《現(xiàn)代通信工程技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《現(xiàn)代通信工程技術(shù)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）現(xiàn)代通信工程技術(shù)課程名稱（英文）ModernCommunicationTechnology課程代碼05120253課程性質(zhì)選修課程類別專業(yè)選修課考核形式考試總學(xué)分（學(xué)時(shí)/周）2（32）理論學(xué)分（學(xué)時(shí)）2（32）實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)學(xué)分（學(xué)時(shí)/周）0先修課程《通信原理》《信號(hào)與系統(tǒng)》后續(xù)課程適應(yīng)范圍全日制本科面向?qū)I(yè)電子與信息工程開課學(xué)期6開課學(xué)院電子與信息工程學(xué)院1.指導(dǎo)思想：堅(jiān)持學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解現(xiàn)代通信工程技術(shù)的基本原理和典型技術(shù)，并能據(jù)此解決現(xiàn)代通信工程技術(shù)應(yīng)用中的一些具體問題。2.基本原則：在教學(xué)中要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通信工程技術(shù)在專業(yè)中的地位與作用，掌握現(xiàn)代通信工程技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用的方法；以強(qiáng)調(diào)過程考核為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.課程思政：通過現(xiàn)代通信工程技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的系統(tǒng)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及電子工程師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。二、課程目標(biāo)及其對(duì)畢業(yè)要求的支撐2.1課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解現(xiàn)代通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代通信工程技術(shù)基本分析方法。課程目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)建立現(xiàn)代通信系統(tǒng)全程全網(wǎng)的概念，掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)的構(gòu)成、關(guān)鍵技術(shù)及工作原理，應(yīng)為從事通信專業(yè)的工作人員打下一定的操作維護(hù)及工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)通信技術(shù)的基本知識(shí)和基本原理之外，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。課程目標(biāo)3：通過課堂理論教學(xué)、實(shí)踐操作和課外作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信工程技術(shù)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、辯證唯物主義的世界觀與愛國(guó)主義情操。2.2畢業(yè)要求、指標(biāo)點(diǎn)與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求、指標(biāo)點(diǎn)與本課程的課程目標(biāo)的之間對(duì)應(yīng)關(guān)系如表1所示。表1畢業(yè)要求、指標(biāo)點(diǎn)與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系支撐的畢業(yè)要求涉及的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程的課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1工程知識(shí)1.4掌握電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并能將其應(yīng)用于分析和解決電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。課程目標(biāo)1H2問題分析2.3能運(yùn)用工程科學(xué)基本原理分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。。課程目標(biāo)2M3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.2能夠根據(jù)用戶需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，利用專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)滿足特定指標(biāo)要求的電子信息器件（系統(tǒng)）。。課程目標(biāo)3M本課程的各個(gè)課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的權(quán)值矩陣如表2所示表2課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的權(quán)值矩陣畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2課程目標(biāo)10.40.30.2課程目標(biāo)20.40.50.6課程目標(biāo)30.20.20.2注：將一個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解到對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)中，每一列的權(quán)值Σ＝1。三、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配三、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一部分理論教學(xué)序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)1通信與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)42移動(dòng)通信系統(tǒng)43衛(wèi)星通信系統(tǒng)44數(shù)字廣播電視通信25無線局域網(wǎng)36短距離無線通信37接入網(wǎng)技術(shù)2合計(jì)22注：下文中“*”代表基本了解，“**”代表一般掌握，“***”代表熟練掌握。通信與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)；（*）擴(kuò)頻通信技術(shù)；（*）正交頻分多路調(diào)制（OFDM）技術(shù)；（*）多輸入多輸出（MIMO）與空時(shí)處理技術(shù)；（**）超寬帶（UWB）技術(shù)。