《第二單元 黃河旅游智慧行：8 導(dǎo)航定位助出行》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第二單元黃河旅游智慧行：8導(dǎo)航定位助出行》說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第二單元黃河旅游智慧行：8導(dǎo)航定位助出行》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)航定位技術(shù)，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，提高問(wèn)題解決能力；通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：導(dǎo)航定位的基本原理與應(yīng)用。

難點(diǎn)：導(dǎo)航定位軟件的使用及數(shù)據(jù)分析。

解決方法與突破策略：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際旅游場(chǎng)景引入導(dǎo)航定位的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示導(dǎo)航定位技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，幫助學(xué)生理解原理。

3.分步指導(dǎo)學(xué)生操作導(dǎo)航定位軟件，強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中解決問(wèn)題，提高數(shù)據(jù)分析能力。

5.設(shè)置不同難度的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的操作技能和思維深度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解導(dǎo)航定位的基本原理，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就導(dǎo)航定位的實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)航定位軟件的實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示導(dǎo)航定位技術(shù)的發(fā)展歷程和實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)踐操作：借助平板電腦或手機(jī)等設(shè)備，讓學(xué)生親自體驗(yàn)導(dǎo)航定位軟件的使用。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)導(dǎo)航定位相關(guān)的趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，教師可以提供關(guān)于導(dǎo)航定位技術(shù)的科普視頻和相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生對(duì)導(dǎo)航定位有一個(gè)初步的了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞導(dǎo)航定位的基本原理和應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，教師可以提出“如何判斷導(dǎo)航定位的準(zhǔn)確性？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或參與討論的情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解導(dǎo)航定位的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

例如，學(xué)生可以通過(guò)制作思維導(dǎo)圖來(lái)展示自己對(duì)導(dǎo)航定位技術(shù)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解導(dǎo)航定位技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際使用導(dǎo)航定位的圖片或視頻，引出導(dǎo)航定位課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解導(dǎo)航定位技術(shù)的原理和操作步驟，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

例如，教師可以以“如何使用手機(jī)導(dǎo)航”為例，講解GPS定位的工作原理。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組模擬導(dǎo)航定位的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如，當(dāng)學(xué)生遇到操作軟件的問(wèn)題時(shí)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示或提供操作指南。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)模擬導(dǎo)航定位的過(guò)程，體驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解導(dǎo)航定位知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握導(dǎo)航定位技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解導(dǎo)航定位知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與導(dǎo)航定位相關(guān)的實(shí)際操作作業(yè)，如使用地圖軟件規(guī)劃路線。

-提供拓展資源：推薦一些與導(dǎo)航定位技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站和資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，教師可以通過(guò)作業(yè)中的錯(cuò)誤指出學(xué)生的不足，并提供改進(jìn)的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的導(dǎo)航定位知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.導(dǎo)航定位技術(shù)概述

-導(dǎo)航定位技術(shù)的定義

-導(dǎo)航定位技術(shù)的作用和意義

-導(dǎo)航定位技術(shù)的發(fā)展歷程

2.導(dǎo)航定位原理

-全球定位系統(tǒng)（GPS）的基本原理

-導(dǎo)航定位信號(hào)傳輸過(guò)程

-導(dǎo)航定位誤差來(lái)源及校正方法

3.導(dǎo)航定位技術(shù)應(yīng)用

-導(dǎo)航定位在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用

-車(chē)載導(dǎo)航系統(tǒng)

-航空導(dǎo)航

-航海導(dǎo)航

-導(dǎo)航定位在地理信息領(lǐng)域的應(yīng)用

-地理信息系統(tǒng)（GIS）

-地形測(cè)繪

-土地資源管理

-導(dǎo)航定位在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用

-手機(jī)地圖導(dǎo)航

-戶外運(yùn)動(dòng)導(dǎo)航

-房地產(chǎn)測(cè)繪

4.導(dǎo)航定位設(shè)備

-導(dǎo)航衛(wèi)星

-地面控制站

-用戶設(shè)備（如手機(jī)、平板電腦、車(chē)載導(dǎo)航儀等）

-導(dǎo)航定位設(shè)備的工作原理和性能指標(biāo)

