小學(xué)上冊聽評課記錄表

小學(xué)上冊聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認識——加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握加減法的運算規(guī)律。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動的動畫和互動游戲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括認識加減法、理解加減法的運算規(guī)律以及能夠運用加減法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對加減法有了基本的認識和理解，能夠在實際情境中運用加減法進行簡單的計算。

2.知識掌握

學(xué)生們對數(shù)的概念和加減法的運算規(guī)律有較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生們能夠熟練地進行加減法的計算，并能夠解釋加減法的基本原理。然而，部分學(xué)生對于復(fù)雜情況的加減法運算仍然存在一定的困難，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。張老師通過生動的教學(xué)方式和有趣的實踐活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生們更加主動地參與學(xué)習(xí)。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進展。然而，仍需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的觀點，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)質(zhì)量和幫助張老師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和交流機會