（**）移動(dòng)通信系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）蜂窩數(shù)字移動(dòng)通信網(wǎng)；（**）移動(dòng)通信的主要關(guān)鍵技術(shù)；（**）第二代移動(dòng)通信系統(tǒng)（2G）；（***）第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)（4G）；（*）第五代移動(dòng)通信系統(tǒng)（5G）；（**）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。（***）衛(wèi)星通信系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）1.衛(wèi)星通信系統(tǒng)的組成與工作方式；（**）2.衛(wèi)星通信鏈路與設(shè)備；（**）3.衛(wèi)星通信體制與多址技術(shù)；（**）4.國(guó)際通信衛(wèi)星組織INTELSAT；（*）5.衛(wèi)星移動(dòng)通信技術(shù)；（*）6.Ka頻段衛(wèi)星通信。（*）數(shù)字廣播電視通信（2學(xué)時(shí)）1.數(shù)字音頻廣播；（***）2.數(shù)字電視；（**）3.衛(wèi)星數(shù)字廣播電視。（*）無線局域網(wǎng)（3學(xué)時(shí)）1.IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)；（**）2.IEEE802.11b標(biāo)準(zhǔn)；（**）3.IEEE802.11a標(biāo)準(zhǔn)；（**）4.IEEE802.11g標(biāo)準(zhǔn)；（*）5.IEEE802.11n標(biāo)準(zhǔn)；（*）6.IEEE802.11ac標(biāo)準(zhǔn)。（*）短距離無線通信（3學(xué)時(shí)）1.無線網(wǎng)狀網(wǎng)（WMN）；（*）2.無線個(gè)域網(wǎng)系統(tǒng)（WPAN）；（**）3.藍(lán)牙；（**）4.射頻識(shí)別系統(tǒng)RFID；（**）5.Zigbee技術(shù)。（**）接入網(wǎng)技術(shù)（2學(xué)時(shí)）1.以太網(wǎng)接入技術(shù)；（*）2.無線寬帶接入技術(shù)；（**）3.Epon和Gpon。（**）表3第二部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目要求項(xiàng)目類型項(xiàng)目性質(zhì)目的要求所在實(shí)驗(yàn)分室1現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)2選做模擬驗(yàn)證了解MSK/GMSK調(diào)制解調(diào)的原理及特性，了解π/4DQPSK調(diào)制解調(diào)的原理及特性，了解16QAM/64QAM調(diào)制解調(diào)的原理及特性。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ2移動(dòng)信道模擬2選做模擬驗(yàn)證了解白噪聲信道干擾對(duì)傳輸?shù)挠绊懞驼{(diào)制解調(diào)系統(tǒng)本身的性能；了解抗衰落技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用；了解慢衰落信道干擾對(duì)傳輸?shù)挠绊?。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ3糾錯(cuò)編碼通信系統(tǒng)2選做模擬綜合掌握檢糾錯(cuò)編碼器的作用，熟悉檢糾錯(cuò)編碼器在通信系統(tǒng)中的地位及發(fā)揮的作用。掌握DBPSK調(diào)制解調(diào)方式。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ4數(shù)字廣播實(shí)驗(yàn)4選做模擬綜合利用FPGA的LVDS接口實(shí)現(xiàn)模數(shù)轉(zhuǎn)換，然后依次下變頻，抽取濾波，解調(diào)，低通后將音頻信號(hào)調(diào)制在PWM上直接從引腳輸出。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ5CC2530實(shí)驗(yàn)4選做模擬綜合Zigbee組網(wǎng)后，通過按鍵觸發(fā)中斷，使用DS18B20測(cè)外部溫度，數(shù)據(jù)以一定格式通過Zigbee無線傳輸并正確顯示外部溫度。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ6短距離無線通信實(shí)驗(yàn)4選做模擬綜合自選短距離無線通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線數(shù)據(jù)傳輸，通過按鍵（至少4個(gè)）觸發(fā)中斷，數(shù)據(jù)以一定格式通過自選短距離無線通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線傳輸，并正確顯示按鍵編號(hào)。電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室分室Ⅰ合計(jì)學(xué)時(shí)18計(jì)劃學(xué)時(shí)10四、課程考核環(huán)節(jié)、評(píng)價(jià)方式、考核環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其達(dá)成度評(píng)價(jià)4.1.課程考核方法及要求本課程考核建議由平時(shí)成績(jī)（包括考勤、作業(yè)與課堂表現(xiàn)等）、期中考試（小論文）、網(wǎng)課成績(jī)、期末考試（小論文）等構(gòu)成?？荚嚦煽?jī)采用百分制。課程綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（包括考勤與課堂表現(xiàn)等）×10%+作業(yè)成績(jī)×30%+課堂測(cè)試成績(jī)×20%+期末考試×40%。具體考核/評(píng)價(jià)方法、依據(jù)和對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)關(guān)系如下表5所示。表4考核/評(píng)價(jià)方法、依據(jù)和對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)成績(jī)構(gòu)成考核/評(píng)價(jià)方式分值課程教學(xué)目標(biāo)平時(shí)成績(jī)根據(jù)考勤、課堂表現(xiàn)記分/百分制10教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3仿真實(shí)驗(yàn)仿真結(jié)果成績(jī)記分/百分制20教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂測(cè)試課堂測(cè)試記分/百分制30教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末考試期末考試/百分制40教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3綜合成績(jī)平時(shí)成績(jī)+作業(yè)考試+課堂測(cè)試成績(jī)+期末考試/百分制100教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)（考勤、課堂表現(xiàn)）10%;作業(yè):20%;課堂測(cè)試:30%;期末:40%。