中考數(shù)學(xué)聽評課記錄

中考數(shù)學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中考數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)圖像

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對二次函數(shù)圖像的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和二次函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師采用了講授法和多媒體演示相結(jié)合的方式，生動(dòng)形象地展示了二次函數(shù)圖像的特點(diǎn)和性質(zhì)。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)頻繁且有效。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對二次函數(shù)圖像的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上，學(xué)生專注度較高，能夠跟隨著教師的講解思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，組內(nèi)討論積極，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序把控得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體演示清晰直觀，有助于學(xué)生對二次函數(shù)圖像的理解。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了二次函數(shù)圖像的知識(shí)點(diǎn)和技能要求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)圖像的概念、性質(zhì)和圖像特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對二次函數(shù)圖像的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對二次函數(shù)的一般式、頂點(diǎn)式等表達(dá)方式能夠熟練掌握，并能運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。在技能掌握程度上，學(xué)生能夠通過繪制函數(shù)圖像來分析函數(shù)的性質(zhì)，對函數(shù)的增減性、對稱性等有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。此外，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師可以增加一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。最后，教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)可以更加多元化，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)