《5 遇到危險怎么辦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動吉美版

《5遇到危險怎么辦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動吉美版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《遇到危險怎么辦》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生安全意識，使學生認識到在日常生活中可能遇到的危險情況。

2.提升學生自我保護能力，學會在遇到危險時采取正確的應(yīng)對措施。

3.增強學生的應(yīng)急處理能力，使學生能夠在緊急情況下保持冷靜，有效求助。

4.培養(yǎng)學生社會責任感，引導(dǎo)學生關(guān)注他人安全，積極參與社會公益活動。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對常見危險情況的識別能力，包括火災(zāi)、地震、交通事故等。

2.學生掌握正確的自我保護技巧和求助方法。

難點：

1.將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學生能夠在模擬情境中正確應(yīng)對危險。

2.引導(dǎo)學生從心理層面認識到自我保護的重要性，形成長期的安全意識。

解決辦法：

1.通過案例分析、情景模擬等方式，讓學生直觀地了解不同危險情況下的應(yīng)對措施。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中學習自我保護技能，如逃生演練、急救知識講解等。

3.結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學生反思和討論，提升他們的安全意識和自我保護能力。

4.邀請專業(yè)人士進行講座，為學生提供更專業(yè)的安全知識和技能培訓。四、教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解常見危險情境和應(yīng)對策略，確保學生掌握基本知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬真實場景，體驗不同危險情況下的應(yīng)對過程，提高實際操作能力。

3.運用小組討論法，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗，共同探討如何預(yù)防危險和有效求助。

4.利用多媒體教學，展示安全知識動畫或視頻，增強學生對抽象概念的理解和記憶。

5.設(shè)計安全知識競賽或游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。五、教學過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《遇到危險怎么辦》這一課。在我們的生活中，可能會遇到各種各樣的危險情況，比如火災(zāi)、地震、交通事故等等。那么，當這些危險發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就一起來探討這個問題。

（學生）老師好，我們很期待學習今天的課程。

二、新課講授

1.認識常見危險

（老師）首先，我們來認識一下生活中常見的危險情況。請同學們閉上眼睛，想象一下，如果現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)了，你會怎么做？

（學生）我會找安全出口，用濕毛巾捂住口鼻逃生。

（老師）很好，那如果遇到地震呢？

（學生）我會躲在桌子下面，保護好頭部。

（老師）非常好，接下來，我們來看看課本上的內(nèi)容，了解更多的危險情況以及應(yīng)對方法。

（學生）好的，老師。

2.學習應(yīng)對技巧

（老師）在課本中，我們學習到了很多應(yīng)對危險的方法。比如，遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生；遇到地震時，我們應(yīng)該躲在桌子下面，保護好頭部。這些方法都是非常重要的。

（老師）現(xiàn)在，請同學們拿出課本，我們一起學習這些應(yīng)對技巧。注意，我們要仔細閱讀，并且記住這些方法。

（學生）好的，老師。

3.模擬演練

（老師）接下來，我們來進行一個模擬演練。請同學們分成小組，每組模擬一個危險情境，比如火災(zāi)或地震，然后按照課本上學到的應(yīng)對方法進行逃生。

（學生）好的，老師。

（老師）在演練過程中，請大家注意安全，并且盡量按照課本上的方法去做。

（學生）好的，老師。

三、互動討論

1.分享心得

（老師）同學們，剛才的模擬演練結(jié)束了，請各小組分享一下你們的心得體會。

（學生）我們小組在模擬火災(zāi)逃生時，發(fā)現(xiàn)有些同學沒有用濕毛巾捂住口鼻，這是不對的。

（老師）很好，你們注意到了這一點。確實，在火災(zāi)中，用濕毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害煙霧。

2.提出疑問

（老師）同學們，在模擬演練中，你們有沒有遇到什么問題或者疑問？

（學生）老師，我覺得在地震中，除了躲在桌子下面，我們還可以躲在哪里呢？

（老師）這是一個很好的問題。在地震中，除了桌子下面，我們還可以選擇躲在堅固的家具旁邊，比如床、衣柜等。

四、總結(jié)提升

（老師）同學們，今天我們學習了《遇到危險怎么辦》這一課，了解了生活中常見的危險情況以及應(yīng)對方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護能力。

（學生）老師，我們知道了遇到危險時要保持冷靜，用正確的方法逃生，謝謝老師！

（老師）不用謝，同學們，安全意識是我們每個人的責任。希望你們能夠時刻保持警惕，學會保護自己。

五、課后作業(yè)

（老師）請同學們完成以下作業(yè)：

1.回家后，和父母一起討論一下家庭中可能存在的危險，并制定相應(yīng)的安全措施。

2.收集一些關(guān)于安全知識的小故事或者案例，下節(jié)課與同學們分享。

（學生）好的，老師，我們一定完成作業(yè)。

六、課堂小結(jié)

（老師）今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)踩庾R融入到日常生活中，時刻保持警惕，學會保護自己。下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：收集一些與火災(zāi)、地震、溺水等常見危險情況相關(guān)的安全教育視頻，這些視頻通常由專業(yè)人士制作，內(nèi)容生動且具有教育意義。

-安全手冊：尋找或制作一些簡單的安全手冊，涵蓋基本的自我保護知識和應(yīng)急處理步驟，適合學生在家閱讀和學習。

-安全演練案例：收集一些學校或社區(qū)組織的安全演練案例，分析演練過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，以供學生參考。

-安全知識問答：設(shè)計一些與安全相關(guān)的問答，幫助學生鞏固所學知識，并激發(fā)他們對安全知識的好奇心。

2.拓展建議：

-家庭安全檢查：鼓勵學生與家長一起進行家庭安全檢查，識別家中的潛在危險，如易燃物品、電器使用不當?shù)龋⒉扇∠鄳?yīng)的預(yù)防措施。

-安全教育講座：邀請消防員、警察等專業(yè)人士來校進行安全教育講座，讓學生直接了解專業(yè)的安全知識和技能。

-安全知識競賽：組織校內(nèi)安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對安全知識的掌握程度。

-社區(qū)實踐活動：組織學生參與社區(qū)的安全宣傳活動，如發(fā)放安全宣傳單、講解安全知識等，增強學生的社會責任感。

-安全主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭顚W生通過繪畫或?qū)懽鞯男问?，表達對安全知識的理解和感悟，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：針對網(wǎng)絡(luò)使用的安全問題，如網(wǎng)絡(luò)安全意識、個人信息保護等，提供相關(guān)的教育資源，幫助學生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

-應(yīng)急逃生路線圖：指導(dǎo)學生在家中、學校中繪制應(yīng)急逃生路線圖，確保在緊急情況下能夠迅速、安全地逃離危險區(qū)域。

-定期安全演練：定期組織學生進行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險等，提高學生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-常見危險情況：火災(zāi)、地震、交通事故、溺水等。

-應(yīng)急處理步驟：保持冷靜、迅速判斷、正確行動、求助他人。

-安全防護措施：逃生工具、急救用品、安全標識。

②重點詞句：

-①“遇到危險時，首先要保持冷靜。”

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