魯教版歷史八年級下冊《法西斯勢力猖獗》聽課評課記錄

魯教版歷史八年級下冊《法西斯勢力猖獗》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：魯教版歷史八年級下冊《法西斯勢力猖獗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于法西斯主義興起的視頻，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開階段，教師采用了講授法，詳細(xì)講解了法西斯主義的特點(diǎn)、興起的原因及其對世界的影響。在講解過程中，教師還插入了一些歷史事件，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了一道關(guān)于法西斯主義的思考題，讓學(xué)生課后思考。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對法西斯主義這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示了法西斯主義的相關(guān)歷史事件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了積極的support作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法西斯主義的特點(diǎn)、興起的原因及其對世界的影響。通過課堂觀察和學(xué)生的課后反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法西斯主義有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對法西斯主義的相關(guān)知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史事件，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對法西斯主義有了更深入的認(rèn)識，能夠理解法西斯主義的危害，增強(qiáng)了對和平、、法治的認(rèn)同。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)對戰(zhàn)爭的反對態(tài)度，對歷史人物和事件持有客觀、理性的看法。此外，通過學(xué)習(xí)法西斯主義的歷史，學(xué)生也能夠認(rèn)識到合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對法西斯主義歷史的深入講解，使學(xué)生能夠全面了解法西斯主義的特點(diǎn)、興起的原因及其對世界的影響。同時(shí)，教師還有效利用了多媒體技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索法西斯主義的歷史，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）在教學(xué)資源方面，教師可以進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容，提供更多相關(guān)的歷史資料，幫助學(xué)生拓展知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的歷史教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量