人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《中國(guó)是講原則、負(fù)責(zé)任的大國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《中國(guó)是講原則、負(fù)責(zé)任的大國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月2日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《中國(guó)是講原則、負(fù)責(zé)任的大國(guó)》

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李明聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

展開(kāi)階段：張華教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。他首先介紹了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易等國(guó)際中的積極作用，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的了解和看法。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的原則和責(zé)任，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專(zhuān)注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠全面地了解和掌握中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)秉持的原則和責(zé)任。通過(guò)學(xué)生的參與和表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在本節(jié)課中，學(xué)生們對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出中國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易等國(guó)際中的積極作用，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中秉持的原則和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒碇心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深入地了解了中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)討論和思考，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國(guó)秉持和平、發(fā)展、合作、共贏的原則，以及負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球觀念，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，能夠通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段有效，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也較為到位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例緊密結(jié)合，讓學(xué)生在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討，提高討論的深度和廣度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)放慢速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)消化和理解新知識(shí)。同時(shí)，建議教師在教學(xué)中更多地引入真實(shí)案例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和責(zé)任。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對(duì)張華教師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教研活動(dòng)，讓教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題。同