部編版五四制中國歷史第三冊《第18課 從九一八事變到西安事變》聽課評課記錄2

部編版五四制中國歷史第三冊《第18課從九一八事變到西安事變》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課從九一八事變到西安事變

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對歷史事件的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放九一八事變的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對課題的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生對九一八事變的原因、過程和影響進行深入的探討。在討論中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達能力。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點。教師對學(xué)生的提問給予了及時的回應(yīng)和解答，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對時間分配合理，能夠確保課堂內(nèi)容的充分講解和學(xué)生參與。課堂節(jié)奏控制得當，張華教師能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等。通過播放視頻、展示圖片等，教師能夠直觀地呈現(xiàn)歷史事件，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。同時，教師能夠熟練地操作教學(xué)設(shè)備，對教學(xué)效果起到了有效的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在課堂教學(xué)中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標，包括對九一八事變和西安事變的了解、分析歷史事件的能力以及對中國近現(xiàn)代史的認識。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對歷史事件有了基本的了解，能夠分析事件的原因和影響，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與前后知識進行聯(lián)系。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對九一八事變和西安事變的經(jīng)過有了清晰的認識，能夠回答相關(guān)的問題。此外，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下，分析和理解歷史事件背后的原因和意義。然而，對于一些細節(jié)性的知識點，如事件的具體時間、地點等，學(xué)生的記憶仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對歷史事件的講解和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到和平的珍貴，理解團結(jié)統(tǒng)一的重要性。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對歷史事件的關(guān)注和思考，能夠理解歷史人物的行為和選擇。此外，教師還鼓勵學(xué)生思考歷史事件對現(xiàn)代社會的啟示，引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠生動有趣地講解歷史事件，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和互動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。此外，教師對課堂紀律的管理也做得很好，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對歷史事件背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解事件的發(fā)生和影響。其次，教師可以增加一些實際案例和圖片，使學(xué)生更加直觀地感受到歷史事件的現(xiàn)實意義。此外，教師在討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高