7.1關愛他人-教學設計 統(tǒng)編版八年級道德與法治上冊

課時教學設計課題《關愛他人》1.課題內容分析本框題是人教版八年級《道德與法治》第三單元的第七課《積極奉獻社會》的第一框，主要學習為什么關愛他人以及怎樣關愛他人，關愛他人是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，教材通過引導學生感悟關愛對他人、社會和自己的意義，培養(yǎng)學生的關愛情懷；通過逐步闡明關愛他人應有的情懷、應把握的尺度、應講究的策略方法，使學生掌握關愛他的藝術，并將關愛他人落實到行動中。學情分析八年級的學生已經(jīng)具有一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對關愛他人有不同程度的認識和理解。大多數(shù)學生基本認同關愛他人的正向意義，在現(xiàn)實生活中能夠主動關愛他人。但是有的學生雖然表示要積極主動關愛他人，可是在實踐中表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏行動力；有的學生以自我保護為理由，拒絕向身處困境的人提供幫助；同時由于現(xiàn)在學生受家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，把得到他人的關愛當成是理所應當?shù)氖虑椋谧约合萑肜щy時渴望得到他人的關愛，但是當他人身陷困境時，卻以“不關我的事”一走了之，也有些學生即使在關愛和幫助他人的時候，也存在計較或者方法不得當?shù)膯栴}。這個時候需要引導學生樹立正確的價值觀，學會關愛他人，了解他人，懂得運用策略和方法去傳遞自己的善意。目標確定政治認同：通過感受關愛和分析關愛案例，學生能夠樹立關愛他人的意識，在社會實踐中做到關愛他人，踐行和弘揚社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：通過身邊的關愛情境和外賣小哥的關愛之舉，在日常生活中能夠踐行關心他人、服務社會、奉獻社會的道德要求，培育學生優(yōu)良品行。健全人格：通過觀點辨析和隱形資助，懂得關愛要盡己所能，掌握關愛他人的策略和注意事項，學會感恩，擁有同理心，友愛互助，主動關心、幫助和服務他人，養(yǎng)成積極的思想品質，形成健全的人格。責任意識：通過自己和他人被關愛的時刻，感受關愛的力量，增強關愛他人的意識，關心集體、關心社會，增強對自己、家庭、集體、社會、國家的責任感學習的重難點教學重點：關愛他人的意義；怎樣關愛他人。教學難點：如何關愛他人？學習活動設計環(huán)節(jié)一：點點滴滴憶關愛教師活動一、導入新課2022年10月16日，黨的二十代表張桂梅接受記者采訪時說：“當選黨的二十大代表，讓我感到無比光榮，又責任重大?！薄拔覀円獔猿肿龈呱綅{谷里的‘燈盞’，照亮孩子們前行的路，為黨和國家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意。”張桂梅創(chuàng)辦了第一所全國免費女子高中，幫助2000多名女孩走出大山、走進校園，她就如“大山里的一盞燈”，點燃了山區(qū)女孩們的夢。不少人將她稱為“燃燈校長”。教師提問：從中你感受到了什么？（學生回答）2008年，華坪女子高級中學成立，這是中國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書，學校建校12年以來，已有1804名大山里的女孩從這里走進大學完成學業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻。愛生如子，為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬里。張桂梅校長用自己的行動關心愛護著學生，用自己的無私服務奉獻著社會，她的精神值得我們每一個人學習。今天就讓我們一起學習《關愛他人》！展示：核心素養(yǎng)目標1.政治認同：感受關愛的力量，增強關愛他人的意識。2.道德修養(yǎng)：樹立關愛他人的意識，在日常生活中踐行熱情服務、奉獻社會的道德要求，培育優(yōu)良的品行；3.法治觀念：運用全面的、發(fā)展的觀點分析關愛他人的意義。4.健全人格:懂得關愛要盡己所能，掌握關愛他人的策略和注意事項。5.責任意識：通過自己和他人被關愛的時刻，感受關愛的力量，增強對自己、家庭、集體、社會、國家的責任感。預習目錄：1.關愛的含義、表現(xiàn)、特點？★2.關愛他人的意義？★3.如何關愛他人？目標導學一：關愛的含義、特點和表現(xiàn)關愛分享會：在家庭生活、學校生活、社會生活中，你在享受著哪些關愛？你又做過哪些關愛他人的事？請捕捉生活中的關愛瞬間與同學們分享。（學生回答）學生活動：思考并進行分享。教師總結：筆記：1.關愛的含義、表現(xiàn)、特點？含義：關愛就是關心愛護。表現(xiàn)：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……特點：關愛無時不在，無處不在。學生活動談談他所了解的張桂梅校長，從中你感受到了什么？通過默讀核心素養(yǎng)目標和預習目錄，讓學生明確本節(jié)課教學目標。結合自己的實際和經(jīng)歷，談談你享受過哪些關愛？及又做過哪些關愛他人的事？（5分鐘）設計意圖：通過先進人物學習，了解她的精神，更主要的是學習傳承優(yōu)秀品質。張桂梅校長用自己的行動關心愛護著學生，用自己的無私服務奉獻著社會的精神。通過展示讓學生明確本節(jié)課教學目標，從而有針對性的去學習。通過回憶自己被關愛和關愛他人的場景明確關愛的含義、特點和表現(xiàn)。在這個環(huán)節(jié)一定要給學生思考的時間，老師也可以拋磚引玉述說自己生活中關愛他人的實例。環(huán)節(jié)二：集思廣益析關愛目標導學二：關愛他人的意義圖片和視頻展示：燈溫暖他人—陽臺上的一盞燈，看似微小的動作，卻傳遞了更多的溫暖。教師提問：通過觀看視頻大家感受到了什么？（學生回答）教師總結：對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。對社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。