人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第8課 百家爭(zhēng)鳴》聽課評(píng)課記錄

人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第8課百家爭(zhēng)鳴》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課百家爭(zhēng)鳴

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示一幅春秋戰(zhàn)國時(shí)期的畫卷，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)變革的原因，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與到課堂中來。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、小組合作等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了諸子百家的起源、主要代表人物及其主要思想。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論了諸子百家思想對(duì)后世的影響。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析、比較不同學(xué)派的思想，深入理解了百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代背景和各種思想的內(nèi)涵。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于諸子百家思想的文章，以此鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行了深入交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生專注度高，積極與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT、視頻等，使抽象的歷史知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了具有層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，也有對(duì)思想內(nèi)涵的深入理解。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)探索問題，對(duì)諸子百家的起源、代表人物及其思想有了清晰的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于諸子百家的問題，對(duì)各學(xué)派的主要思想有了深入的理解。在課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)與技能提升的同時(shí)，也促進(jìn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。張華老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的包容性和全球視野。此外，通過對(duì)諸子百家思想的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到我國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)