5.導(dǎo)航定位軟件

-導(dǎo)航定位軟件的類型

-導(dǎo)航定位軟件的主要功能

-導(dǎo)航定位軟件的操作方法

6.導(dǎo)航定位技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

-導(dǎo)航定位技術(shù)的精度和速度提升

-導(dǎo)航定位技術(shù)的智能化和個(gè)性化

-導(dǎo)航定位技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用

7.導(dǎo)航定位技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

-導(dǎo)航定位技術(shù)在學(xué)校地理教學(xué)中的應(yīng)用

-地理信息系統(tǒng)（GIS）教學(xué)

-戶外地理考察

-導(dǎo)航定位技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用

-導(dǎo)航定位技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)

-導(dǎo)航定位技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用

8.導(dǎo)航定位技術(shù)安全與倫理

-導(dǎo)航定位技術(shù)的信息安全問(wèn)題

-導(dǎo)航定位技術(shù)的隱私保護(hù)問(wèn)題

-導(dǎo)航定位技術(shù)的倫理問(wèn)題

9.導(dǎo)航定位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

-導(dǎo)航定位技術(shù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

-導(dǎo)航定位技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

-導(dǎo)航定位技術(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

10.導(dǎo)航定位技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)

-導(dǎo)航定位技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)概述

-導(dǎo)航定位技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

-導(dǎo)航定位技術(shù)安全管理規(guī)定內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)航定位技術(shù)概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)航定位技術(shù)的定義、作用和意義

-關(guān)鍵詞：定位、導(dǎo)航、技術(shù)應(yīng)用、發(fā)展歷程

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航定位技術(shù)是利用衛(wèi)星信號(hào)實(shí)現(xiàn)地面物體位置和方向確定的技術(shù)。

②導(dǎo)航定位原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全球定位系統(tǒng)（GPS）的基本原理、信號(hào)傳輸過(guò)程、誤差來(lái)源及校正方法

-關(guān)鍵詞：GPS、衛(wèi)星信號(hào)、三角測(cè)量、誤差校正

-關(guān)鍵句子：GPS通過(guò)接收衛(wèi)星發(fā)射的信號(hào)，利用三角測(cè)量原理確定用戶位置。

③導(dǎo)航定位技術(shù)應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)航定位在交通運(yùn)輸、地理信息、日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸、地理信息、日常生活、車(chē)載導(dǎo)航、手機(jī)地圖

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航定位技術(shù)在交通運(yùn)輸中用于車(chē)輛導(dǎo)航，在地理信息中用于地形測(cè)繪。

④導(dǎo)航定位設(shè)備

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)航衛(wèi)星、地面控制站、用戶設(shè)備的工作原理和性能指標(biāo)

-關(guān)鍵詞：衛(wèi)星、控制站、用戶設(shè)備、工作原理、性能指標(biāo)

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航衛(wèi)星負(fù)責(zé)發(fā)射信號(hào)，地面控制站負(fù)責(zé)信號(hào)處理，用戶設(shè)備負(fù)責(zé)接收信號(hào)。

⑤導(dǎo)航定位軟件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)航定位軟件的類型、主要功能、操作方法

-關(guān)鍵詞：軟件類型、功能、操作方法、地圖顯示、路徑規(guī)劃

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航定位軟件提供地圖顯示、路徑規(guī)劃、實(shí)時(shí)交通信息等功能。

⑥導(dǎo)航定位技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：精度提升、智能化、個(gè)性化、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：精度、智能化、個(gè)性化、物聯(lián)網(wǎng)

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航定位技術(shù)正朝著更高精度、更智能、更個(gè)性化的方向發(fā)展。

⑦導(dǎo)航定位技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在學(xué)校地理教學(xué)、職業(yè)教育中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：地理教學(xué)、職業(yè)教育、人才培養(yǎng)、實(shí)際應(yīng)用

-關(guān)鍵句子：導(dǎo)航定位技術(shù)在教育領(lǐng)域有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

⑧導(dǎo)航定位技術(shù)安全與倫理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息安全、隱私保護(hù)、倫理問(wèn)題

-關(guān)鍵詞：信息安全、隱私保護(hù)、倫理

-關(guān)鍵句子：在使用導(dǎo)航定位技術(shù)時(shí)，需關(guān)注用戶信息安全和