結合課本p76探究與分享：“一天下午，公交車即將發(fā)車時，售票員發(fā)現(xiàn)一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機等一等，司機打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子在等您呢！”上車后，乘客們紛紛給老人讓座，老人感激地說：“讓你們久等了，謝謝大家！”思考一：你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？思考二：從中體會到關愛具有怎樣的作用？(學生回答）教師總結：售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，是一種關愛他人的行為。也體現(xiàn)了②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。（對社會）通過公益廣告《關愛他人》，讓學生帶著問題去看視頻。1、主人公是一個怎樣的人？2、主人公堅持做的事情是什么？3、他自己收獲了什么？學生回答的基礎上教師總結：視頻中的小伙給花澆水-幫助阿婆推車-給小狗食物-給小女孩捐款資助上學-給鄰居送香蕉等等，最終他也收獲了幸福。從而得出③對自己：關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。關愛他人的意義？①對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②對社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。對自己：關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。學生活動通過觀看小視頻談感想？分析售票員、司機和乘客們的行為？并總結關愛的作用？帶著問題觀看視頻：視頻中讓你感觸最深的環(huán)節(jié)？2.主人公是一個怎樣的人？3.主人公堅持做的事情是什么？4.他自己收獲了什么？設計意圖：通過視頻暖心瞬間明確關愛他人的意義關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。結合課本p76探究與分享,通過分析售票員、司機和乘客們的行為，使學生認識到關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。通過泰國公益廣告《關愛他人》，讓學生在分析的基礎上得出，關愛他人對自己的影響。關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。環(huán)節(jié)三：涓滴成河獻關愛教師活動目標導學三：關愛他人的做法(1).材料展示：外賣小哥—幫送捐款自掏腰包再捐1000元。教師提問：愛心人士和外賣小哥的捐款對于踐行關愛他人有何啟示？教師總結：①關愛他人，要心懷善意。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。(2).觀點辨析：關于捐款，同學們有以下說法...①捐款獻愛心是大人的事，還是等我長大再說吧?、谖乙蚕刖?，可是我只有幾十塊錢，是不是太少了...③幾十塊還不如不捐，我們還是少管閑事吧！教師提問：你如何看待他們的觀點？（學生回答）教師總結：②關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。(3).材料展示：青島理工大學通過食堂超市等消費數(shù)據(jù)分析、家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫信息比對、所在學院核實，明確資助對象，不公布名單，而是悄悄打進學生個人銀行卡里，實現(xiàn)“精準幫扶”，本次“隱形資助”95名困難學生，發(fā)放補助4.75萬元。教師提問：為何要“隱形資助”，這對關愛他人有何啟示？（學生回答）(4).小明上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準備注冊自己的姓名、身份證等個人信息，并打算用微信把零用錢匯到指定的銀行賬戶上。不料，老師知道后，立即要求小明暫?！伎迹耗阏J為接下來老師會對小明說什么？教師總結：③關愛他人，要講究策略?？紤]他人內心感受，不傷害他人自尊；增強安全防范意識和自我保護意識。3.如何關愛他人？①關愛他人，要心懷善意。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。②關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。③關愛他人，要講究策略。考慮他人內心感受，不傷害他人自尊；增強安全防范意識和自我保護意識。學生活動分析材料愛心人士和外賣小哥的捐款對于踐行關愛他人有何啟示？1.續(xù)寫老師接下來會對小明說什么？2.材料想說明什么問題？設計意圖：設計意圖：設計意圖：通過在別人需要的時候捐款，明確我們關愛他人要心懷善意，在別人需要的時候可以在物質、精神道義上給予支持。通過捐款的觀點進行辨析，越辯越明，明確愛心不分大小，盡己所能就好。通過隱形資助這一新聞，明確關愛他人要顧及他人自尊，講究方式方法，增強安全防范意識和自我保護意識。課堂小節(jié)：本節(jié)課我們學習了什么是關愛，為什么關愛他人以及怎樣關愛他人。知道關愛他人是維系友好關系的橋梁，關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關愛他人、收獲幸福。懂得了關愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻出一點愛，我們就可以在充滿愛的陽光之下幸福地生活。板書設計作業(yè)與拓展學習設計1.完成練習冊。（15分鐘）2.活動主題關愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。為此，讓我們擬訂一份關愛宣言，讓關愛的春風吹拂每個人的心田。（10分鐘）特色學習資源分析、技術手段的應用說明本節(jié)課主要結合使用多媒體教學，通過豐富的視頻、材料、話題等形式等貫穿整個課堂，兩個視頻的選取都筆記溫馨，貼合本節(jié)課的主題，讓學生有所感悟和收獲。在材料的選取方面也比較貼近學生生活：張桂梅校長大家也比較熟悉、公交車禮讓老人、飯卡隱形資助等對于學生都比較通俗易懂，總結知識方