【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級(jí)下冊(cè)語文第14課《文言文二則》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：六年級(jí)下冊(cè)語文第14課《文言文二則》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。 B．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。C．此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ D．我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。2．寫出加下劃線的“之”字在句子中的意思。（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。3．選字組詞。【俱懼】恐怕全備【援緩】支慢聲救【盂孟】盤子痰浪【弈奕】棋博文采4．寫出下列句子所用的修辭方法。（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（3）為是其智弗若與？曰：非然也。（4）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。5．把下面的歇后語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（1）鐵公雞——小蔥拌豆腐——黃鼠狼給雞拜年——竹籃打水——十五個(gè)吊桶打水——搟面杖吹火——（2）文靜的我對(duì)武術(shù)是。（3）這個(gè)人非常小氣，人們都說他是。（4）我打翻了爺爺心愛的金魚缸，心里很緊張，猶如。（5）別輕信了他的好話，他是。（6）聽了老師的講解，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是，很快就解了出來。（7）一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是。二、古詩文閱讀閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。6．本文選自《》，文中敘述了跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人的態(tài)度，運(yùn)用了的寫法。7．寫出出自文中的兩個(gè)成語。__________________________________________________________________________________________8．用文中的話說說后一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這篇文章告訴我們的道理是（）A．學(xué)習(xí)應(yīng)該不怕困難，知難而進(jìn)。 B．學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，不要半途而廢。C．學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意。 D．學(xué)習(xí)不僅要持之以恒，還要專心致志。10．下列故事中，所講的道理與《學(xué)弈》最接近的是（）A．《小貓釣魚》 B．《烏鴉喝水》C．《小馬過河》 D．《守株待兔》11．下面是《學(xué)弈》原文開頭的一句話，請(qǐng)結(jié)合注釋選出對(duì)句意理解最正確的一項(xiàng)（）今夫弈之為數(shù)①，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。注釋①數(shù)：技術(shù)，技巧。A．下棋是一種小技藝，如果是大的本領(lǐng)，不專心致志，就學(xué)不會(huì)。B．現(xiàn)在下棋在各種技藝中，屬于很小的技藝；可是，如果不專心致志，也是學(xué)不會(huì)的。C．現(xiàn)在下棋是一種小技藝，如果不專心致志，就學(xué)不會(huì)。D．下棋作為技藝，是小技藝；如果不專心致志，也能學(xué)到手。讀《兩小兒辯日》，回答問題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”12．兩個(gè)小孩子各持己見，第一個(gè)孩子是從（）的角度判斷的，第二個(gè)孩子是從（）的角度判斷的。A．視覺 B．觸覺 C．聽覺 D．嗅覺13．用自己的話說說下面句子的意思?？鬃硬荒軟Q也：孰為汝多知乎？：14．兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？（用原文回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．從上面短文中，你體會(huì)到孔子和兩小兒各有哪些美好的品質(zhì)？孔子：兩小兒：薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④用于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃?謝?，求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》）注釋①謳（ōu）：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：設(shè)酒食為人送行。⑤衢：大路。⑥撫節(jié)：打著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音，聲響。⑨遏：阻攔，阻止。⑩行云：飄浮的云。?乃：于是。?謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。16．“謂”的意思是：；“反”的意思是：。17．“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：。這里運(yùn)用的修辭手法，寫出了。18．薛譚“辭歸”是因?yàn)?，“求反”又是因?yàn)椤?9．這篇文章向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。 B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。 D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。三、小練筆20．小練筆?！秾W(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的手法，分別刻畫了兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，從而揭示了一個(gè)道理。認(rèn)真閱讀下面的素材提示，然后運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫二人的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，并在結(jié)尾處明確地揭示一個(gè)道理?；@球訓(xùn)練場(chǎng)揮汗如雨的小明偷懶休息的小剛

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中把“太陽”比作車蓋和盤盂，運(yùn)用了比喻的修辭手法；

B項(xiàng)中“日初出滄滄涼涼”和“及其日中如探湯?！边M(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法；

C項(xiàng)中“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”運(yùn)用了反問的修辭手法，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)；

D項(xiàng)中“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。2．【答案】（1）的（2）弈秋的教導(dǎo)；鴻鵠。（3）他，指專心致志的那個(gè)人。【解析】【分析】這是對(duì)文言詞語理解的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境。

