部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《服務(wù)社會(huì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師以生活中真實(shí)的服務(wù)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解服務(wù)社會(huì)的意義。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的案例和情景模擬，使學(xué)生更好地理解和掌握服務(wù)社會(huì)的知識(shí)和技能。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)生動(dòng)的案例和情景模擬，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解服務(wù)社會(huì)的意義、掌握服務(wù)社會(huì)的知識(shí)和技能、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)服務(wù)社會(huì)有了更深入的理解，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些服務(wù)社會(huì)的知識(shí)和技能，例如如何與他人溝通、如何解決問題等。

2.知識(shí)掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠回答出關(guān)于服務(wù)社會(huì)的基本概念和原則，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生也對(duì)服務(wù)社會(huì)的案例和實(shí)例有了一定的了解，能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到服務(wù)社會(huì)的快樂和成就感，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感。他們開始明白，作為公民，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，有助于他們成為有社會(huì)責(zé)任感的人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，使學(xué)生在討論和實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，例如通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，使學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過(guò)再次聽課，可以了解張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，我計(jì)劃與張老師進(jìn)行一