蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊6.1《函數(shù)》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊6.1《函數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組實驗探究函數(shù)的性質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的思考。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握函數(shù)的概念及其性質(zhì)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對函數(shù)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，可以看出學(xué)生對函數(shù)的定義、圖像以及基本性質(zhì)有了初步的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜函數(shù)的性質(zhì)理解和應(yīng)用仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，對學(xué)生的回答給予積極反饋，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。同時，通過將數(shù)學(xué)與實際生活相結(jié)合的實例，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。然而，對于部分學(xué)生的知識掌握和技能運(yùn)用仍需進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)，以提高整個班級的學(xué)習(xí)水平。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，對函數(shù)知識的理解和掌握有較好的基礎(chǔ)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用生活實例或故事情境，讓學(xué)生更加直觀地感受函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組實驗環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力。最后，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以適當(dāng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握函數(shù)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師根據(jù)改進(jìn)建議實施的課堂教學(xué)變化，以及學(xué)生對改進(jìn)措施的反饋和效果。同時，計劃采取以下支持措