科普版地理七年級下冊《第六節(jié) 巴西》聽課評課記錄1

科普版地理七年級下冊《第六節(jié)巴西》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六節(jié)巴西

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和重難點進行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地圖、圖片等多樣化的教具，同時利用多媒體設(shè)備展示了相關(guān)視頻和PPT，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示巴西的國旗和地圖，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了巴西的基本國情，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授巴西的地理特點時，老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在討論環(huán)節(jié)，老師學(xué)生分組討論巴西的熱帶雨林保護問題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。在實驗環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生通過觀察巴西地圖，分析巴西的地理位置和人口分布特點，提高了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了巴西的自然地理特點和人文地理特點，然后布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進行鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高了學(xué)生的思考和表達能力。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和實驗環(huán)節(jié)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，按時完成任務(wù)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、PPT等，將抽象的知識形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時，老師還能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，使教學(xué)更加有效。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的自然地理特點和人文地理特點，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對巴西的基本國情有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對巴西的自然地理特點如亞馬遜雨林、巴西高原等有了清晰的認識，對人文地理特點如巴西的人口分布、城市化進程等也有了較為深刻的理解。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)不錯，能夠通過觀察地圖分析巴西的地理位置和人口分布特點，具備一定的地理實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張華老師通過講解巴西的自然環(huán)境和人文特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的熱帶雨林保護、可持續(xù)發(fā)展等問題，使學(xué)生在掌握知識的同時，也能夠認識到環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的全球觀念和責(zé)任感。

總體來說，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了進步。但在課堂互動和學(xué)生的主動參與方面，仍有待加強。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動參與度，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議張華老師在課堂互動方面更加積極主動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在學(xué)生參與度方面，可以嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和交流，提高學(xué)生的合作能力。此外，老師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，如地理觀察、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)進行聽課評價，以便及時了解教學(xué)效果的變化，并提供相應(yīng)的支持措施?？梢圆扇《ㄆ诼犝n、教研活動、提供教