浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4《絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4《絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《絕對(duì)值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解絕對(duì)值的概念的同時(shí)，通過小組討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極交流，相互幫助，合作學(xué)習(xí)的效果較好。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解絕對(duì)值的概念、掌握絕對(duì)值的性質(zhì)以及能夠運(yùn)用絕對(duì)值解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絕對(duì)值的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解，并能夠運(yùn)用絕對(duì)值解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)絕對(duì)值的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地表述出絕對(duì)值的定義和性質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用絕對(duì)值解決一些基本的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，提出自己的見解。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能夠提高他們的自信心和自我表達(dá)能力。此外，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，從而更加熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在導(dǎo)入新課時(shí)，教師能夠結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了充分的肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加自信和熱愛數(shù)學(xué)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，提出自己的見解。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加自信和熱愛數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，以提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。最后，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以幫助教師更好地了解自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。