小學德育聽評課記錄

小學德育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學德育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：做一個有責任感的人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在身邊的真實案例導入新課，引起學生的興趣和關注。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在討論中思考和理解責任感的重要性。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生們在小組合作學習中表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效管理課堂，維持良好的課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了相關的案例和圖片，增強了教學的生動性和直觀性。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了培養(yǎng)學生責任感、認識責任重要性的教學目標。通過課堂觀察，學生們在討論和思考中逐漸理解了責任感的內(nèi)涵，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對責任感的定義和表現(xiàn)有了清晰的認識，并能舉例說明。此外，學生們在小組討論中展示了對自己負責、對他人負責的實際做法，表明他們已經(jīng)掌握了相關的技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們認識到了責任感的重要性，有助于他們的全面發(fā)展。在討論中，學生們表現(xiàn)出關心他人、積極參與社區(qū)事務的意愿。這表明張華老師的教學不僅促進了學生對知識的掌握，還培養(yǎng)了他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，成功達成了教學目標，使學生們理解和掌握了責任感的相關知識，并培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。這是一節(jié)成功的德育課，對學生們的成長和發(fā)展具有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動案例導入，激發(fā)了學生的興趣；通過講授和小組討論相結(jié)合的方式，使學生們更好地理解和掌握了責任感的內(nèi)涵。最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂節(jié)奏的控制和師生互動的頻率，使學生們在積極參與中獲得了知識和成長。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。此外，可以適當增加一些實踐活動，讓學生在實踐中體驗和培養(yǎng)責任感。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解