湘版二年級美術(shù)小蝌蚪教學(xué)設(shè)計

小蝌蚪教案設(shè)計教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種繪畫工具教學(xué)課題1、認(rèn)知目標(biāo)：能根據(jù)情境簡單推理，促進形象思維與邏輯思維的同步發(fā)展，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。2、情感目標(biāo)：通過情景，激發(fā)學(xué)生興趣、激活積極思索、大膽嘗試的思維，引導(dǎo)構(gòu)想結(jié)果，運用多種形式表達(dá)自己的情感和思想。培養(yǎng)學(xué)生愛護動物，和小動物做朋友的良好習(xí)慣。3、能力目標(biāo)：以小蝌蚪聚會時隊伍被打亂的故事為題材，培養(yǎng)學(xué)生思維、想象、表演、創(chuàng)作的能力。教材分析這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》（湘版）教材二年級上冊的內(nèi)容。本課是以小蝌蚪聚會時隊伍被打亂的故事為題材，引導(dǎo)學(xué)生思維、想象、創(chuàng)作課。通過情景，引導(dǎo)構(gòu)想結(jié)果進行表現(xiàn)，滲透德育意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)愛護動物，和小動物做朋友的精神。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能根據(jù)情境簡單推理，促進形象思維與邏輯思維的同步發(fā)展，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。2、情感目標(biāo)：通過情景，激發(fā)學(xué)生興趣、激活積極思索、大膽嘗試的思維，引導(dǎo)構(gòu)想結(jié)果，運用多種形式表達(dá)自己的情感和思想。培養(yǎng)學(xué)生愛護動物，和小動物做朋友的良好習(xí)慣。3、能力目標(biāo)：以小蝌蚪聚會時隊伍被打亂的故事為題材，培養(yǎng)學(xué)生思維、想象、表演、創(chuàng)作的能力。三、教學(xué)重點啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。并能根據(jù)故事配畫。四、教學(xué)難點能作到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面教學(xué)方法教學(xué)過程

一、猜謎語游戲?qū)?、小小黑豆水中游，細(xì)長尾巴圓圓頭。(打一動物)(揭示課題，板書：小蝌蚪)二、初步探索1、看一看（1）課件出示存在于各處的小蝌蚪圖片【百度圖片】百度搜索小蝌蚪/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D0%A1%F2%F2%F2%BD（2）課件出示小河里游動的蝌蚪視頻【百度視頻】春天里的小蝌蚪/v_show/id_XMjU2MzM4NTMy.html2、想一想（1）小蝌蚪是什么顏色？（2）小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢？（3）小蝌蚪的生活方式是單獨進行活動還是成群結(jié)伴？（4）小蝌蚪生活在哪里？周圍的環(huán)境怎樣？3、比一比（1）課件出示課本上小蝌蚪范畫與前節(jié)課神鳥變樹（2）課本上的小蝌蚪圖畫與以前學(xué)過的圖畫有什么區(qū)別？（3）小結(jié)：連環(huán)畫：連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程?！缎◎蝌健穼儆谶B環(huán)畫中的四格繪畫。（圖示）【百度百科】什么是連環(huán)畫/view/17270.htm4、講一講看圖說話：圖一：清晨，小蝌蚪們起床了。起床后他們在干些什么呢？師：小蝌蚪起床了，它們正在做什么呀？生1：做運動，鍛煉身體。生2：吃早點。生3：玩耍。老師在黑板上畫吃早餐的小蝌蚪。請同學(xué)們在黑板或紙上畫其他形式小蝌蚪。圖二：出發(fā)，充滿驚喜的冒險之旅開始了！師：我們注意到了，這里可不我們剛才在黑板上畫的單只小蝌蚪，是一大群。它們起床后列隊出發(fā)?？吹贸?，小蝌蚪們是非常守紀(jì)律的動物。這一點，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。圖三：突然，不知從哪扔下一顆小石子圖四：旅行的隊伍被打亂后，小蝌蚪們怎么辦呢？注意強調(diào)畫出往不同方向游的蝌蚪。滲透建立單個和群的概念，了解蝌蚪的組合可以有疏有密。師：如果他們繼續(xù)旅行，你猜猜，會發(fā)生什么有趣的故事？（老師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生自由想象。）生1：小蝌蚪路上看到一個超市去買東西。生2：小蝌蚪迷路了，遇到烏龜后被烏龜送回了家。生3：小蝌蚪又聚在一起旅行。……三、自主創(chuàng)作——畫一畫作業(yè)：大膽想象小蝌蚪們在旅行中將會遇到的情況，并畫出幾只和一群群小蝌蚪的不同姿勢，比比誰的組合更有趣！四、展評作業(yè)1、說說自己的作業(yè)有什么得意之處。2、評評別人的作品，有沒有你喜歡的，為什么喜歡？3、教師總評五、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說我們這節(jié)課學(xué)到了什么？老師歸納小結(jié)。六、課堂延伸如果你碰到這群可愛的小蝌蚪，你會怎么做呢？生：……師：對，我們應(yīng)該愛護小動物，保護動物，和小動物做朋友。教學(xué)反思本堂課首先以圖片和文字的形式，使學(xué)生對小蝌蚪有一個整體的認(rèn)識，讓學(xué)生了解小蝌蚪的生活習(xí)性、形狀特點、生活環(huán)境。然后通過對比引導(dǎo)出連環(huán)畫這個新知識點。從而根據(jù)課本連環(huán)畫進行看圖說話，想象接畫。在圖一從“小蝌蚪們起床了，起床后他們在干什么”為訖點，引導(dǎo)學(xué)生進行大膽初步想象，讓學(xué)生們知道小蝌蚪可以干任何我們可以想象到的事情。并進行單個蝌蚪的繪畫訓(xùn)練。在圖二中，向?qū)W生滲透遵守紀(jì)律的思想。之后開始巧妙地向?qū)W生滲透了相似形的組合隨意而有趣、多樣和多變的繪畫基本知識。在課堂延伸中讓學(xué)生愛護動物保護動物，培養(yǎng)環(huán)保意識。因為時間的原因，學(xué)生整體作品稍稍有點散亂，對于整體的把握還有些欠缺，以后再上這一節(jié)課時我也要多多注意，同時還應(yīng)注意在以后的教學(xué)中，放低自己的視線把自己放到孩子角度，作范畫幫助孩子們?nèi)ダ斫?。教師個人介紹省份：山東