/勾線筆/剪刀/雙面膠/馬克筆/油漆筆/高光筆等1.在白色卡紙上繪制出漆藝葫蘆（馬克筆、油漆筆為主）2.在葫蘆涂好顏色的葫蘆上用白色高光筆勾畫細(xì)節(jié)，背面寫上標(biāo)題3.選一張顏色鮮艷的卡紙，把剛才畫好的葫蘆貼在卡紙上。4.把之前打印好的毛筆文字撕下來貼在背景上來，毛筆字體的畫面可以先做舊處理一下。5.用金屬筆在背景上畫上祥云，白色高光筆畫出細(xì)節(jié)，灰黑色馬克筆畫出葫蘆的影子，調(diào)整畫面作品完成。05課后點(diǎn)評

在繪畫過程中，我們通過參考大漆葫蘆的素材圖片，觀察它的色彩以及造型變化，了解它的相關(guān)知識，提高了同學(xué)們的觀察力，拓展了他們的視野。在創(chuàng)作過程中運(yùn)用寫生的手法表現(xiàn)大漆葫蘆，讓葫蘆更加的生動形象，從而激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)想，使得描繪出來的畫面更加的充滿童趣。通過運(yùn)用色彩來豐富大漆葫蘆的裝飾，讓同學(xué)們掌握了馬克筆的表現(xiàn)技法以及對畫面的疏密關(guān)系的處理，讓畫面更加有層次感。本節(jié)課對于孩子的評價用詞：（1）美術(shù)方面：物體造型生動、良好的畫面氣氛、畫面整體效果良好（2）能力方