部編版五四制中國歷史第二冊《第12課 宋元時(shí)期的都市和文化》聽課評課記錄4

部編版五四制中國歷史第二冊《第12課宋元時(shí)期的都市和文化》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課宋元時(shí)期的都市和文化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示宋元時(shí)期的都市圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在講述宋元時(shí)期的都市和文化時(shí)，張老師注重細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生了解到那個(gè)時(shí)期的歷史背景和特點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，多次提問并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論，積極完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，主動(dòng)完成作業(yè)，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對宋元時(shí)期的都市和文化有了更深入的了解，對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在討論和作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞宋元時(shí)期的都市文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還能夠認(rèn)識到歷史文化的珍貴性，培養(yǎng)了熱愛祖國歷史文化的情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底和生動(dòng)的教學(xué)方式，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教材內(nèi)容的深入解讀和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的密切關(guān)注，這使得課堂教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思辨能力。此外，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)，可以更加注重技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成