(1)、弈秋，通國(guó)之善弈者也。意思：弈秋,是全國(guó)最善于下棋的人。之：的。

(2)、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。意思：而另一個(gè)人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。之：弈秋的教導(dǎo)；之：鴻鵠。

(3)、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。意思：這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。之：他，指專心致志的那個(gè)人。

故答案為：（1）的；

（2）秋的教導(dǎo)、鴻鵠；

（3）他，指專心致志的那個(gè)人。

【點(diǎn)評(píng)】課文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，其中“之”字，比較常見，也很重要，由于受語言環(huán)境的影響，它的意思和用法十分靈活多變，理解起來有一定的難度。應(yīng)從中找規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，以更好的掌握虛詞“之”的意義及用法。3．【答案】懼；懼；俱；俱；援；緩；援；援；盂；孟；盂；孟；弈；弈；奕奕【解析】【分析】“恐懼”的“懼”是豎心旁，右邊是“具”；“懼怕”的“懼”是豎心旁；“俱全”的“俱”是單人旁；“俱備”的“俱”是單人旁；

“支援”的“援”是提手旁；“緩慢”的‘緩’是絞絲旁；“聲援”的“援”是提手旁；“援救”的“援”是提手旁；

“盤盂”的“盂”上面是“于”；“孟子”的“孟”上面是“子”；“痰盂”的“盂”上面是“于”；“孟浪”的“孟”上面是“子”；

“弈棋”的“弈”下面是“廾”；“博弈”的“弈”下面是“廾”；“文采奕奕”的“奕”下面是“大”。

故答案為：懼；懼；俱；俱；援；緩；援；援；盂；孟；盂；孟；弈；弈；奕奕；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用。4．【答案】（1）反問（2）反問（3）設(shè)問（4）比喻【解析】【分析】（1）“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”這不就是遠(yuǎn)處的看著小近處的看著大嗎？這句是反問句，運(yùn)用了反問的修辭手法；

（2）“兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”這句意思是兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識(shí)淵博呢？”這句運(yùn)用了反問的修辭手法。

（3）“為是其智弗若與？曰：非然也”這句是采用自問自答的方式進(jìn)行表達(dá)，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。

（4）這句中“如車蓋”“如盤盂”是把太陽比作“車蓋”“盤盂”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：（1）反問；（2）反問；（3）設(shè)問；（4）比喻；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。5．【答案】（1）一毛不拔；一青（清）二白；沒安好心；一場(chǎng)空；七上八下；一竅不通（2）搟面杖吹火——一竅不通（3）鐵公雞——一毛不拔（4）十五個(gè)吊桶打水——七上八下（5）黃鼠狼給雞拜年——沒安好心（6）小蔥拌豆腐——一青（清）二白（7）竹籃打水——一場(chǎng)空【解析】【分析】（1）“鐵公雞”后面填“一毛不拔”，意思是形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人?！靶∈[拌豆腐”后面填：一清二白；意思是清清楚楚，分的明白；“黃鼠狼給雞拜年”后面應(yīng)該填“沒安好心”，意思是指?jìng)窝b善良，實(shí)則包藏禍心；“竹籃打水”后面應(yīng)該填“一場(chǎng)空”，意思是比喻白費(fèi)氣力，勞而無功?！笆鍌€(gè)吊桶打水”，后面應(yīng)該填“七上八下”，意思是比喻一個(gè)人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。“搟面杖吹火”后面應(yīng)該填“一竅不通”，意思是比喻對(duì)某方面外行，一點(diǎn)兒不懂。

（2）結(jié)合“文靜的我對(duì)武術(shù)”應(yīng)該用“搟面杖吹火——一竅不通”進(jìn)行表述；

（3）結(jié)合“這個(gè)人非常小氣”，應(yīng)該用“鐵公雞——一毛不拔”進(jìn)行表述；

（4）結(jié)合“我打翻了爺爺心愛的金魚缸，心里很緊張”，應(yīng)該用“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”進(jìn)行表述；

（5）結(jié)合“別輕信了他的好話”，應(yīng)該用“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”進(jìn)行表述；

