部編五四制道德與法治八年級下冊《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄3

部編五四制道德與法治八年級下冊《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：依法行使權(quán)利

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于權(quán)利行使的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了權(quán)利行使的原則和限制。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對權(quán)利行使的理解和看法。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，多次提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，互相交流看法。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對依法行使權(quán)利的原則和限制有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對權(quán)利行使的相關(guān)法律法規(guī)有了較為深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用討論、思考等方式，提升自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定成效。張華老師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)利與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、合法行使權(quán)利的價(jià)值觀。同時(shí)，課堂中的小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂中的小組討論可以更加深入，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張華老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供針對性的指導(dǎo)和