4.2考核環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其支撐課程目標(biāo)的權(quán)值根據(jù)表4可知，本課程的3個(gè)課程目標(biāo)分別由多個(gè)考核環(huán)節(jié)來支撐，每個(gè)考核環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)及其對(duì)課程目標(biāo)的支撐權(quán)值如下表5所示：表5考核環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其支撐課程目標(biāo)的權(quán)值課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)權(quán)值權(quán)值合計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)100~9089~8079~7069~60<59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1平時(shí)成績(jī)25%100%作業(yè)嚴(yán)格按要求并及時(shí)完成，正確率90%以上，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時(shí)完成，正確率80%至90%，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時(shí)完成，正確率70%至80%，沒有抄襲現(xiàn)象。作業(yè)按要求并及時(shí)完成，正確率60%至70%，沒有抄襲現(xiàn)象作業(yè)未按要求，未及時(shí)完成，但改正及時(shí)，態(tài)度端正。課內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)25%實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格按要求并及時(shí)完成，正確率90%以上，沒有抄襲現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)按要求并及時(shí)完成，正確率80%至90%，沒有抄襲現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)按要求并及時(shí)完成，正確率70%至80%，沒有抄襲現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)按要求并及時(shí)完成，正確率60%至70%，沒有抄襲現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)未按要求，未及時(shí)完成，但改正及時(shí)，態(tài)度端正。課堂測(cè)試25%論文的內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、格式正確。論文的內(nèi)容較為完整，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性較強(qiáng)，語言表達(dá)較為準(zhǔn)確、格式較為正確。論文的內(nèi)容基本有欠缺，結(jié)構(gòu)欠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性還算好，語言表達(dá)基本準(zhǔn)確、格式基本正確。論文的內(nèi)容基本有欠缺，結(jié)構(gòu)欠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性有小問題，語言表達(dá)小問題、格式有小問題。論文的內(nèi)容不完整，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性差，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、格式不夠正確。期末考試25%期末考試成績(jī)通過期末考試體現(xiàn)，占總成績(jī)的40%，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見期末考試卷的參考答案。課程目標(biāo)2平時(shí)成績(jī)10%100%同上同上同上同上同上課內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)30%同上同上同上同上同上課堂測(cè)試30%同上同上同上同上同上期末考試30%課程目標(biāo)3平時(shí)成績(jī)10%100%同上同上同上同上同上課內(nèi)仿真實(shí)驗(yàn)40%同上同上同上同上同上課堂測(cè)試20%同上同上同上同上同上期末考試30%4.3課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)根據(jù)表5所列的各考核環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)的權(quán)值，本課程的課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法如下表7所示。表6課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方法教學(xué)目標(biāo)1平時(shí)成績(jī)、課內(nèi)仿真、課堂測(cè)試、期末考試教學(xué)目標(biāo)2平時(shí)成績(jī)、課內(nèi)仿真、課堂測(cè)試、期末考試教學(xué)目標(biāo)3平時(shí)成績(jī)、課內(nèi)仿真、課堂測(cè)試、期末考試表6中權(quán)重合理性說明：對(duì)于教學(xué)目標(biāo)1，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)通信工程技術(shù)整體概況的了解，基本概念與基本規(guī)律的掌握，注重基本知識(shí)點(diǎn)和理論的掌握，作業(yè)、課堂測(cè)試成績(jī)、以及期末試卷題目都比較容易反映相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，故評(píng)價(jià)權(quán)重大致均衡。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)2，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)通信工程技術(shù)的基本概念的掌握、自我改進(jìn)技能和問題解決能力。作業(yè)、課堂測(cè)試與期末較能反映該教學(xué)目標(biāo)，權(quán)重相對(duì)大些，而平時(shí)成績(jī)權(quán)重相對(duì)較小。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)3，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)通信工程技術(shù)的興趣、科學(xué)態(tài)度、世界觀等的評(píng)價(jià)。作業(yè)成績(jī)和期末成績(jī)相對(duì)來說更能反映相應(yīng)目標(biāo)的達(dá)成程度，故權(quán)重較大，其余權(quán)重相對(duì)少些。五、持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)平時(shí)成績(jī)（包括考勤、作業(yè)/測(cè)試/調(diào)研報(bào)告等）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、期末考查、各教學(xué)目標(biāo)評(píng)分值和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況；課后及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并及時(shí)改進(jìn)。尚需在下一輪課程教學(xué)中改進(jìn)提高的，需在下一輪及時(shí)改進(jìn)和提高，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和相應(yīng)