（6）結(jié)合“聽了老師的講解”“很快就解了出來”應(yīng)該用“小蔥拌豆腐——一青（清）二白”描述；

（7）結(jié)合“一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁”應(yīng)該用“竹籃打水——一場(chǎng)空”表述結(jié)果。

故答案為：（1）一毛不拔；一青（清）二白；沒安好心；一場(chǎng)空；七上八下；一竅不通；（2）搟面杖吹火——一竅不通（3）鐵公雞——一毛不拔（4）十五個(gè)吊桶打水——七上八下（5）黃鼠狼給雞拜年——沒安好心（6）小蔥拌豆腐——一青（清）二白（7）竹籃打水——一場(chǎng)空；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)歇后語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合歇后語的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。【答案】6．孟子·告子上；對(duì)比7．專心致志、三心二意。8．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。9．C10．A11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。6．結(jié)合課文《學(xué)弈》，文中主要運(yùn)用了對(duì)比的方法，描寫了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

故答案為：孟子·告子上；對(duì)比；7．結(jié)合文中描寫，第一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度可以用“專心致志”進(jìn)行表述，意思是形容一心一意，聚精會(huì)神；第二個(gè)人可以用“三心二意”進(jìn)行描述，意思是形容猶豫不決，意志不堅(jiān)定或用心不專一。

故答案為：專心致志、三心二意。8．結(jié)合文中描寫，“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”這句描寫了后一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。9．結(jié)合課文內(nèi)容，文中主要運(yùn)用了對(duì)比的方法，描寫了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終取得了不同的學(xué)習(xí)效果。說明學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。

故答案為：C10．結(jié)合《學(xué)弈》課文內(nèi)容，閱讀各項(xiàng)中的故事，A項(xiàng)中《小貓釣魚》中的小貓一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓，最后什么魚也沒有釣到，說明三心二意的人，什么事也做不好。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇A項(xiàng)。

故答案為：A11．“今夫弈之為數(shù)①，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。”這句中“弈”指下棋，“不得”是學(xué)不會(huì)的意思；結(jié)合詞語的意思，根據(jù)各項(xiàng)的表述，做出正確選擇。

故答案為：B【答案】12．A；B13．孔子也不能判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。；誰說你很多智慧的？14．一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！比粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？15．實(shí)事求是；敢于求辯【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合課文內(nèi)容，第一個(gè)小孩是從視覺的角度進(jìn)行判斷的，比較了“日始出時(shí)”和“日中時(shí)”太陽的大?。坏诙€(gè)小孩是從“觸覺”的角度進(jìn)行判斷的，主要比較了“日始出時(shí)”和“日中時(shí)”太陽的溫度的變化；

故答案為：A；B13．孔子不能決也，這句中“決”是判斷的意思，這句話意思是：孔子不能判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。孰為汝多知乎？這句中“孰”是誰的意思，“知”指“智慧”，意思是誰說你有很多智慧呢？結(jié)合詞語理解句子的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：孔子也不能判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。誰說你很多智慧的？14．結(jié)合短文內(nèi)容，一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！保硪粋€(gè)小孩的觀點(diǎn)是“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”，他們分別從自己觀察到的現(xiàn)象出發(fā)，說明了自己的觀點(diǎn)，結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！比粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？15．結(jié)合文中描寫，兩小兒能從生活的現(xiàn)象出發(fā)，提出并堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，孔子對(duì)自己不能判斷的事情能實(shí)事求是地承認(rèn)自己學(xué)識(shí)的不足，結(jié)合文中人物的特點(diǎn)，進(jìn)行作答。

故答案為：實(shí)事求是；敢于求辯；【答案】16．以為，認(rèn)為；同“返”，返回17．（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動(dòng)起來，使天上飄浮的云朵都停了下來；夸張；秦青的歌聲嘹亮、動(dòng)聽18．自以為把老師的本領(lǐng)全部學(xué)會(huì)了；意識(shí)到自己還有不足19．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“自謂盡之”意思是自己認(rèn)為已經(jīng)全部學(xué)會(huì)，“謂”的意思是“認(rèn)為、以為”；“求反”意思是請(qǐng)求返回，“反”是返回的意思。

故答案為：以為，認(rèn)為；同“返”，