2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放甲午戰(zhàn)爭的視頻資料，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在了解戰(zhàn)爭過程的同時，深入探討戰(zhàn)爭背后的原因和影響。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考和回答問題過程中加深對知識的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的過程、原因和影響，以及瓜分中國狂潮的歷史背景。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對戰(zhàn)爭過程、原因和影響有了較為深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對甲午戰(zhàn)爭的起因、過程、結(jié)果和影響有了清晰的認(rèn)識，對瓜分中國狂潮的歷史背景也有了基本的了解。在教學(xué)過程中，張老師通過提問、討論等方式，檢查了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的效果。張老師在講授戰(zhàn)爭過程和影響時，注重引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析問題，使學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭對國家和人民的嚴(yán)重影響，以及愛國情懷的重要性。同時，通過討論瓜分中國狂潮的歷史背景，使學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)家園的重要性。在一定程度上，這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的歷史素養(yǎng)和民族自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對歷史知識點(diǎn)的深入講解和引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析問題，使學(xué)生在理解歷史的同時，培養(yǎng)了批判思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高課堂互動性。其次，可以適當(dāng)增加一些歷史案例和實(shí)證資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。最后，建議張老師在課堂結(jié)束前，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行簡要回顧，幫助學(xué)生梳理思路，鞏固記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐。同時，可以教研組內(nèi)的座談會，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和